福建教育

福建教育杂志 省级期刊

Fujian Education

杂志简介:《福建教育》杂志经新闻出版总署批准,自1951年创刊,国内刊号为35-1017/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、关注、承百年初心,树时代新人、思考、落实未成年人保护法,健全未成年人学校保护体系、研修、评价、教学、读刊、百味

主管单位:福建省教育厅
主办单位:福建教育杂志社
国际刊号:0427-7058
国内刊号:35-1017/G4
全年订价:¥ 196.00
创刊时间:1951
所属类别:教育类
发行周期:周刊
发行地区:福建
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.06
总发文量:11150
总被引量:1412
H指数:12
期刊他引率:1
  • 不负时代,不辱使命

    作者:本刊编辑部 刊期:2019年第02期

    2018年高考语文全国卷玉的作文题中,有一句话令人印象深刻:“一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。”诚哉!每一代人的生存都有自己的时代背景,没有谁可以跳脱自己所处的时代。人与时代相拥而舞,才会彼此成全、相互成就。每一个人都不仅仅是自己时代的见证者,更是自己时代的书写者,每一代人都要承担起时代赋予的使命。

  • 省教育厅领导到上杭县官庄畲族乡调研

    作者:福建省教育厅网站 刊期:2019年第02期

    近日,省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长林和平,厦门海洋职业技术学院党委书记陈苏丽、厦门海洋职业技术学院院长陈昌萍等一行7人到上杭县官庄畲族乡调研。

  • 省义务教育质量监测现场测试工作顺利完成

    作者:福建省教育厅网站 刊期:2019年第02期

    按照省政府教育督导委员会和省教育厅部署,2018年全省义务教育质量监测测试工作已于2018年12月20日顺利完成。为做好此次监测组织工作,省教育厅高度重视。2018年11月9日,副厅长李迅主持召开省级实施工作部署培训会,并带队深入龙岩、漳州等市,指导测前准备工作;监测日当天,深入平潭实地视导现场测试工作。

  • 晋江市召开中心城区教育布局图则评审会

    作者:本刊(整理) 刊期:2019年第02期

    12月4日,晋江市召开了中心城区教育布局图则评审会。晋江市发改局、国土局、住建局、规划局、财政局、教育局领导及各街道、乡镇、经济开发区分管教育的领导参加会议。

  • 速览

    作者:本刊(整理) 刊期:2019年第02期

    日前,山东省青岛市《教育信息化2.0行动计划》,提出2019年开始推行中小学“教育首席信息官”制度。“教育首席信息官”负责统筹学校教育信息化的规划、建设、应用和管理,推进学校教育信息化与教育教学管理的融合创新发展,开展信息化人才培养,全面掌控教育网络舆情和信息安全等工作。

  • 连江县与西藏自治区八宿县开展教育交流合作

    刊期:2019年第02期

    日前,连江县与西藏自治区八宿县教育捐赠暨缔结友好学校签约仪式在连江县黄如论中学召开。连江县教育局党组书记、局长倪锦平,副局长李承端;八宿县教育(体育)局局长龚学平,副局长崔永超等出席签约仪式。

  • 三明市初中“壮腰”工程研讨班举行

    刊期:2019年第02期

    2018年12月14日,三明市初中“壮腰”工程研讨班在清流县举行。全市各县(市、区)教育局、研训部门领导和相关人员,部分初中学校校长等参加了研讨班。研讨班总结了全市“壮腰”工程实施两年来的成效,对深入实施“壮腰”工程进行了再动员、再部署、再推进。

  • 学校管理应警惕过度“模板化”

    作者:王永保 刊期:2019年第02期

    《教学与管理》2018年第8期撰文指出,“模板化”是指把学校常规和重复性教育教学工作设计成固定格式,以“模板”的形式打印成各种表格,用于教师各项教学工作的统计、各项检查及考评,在教学实践中具有一定作用。但当这种管理模式被过度使用时,不仅加重了教师及管理者的负担,也让管理变得僵化、流于形式。因此,要将以“看材料”为主的检查与评价方...

  • 法治教育实践活动要明确相关主体职能

    作者:黎聚才; 钟儒成; 龚兴英 刊期:2019年第02期

    《现代中小学教育》2018年第6期撰文指出,法治教育实践活动课程的组织实施不仅涉及教育行政部门、教研机构、学校以及教师等多方力量,也涉及与政府其他部门、社会机构和家庭等多方的联系,这就需要在政策支持、活动指导、活动设计以及活动开展等方面予以保障。各级教育行政部门要支持学校开展丰富多彩的法治教育社会实践活动,协同有关部门建立青...

  • 课堂不能过度依赖移动智能设备

    作者:余国志 刊期:2019年第02期

    《人民教育》2018年第2期撰文指出,移动智能设备可以让教学更加个性化、符合学生个体的需要,可以提高教学效率,方便教师进行教学评价,还可以引入种类丰富的教学资源,改变课堂的沉闷现状。毋庸置疑,智能设备是一个全能的信息工具,完全可以成为一个很好的学习工具,因为它可以轻松地获得更多的知识。但知识的简单获取与大脑的思维运动是两码事。

  • 未来学校变革必须先改变教师

    作者:张治 刊期:2019年第02期

    《上海教育》2018年第35期撰文指出,新技术背景下的美国学校变革和技术支撑的未来学校运动给我们带来的启示是,要通过改变部分教师,从而影响更多的教师转变,要通过实践提升教师的信息素养,并通过教师培训和对培训者的培训,呈辐射状提升当代教师的信息素养。决定教育质量的是教育者而不是技术。而改变教育,适应未来,必须从改变教师开始。未来的教...

  • 仰望星空立志向脚踏实地做学问

    作者:贺玉亮 刊期:2019年第02期

    改革开放走过40年,带来了中华巨龙的腾飞。福建省特级教师评选走过30年,培养了1500位特级教师,他们为福建省基础教育的发展做出了重大的贡献,他们是思想的引领者、实践的思考者、踏实的奋斗者、改革的先行者,更是教育麦田的守望者。

  • 关注英语学科核心素养之语言能力

    刊期:2019年第02期

    语言能力是英语学科核心素养的基础要素,理解和落实语言能力培养,是高中英语教学的重要内容。那么,如何理解语言能力的几个层次?在教学中,培养学生的语言能力可以采取哪些策略?如何处理语言与思维、文化之间的关系?欢迎来稿与我们分享您的思考!字数:3000字以上。截稿时间:2019年4月30日。

  • 校长变革型领导力:引领变革的影响力

    作者:赵茜; 梁雨微 刊期:2019年第02期

    在全面深化改革的关键时期,变革成为新常态。校长是学校和教育变革的关键人物,如何顺应和引导变革,是需要回答的核心问题。不同于传统的自上而下的、以行政命令为主导的改革,学校变革更需要自发的、由内而外、循序渐进的改革。校长在引领学校变革中,需具有变革理念,发挥变革影响力,这便是校长变革型领导力。

  • 校长变革领导力提升的制度之思

    作者:黄洪霖; 林倩 刊期:2019年第02期

    变革领导力:校长领导力被赋予的新内涵变化不居逐渐成为这个时代与社会的常态,教育领域作为社会系统的一个子系统,同样面临着变化所带来的挑战,瞬息万变的常态呼唤社会持续的改革,教育改革也从未停止。学校是教育变革的基本组织,同时也是基层组织。在现有的学校管理体制背景下,校长作为学校的负责人,自然也是学校变革的守门人。时代快速的变化赋...