福建教育杂志 省级期刊
Fujian Education
杂志简介：《福建教育》杂志经新闻出版总署批准，自1951年创刊，国内刊号为35-1017/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、关注、承百年初心，树时代新人、思考、落实未成年人保护法，健全未成年人学校保护体系、研修、评价、教学、读刊、百味
杂志简介：《福建教育》杂志经新闻出版总署批准，自1951年创刊，国内刊号为35-1017/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、关注、承百年初心，树时代新人、思考、落实未成年人保护法，健全未成年人学校保护体系、研修、评价、教学、读刊、百味
作者：刘竑波 刊期：2018年第43期
最近,我国发生了多起社会道德事件,如“高铁霸座”,迅速流传于网络,引发全民公愤.事件中的主角,不少正当盛年,具备良好的教育背景,甚至接受过最高级别的高等教育,却在公共场合胡搅蛮缠、撒泼耍赖、不以为耻.人们不禁要问,这是怎么了？这类事件虽然明显属于公德领域,公众舆论也相当一致,却因当事人并未触犯法律,只能进行“公道自在人心”式的舆论...
作者：福建省教育厅新闻中心 刊期：2018年第43期
由教育部等13个部委和福建省人民政府共同主办、厦门大学承办的第四届中国“互联网＋”大学生创新创业大赛全国总决赛于10月13日在厦门大学开赛.
作者：龙超凡 刊期：2018年第43期
省教育厅近日下发《福建省实施消除义务教育阶段大班额专项规划》,提出到2018年年底,巩固全面消除66人及以上超大班额的成果,全省56人及以上大班额比例控制在3%以内,随迁子女占在校生25%以上的设区市控制在4%以内;到2020年,56人及以上大班额基本消除.要求各地依托全国中小学生学籍信息管理系统,建立消除义务教育大班额工作台账,对存在大班额学校...
刊期：2018年第43期
泉州市中小学生研学实践教育基地实行动态管理,每届3年,届满时需经市县（区）两级考核.研学实践教育基地建设应遵循教育性、实践性、公益性、安全性的原则,不断提升接待能力和服务水平,提高学生参加研学实践活动实效,合格的继续保留,不合格的将予以摘牌.
刊期：2018年第43期
近日,厦门市教育局召开扫黑除恶专项斗争推进会,要求学校利用新学期新生入学的新情况,精准摸排是否有被拉拢、胁迫参加黑恶势力的在校学生,中小学校、中职学校尤其要对失学、辍学的学生及时掌握、跟踪落实;要求各校加强在校学生矛盾纠纷排查,联合公安部门深入推进校园欺凌专项整治,认真摸排欺凌事件中有无成人介入、有无黑恶势力介入,有效遏制校...
作者：本刊综合(整理) 刊期：2018年第43期
晋江市将在全省首推乡村学校“特岗骨干教师”,由小规模乡村学校在本校公办教师和市管合同教师中自主择优推荐为培养对象,经市级培训并考核合格后予以确认.特岗骨干教师与骨干教师享有同等待遇、同样管理,纳入晋江市名教师考核和管理.
作者：本刊综合(整理) 刊期：2018年第43期
山东院立法促进学生体质健康遥近日山东省十三届人大常委会第五次会议审议通过《山东省学生体质健康促进条例》.该条例以地方立法的形式,从体育运动、卫生与营养、保障措施、法律责任等方面,进一步明确各级政府及其部门、学校、家庭与社会在促进学生体质健康方面的责任与义务.这也是新时代全国首部促进学生体质健康工作的省级地方性法规.
刊期：2018年第43期
安冬尧高德胜在叶教育科学研究曳2018年第10期上撰文指出袁学校教育要让学生将自我从制度化权威的控制中解放出来,以独立于外在制度规则的视角来认识自我,感知自我对他人的道德责任,对道德事件作出独立判断.
刊期：2018年第43期
魏新岗尧李德显在叶中国德育曳2018年第19期上撰文指出袁德育内容的衔接不在于道德规范的认知与序列化,更在于强调道德判断思维发展的阶段性特征.科尔伯格的“三阶段六水平”理论认为,小学阶段基本处于前习俗水平,中学阶段包含需求阶段和后习俗阶段,大学阶段基本处于后习俗阶段.故而,大中小学德育内容有效衔接的关键在于如何促进学生由现有水平...
刊期：2018年第43期
将敏杰尧许在叶中小学德育曳2018年第10期上撰文指出袁我们以往比较关注校园文化软环境建设,却很少关注建筑本身所蕴含的教育与文化价值.今天,建筑的功能和意蕴已经发生巨大变化,不仅是遮蔽场所,更是被称之为“学校”的学习空间.学校建筑当充分挖掘对儿童认知、品格形成的育人价值,从活动、学习、组织学习、文化体验等视角思考建筑设计,以满足教...
刊期：2018年第43期
杨志成在叶课程窑教材窑教法曳2018年第10期上撰文指出袁新高考改革背景下,高中生涯规划课程要做好与学科课程的衔接,这是高中生涯规划课程实施的重要渠道.一是,生涯规划课程决定了学生修读学科课程的科目和水平.
作者：欧阳国胜 刊期：2018年第43期
读完《福建教育》8月刊（2018年第35期）的“关注”《感受节气之美体验先人智慧》这组文章,收获和感触颇多.《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（以下简称“《意见》”）指出：“中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识.”
作者：李华 刊期：2018年第43期
自2014年国务院颁布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》之后,伴随新高考改革的步伐,为了帮助学生适应高考综合改革“3＋3”的选课要求,让学生更好地认识自我、学会选择、从容应对,生涯规划教育走进了中学教师的视野,分层走班制度让“生涯规划”逐渐成为教育界的热词.
作者：陈晓莉 刊期：2018年第43期
2014年12月,教育部《关于普通高中学业水平考试的实施意见》提出：“高中学校要对学生开展生涯规划指导教育,从而帮助学生了解自我优势特长和学科能力,做好生涯规划,解决高考六选三等问题.”同时,《中国学生发展核心素养》中指出,自我管理核心素养包括：“能正确认识与评估自我;依据自身个性和潜质选择适合的发展方向.”
作者：余芬 刊期：2018年第43期
2018年,上海市教委颁布了《关于加强中小学生涯教育的指导意见》,提出：中小学生涯教育是运用系统方法,指导学生增强对自我和人生发展的认识与理解,促进学生在成长过程中学会选择、主动适应变化和开展生涯规划的发展性教育活动.其中,自我认识是生涯发展教育的起点和基点.
影响因子：1.87
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