福建教育杂志 省级期刊
Fujian Education
杂志简介：《福建教育》杂志经新闻出版总署批准，自1951年创刊，国内刊号为35-1017/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、关注、承百年初心，树时代新人、思考、落实未成年人保护法，健全未成年人学校保护体系、研修、评价、教学、读刊、百味
杂志简介：《福建教育》杂志经新闻出版总署批准，自1951年创刊，国内刊号为35-1017/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、关注、承百年初心，树时代新人、思考、落实未成年人保护法，健全未成年人学校保护体系、研修、评价、教学、读刊、百味
作者：高德胜 刊期：2018年第22期
道德具有为他性。基于这一特性,不少研究者和实践者都将＂心中有他人＂或＂关心他人＂作为道德教育的主要努力方向。这固然没有错,问题是不少人由此推论＂关心他人＂的对应面＂关心自己＂就是错的,就是自私的,是道德教育所要克服与抑制的。果真如此吗？我们都知道,古希腊有一句经典名言＂认识你自己＂,
作者：福建省委教育工委; 福建省教育厅新闻中心 刊期：2018年第22期
5月3日,教育部专家组一行7人在福建实地评估高考综合改革基础条件,并主持召开评估汇报会。会上,专家组组长瞿振元表示,党中央、国务院对高考综合改革高度重视。此次受教育部委托来闽,专家组将围绕＂高考综合改革＂和＂基础条件＂两个关键词。
作者：龙超凡 刊期：2018年第22期
近日，《福建省减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动工作方案》正式，省校外培训机构专项治理行动工作小组成立，组长由省教育厅厅长林和平担任。此举旨在坚决治理违背教育教学规律和青少年成长规律的行为，督促校外培训机构规范办学，加快推动解决中小学生课外负担过重问题。
刊期：2018年第22期
日前，福州市教育局与宁德市教育局召开座谈会，两地市就建立中职教育对口帮扶合作机制签订协议。
刊期：2018年第22期
4月20日，省杰出人民教师、名校长、硕士生导师、厦门市第一中学周君力校长带领周君力名校长工作室8位名师到泰宁县开展送教帮扶活动。送教活动中，名师团队举行了9场专题讲座，特别是周君力校长，利用座谈的形式与在座的校长、教师现场互动，分享办校经验和办学理念。同时，厦门市第五中学与泰宁县第四中学、厦门市集美中学与泰宁县第三中学在...
作者：本刊综合整理 刊期：2018年第22期
近日，鼓楼区在福州全市首创“共享教师”做法，将于今年秋季开学时试行。“共享教师”做法从鼓楼区教师进修学校试点，要求教研员不仅在进修学校负责区域教学、科研等工作，还要到区属校肩负相关学科的教学任务。今年9月首批上岗的“共享教师”有10名，将分别进入井大、花园、西峰、小柳、温泉、屏山、融侨、中山、梅峰和文博10所小学，从事相...
作者：本刊综合整理 刊期：2018年第22期
马云建乡村教育人才培养基地。5月13日,在杭州师范大学110周年校庆大会上,阿里巴巴集团董事局主席马云宣布在杭州师范大学设立马云乡村教育研究院和马云乡村教育人才培养基地,助力母校建设教育学一流学科。陕西：＂四统一＂促城乡义务教育一体化。5月8日,陕西省政府举行的政策例行吹风会透露,陕西力争到2020年。
作者：和平; 杨淑萍 刊期：2018年第22期
和平、杨淑萍在《中国德育》2018年第3期上撰文指出，同伴交往为儿童道德成长提供了丰富的经验资源。交往冲突是儿童同伴交往的常态，认知差异是产生交往冲突的重要原因。由于冲突关系中儿童所扮演的“角色”并不唯一，这种与自身直接相关的关系利用“角色”的不断切换，可以帮助儿童认识、理解自我，这不单是儿童自我发展的途径，也是儿童道德...
作者：叶飞 刊期：2018年第22期
叶飞在《中国教育学刊》2018年第3期上撰文指出，显性化、知性化的法治教育课程，往往过于强调法律知识的专门化、学科化和条文化，学生只能被动地接受法律知识，很难有主体性的情感投入、思维投入和行动投入。在这种情况下，学生在情感上难免对这种显性知识的传授产生逆反心理，最终导致法治教育低效乃至无效。与此相反，法治教育的隐性课程所...
作者：张聪 刊期：2018年第22期
张聪在《教育科学研究》2018年第4期上撰文指出，儿童的率性培育离不开科学而合理的规则教育。从当前儿童规则教育所遭遇的实践困惑来看，班规教育本身不应继续规训儿童，而应在合理的班规建构中“解放”儿童，还儿童以生命的自由、成长的快乐。
作者：冯建军 刊期：2018年第22期
冯建军在《上海教育科研》2018年第3期上撰文指出，适合学生的教育才能让学生满意。学生有双重身份：一是作为学生的学生，二是作为个人的学生。作为学生的学生，反映的是群体特征具有普遍的身心发展特征，也有共同的学业发展要求。作为个人的学生，反映的是个体特征。适合的教育，既要适合不同阶段学生的特征，也要适合不同学生的独特性，二者...
作者：李华 刊期：2018年第22期
读完《福建教育》2018年第13、17期的两组＂成人礼＂专题,深受启发,我认为,学校只有＂有原则有高度＂地开展成人礼,真正帮助学生正视自身情况,明确发展方向,才能对学生的成长起关键推动作用。这包括三个层面的理解。首先,目标要高远。翁乾明老师在《我心目中的成人礼有三大特征》中提到：＂一定要让学生真正意识到。
作者：洪志忠; 程菁菁; 许苹 刊期：2018年第22期
策划人语：《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》强调,要让＂广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感＂,要让＂教师成为让人羡慕的职业＂。班主任是教师队伍的重要组成部分,是学生重要的影响源、学生成长的＂重要他人＂,班主任幸福与否,不仅关系到班主任自身的生命质量和专业发展,还关涉到学生的幸福以及教育本真追...
作者：缪剑峰 刊期：2018年第22期
班主任的幸福从哪里来？宏观看,它来自于班主任自己,＂幸福在于自主自足之中＂,幸福的自足性表明,班主任的幸福更多不是依靠外界条件,而是依靠班主任自己,就如梭罗所言,＂任何人都是自己幸福的工匠＂;微观看,它来自于班主任工作本身,＂幸福是合乎德性的实现活动＂。幸福的实践性表明,班主任的幸福根源于班主任的工作过程。
作者：刘卫平 刊期：2018年第22期
按照马斯洛关于人的需要层次划分,人的最高层次需要是实现自我价值。怎么样实现人的价值呢？我的理解,一是要有平台,二是在平台上得到周边人的认同。班主任,应该说是实现教师人生价值的一个平台,那么在这个平台上能否得到周边人的认同呢？认同的前提又是什么？现实告诉我们,要得到周边人的认同,必须要有一定的业绩,对所在的团队有所贡献。如果你...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
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发行周期：周二刊
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发行周期：周刊
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发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
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影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊