福建教育杂志 省级期刊
Fujian Education
杂志简介：《福建教育》杂志经新闻出版总署批准，自1951年创刊，国内刊号为35-1017/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、关注、承百年初心，树时代新人、思考、落实未成年人保护法，健全未成年人学校保护体系、研修、评价、教学、读刊、百味
杂志简介：《福建教育》杂志经新闻出版总署批准，自1951年创刊，国内刊号为35-1017/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、关注、承百年初心，树时代新人、思考、落实未成年人保护法，健全未成年人学校保护体系、研修、评价、教学、读刊、百味
刊期：2018年第05期
数字化的今天,我们该如何读书？互联网时代,又该如何看待阅读的价值？让我们一起聊聊读书的话题。 ＂书籍是人类知识的载体,是人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯。＂互联网时代,信息唾手可得,搜索无往不利,获取知识的门槛变低了。当此之时,为什么要重温读书的价值？一个重要原因就在于,相比碎片化、被动型的知识获取,读书提供了一种系统化知识、...
作者：魏登尖; 张仁波; 李武 刊期：2018年第05期
为了推动厦门市思明区教育内涵发展、提升教育质量，促进学校教育整体转型变革，1月13日，厦门市思明区教育学会、厦门市思明区教师进修学校召开以“新时代背景下的基础教育质量观”为主题的第十届校长论坛暨第五届小学教学优质奖、进步奖表彰大会.思明区政府许霖副区长、思明区教育局方勇财副局长、厦门市教育学会许十方会长等领导出席了会议，...
作者：陈曦麟 刊期：2018年第05期
福建省委、省政府高度重视全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件（简称“全面改薄”）工作，认真贯彻落实全国改薄办工作部署。2015年起连续三年将其列入省委、省政府为民办实事项目，并纳入各级各有关部门绩效考评内容。2016年又将其列为省政府“立项挂牌办理”任务。2017年，我省在《全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导自查报...
作者：龙超凡 刊期：2018年第05期
福建省教育厅近日下发通知，山区教师申报高级职称时，可单列分组、单列评审、单独确定通过率：探索建立“定向评价、定向使用”的职称评聘制度，经定向评价取得相应职称的教师聘用至定向使用岗位，享受相关工资福利待遇，离开相应岗位不再享受相关待遇。
刊期：2018年第05期
日前，为了有效推进名教师管理工程的实施，在各单位曰常管理与基础考核的前提下，晋江市教育系统名教师培养工程办公室组织对全市教育系统各单位1788位各级学科带头人、骨干教师2016～2017学年度履职情况进行了全面检查。经过检查组的认真审核，确认优秀的名教师208人，合格的名教师1494人，未评的名教师10人，不合格的名教师76人（其中不再纳...
刊期：2018年第05期
△2017年-12月7日，北京市“社会主义核心价值观与中华优秀传统文化”中小学幼儿园教师公共必修课正式启动，该公共必修课由传统文化经典、传统文化通识教育、传统文化经史导读和传统技艺等模块构成，主要通过手机端和PC端两种方式进行线上学习。据悉，“十三五”期间，北京市中小学幼儿园教师必须完成40学时的公共必修课的学习，到2020年底完成...
刊期：2018年第05期
近期，东山县各中小学精心组织，广泛开展多种形式的“学习贯彻党的精神，维护宪法权威”主题宣传教育活动。据了解，在今年的国家宪法日主题教育活动中，该县各中小学共印发各种宣传材料14000份，出版黑板报806期，召开“我与宪法”主题班会728场次，举行专题报告会45场次，取得了良好的宣传教育效果。
刊期：2018年第05期
泉港区教育局建立“教师宣誓制度”，组织中小学教师每年定期举行宣誓仪式，将宣传和履行教师誓词作为加强师德师风建设的一项重要举措。根据规定，全区中小学教师宣誓以学校为单位组织实施，一般安排在开学前、教师节期间或举办重大活动时。此外，新入职教师在正式上岗前应举行宣誓活动。区教育局党委明确要求，全区中小学教师集中宣誓，是教育...
刊期：2018年第05期
三明市大力实施小学“强基”、初中“壮腰”工程，在全省率先开展农村标准化教学点创建与评估工作，共评估验收标准化教学点216个，创建率达100％。在深化教学改革体制上，三明市共划分65个中小学片区，57对中小学实行薄弱校“委托管理”试点，并开展基础教育“总校制”办学改革，在市区组建6个总学校先行开展试点。推进招生制度改革方面，将落...
作者：柳叶青 刊期：2018年第05期
柳叶青在《课程·教材·教法》2017年第12期撰文指出，在教材评价研究与实践中，教师主体性缺失问题尤为突出，教师作为评价主体的专业能力和意愿都未得到有效确立。这些从当前教材评价的一些问题中可以窥见：第一，“静态为主”，评价依据是对教材“质”的还原；第二，“去情境化”，处于真空中的教材评价；第三，“无主体性”，师生主体地位的缺...
作者：邵伯山 刊期：2018年第05期
学校特色建设应与办学活力紧密相连邵伯山在《教育科学研究》2017年第12期上撰文指出,学校特色建设应与办学活力紧密相连。尝试用特色鲜明程度来评价一所学校的办学活力,或用办学活力程度来评价一所学校的特色,能够帮助学校管理者深入理解究竟什么是学校的特色和办学的活力。首先,无论特色还是活力,都离不开＂为了本校学生都能在未来社会获得幸...
作者：刘莉 刊期：2018年第05期
刘莉在《上海教育科研》2017年第12期撰文指出，学校办学自主权的赋予和发挥，需要政府保驾护航，营造“用好权”的外部环境，进一步落实完善保护机制。要制定政府的教育权利清单，强化政府遵循办学规律，努力形成各类教育主体各司其职、协同推进教育改革发展的“管办评”，同时，服务型教育行政机构的关键在于人，需要进一步优化教育干部人事制...
作者：张蓉; 谢聪 刊期：2018年第05期
张蓉、谢聪在《外国中小学教育》2017年第12期撰文指出，如何处理好“国家公民”和“世界公民”的关系，是各国在开展国际理解教育的过程中都不可避免的重要问题。国际理解教育的出发点是为了增进不同国家或地区、不同文化背景、不同种族的人们之间的理解、宽容和合作，从而促进人类的进步，并不是要消除不同民族文化的差异。“世界公民”和“国...
作者：于川 刊期：2018年第05期
于川在《教育科学研究》2017年第12期上撰文指出，随着我国中小学标准化建设的推进，学校管理的规范化已基本实现，并逐步向精细化管理阶段迈进。但在这个过程中，出现了种种误区：误区一，认为精细化即制度化，制定工作手册，将教师考勤、教学管理、学校活动等统统形成制度；误区二，认为精细化即数量化，将学校的一切工作都量化处理；误区三，...
作者：明庆华 刊期：2018年第05期
明庆华在《教育科学研究》2017年第12期撰文指出，教育自信是文化自信的组成部分，坚定文化自信必然要求坚定教育自信。二者之间的关系是由文化与教育的关系决定的：有了文化，教育才能产生与发展；有了教育，文化才能延续并不断创新。教育在传播文化之前就要对文化进行选择，一般而言，会从有利于国家民族发展、人类发展出发来进行文化选择，这...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊