福建教育

福建教育杂志 省级期刊

Fujian Education

杂志简介:《福建教育》杂志经新闻出版总署批准,自1951年创刊,国内刊号为35-1017/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、关注、承百年初心,树时代新人、思考、落实未成年人保护法,健全未成年人学校保护体系、研修、评价、教学、读刊、百味

主管单位:福建省教育厅
主办单位:福建教育杂志社
国际刊号:0427-7058
国内刊号:35-1017/G4
全年订价:¥ 196.00
创刊时间:1951
所属类别:教育类
发行周期:周刊
发行地区:福建
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.06
总发文量:11150
总被引量:1412
H指数:12
期刊他引率:1
  • 名师工作室:区域教师永续发展的可能路径

    作者:洪志忠 刊期:2017年第45期

    21世纪以来,伴随课程改革的持续深入,名师工作室作为一种具有本土特色的教师专业发展组织在全国遍地开花。而其对于区域教师队伍建设的重要意义体现在补短和培优。在补短方面,名师工作室以名师带动不同学校教师的共同发展,弥补了校际之间师资队伍、教研质量的差距,推动了区域教育均衡发展。

  • 陈宝生:教育改革进入“全面施工内部装修”阶段

    刊期:2017年第45期

    10月19日下午,党的中央国家机关代表团会议讨论向中91--~者开放。教育部部长陈宝生介绍了教育战线5年来取得的成就。一是教育总体水平进入世界中上行列。小学净入学率99.9%,初中毛入学率104%,巩固率93.4%,超过了中等收入国家水平。二是教育质量明显提高。高等教育在世界上的排名这5年逐年上升。三是教育发展条件有了历史性的改变。

  • 省基础教育内涵建设质量提升研讨班在宁化举行

    刊期:2017年第45期

    10月19~20日,福建省基础教育内涵建设质量提升研讨班在宁化县举行。省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长黄红武,省教育厅党组成员、副厅长曾能建,省教育纪工委书记、驻省教育厅纪检组组长巫文通,部分设区市分管教育的副市长,各设区市教育局局长,各县(市、区)教育局局长,省级名师、名校长(园长)代表等300多人参加。

  • 尤权、于伟国给我省首届“最美教师”回信

    刊期:2017年第45期

    2017年3月以来,省委教育工委、省教育厅组织开展了"最美教师"寻访活动,最终评选出王玮等10位福建省首届"最美教师"。随后,10位"最美教师"给省委书记尤权、省长于伟国写信,感谢省委、省政府对人民教师的关心厚爱,表示要认真贯彻党的教育方针,坚持"四有"好老师的标准,以"最美"之心育"最美"之才。

  • 苦难教育并非让学生吃苦那么简单

    作者:罗义安 刊期:2017年第45期

    寒风中徒步7小时,仓库里打地铺睡四晚,洗澡只能用冷水……华中师范大学第一附属中学高二年级1200多名学生,要体验5天这样的艰苦生活。据了解,该校这个特色社会实践活动已经坚持了28年。每年的体验内容略有不同,但被教师和学生称为“上一堂吃苦课”。该校负责人称,吃苦课能让学生了解社会、学会关心他人、提高自理能力。(《楚天都市报》20...

  • “收编”小卖部不能一收了之

    作者:唐守伦 刊期:2017年第45期

    据媒体报道,广州市番禺区教育局、番禺区供销社联合出招,将辖区内8所学校校内小卖部统一“收编”,由区供销社统一经营、配货、管理,实行连锁经营。全区中小学正在推广这一做法,试点将区内学校的小卖部纳入统一经营,供应的食品既注重营养品质,又价格实惠。

  • 移动学习面临的挑战

    刊期:2017年第45期

    随着科技的发展,手机和平板电脑等移动便携设备已经渗透到日常生活的方方面面。移动便携设备的广泛使用和无线网络的普及保证了个体可以随时获取信息进行学习。它扩展了传统学习的空间,表现出新的多样形式。但是,移动学习还面临着心理挑战,主要源于两个方面:移动性和新异性。在移动学习中,个体所处的环境可能随时发生变化,这导致个体需要...

  • 课堂教学道德失范与教学伦理的思考

    刊期:2017年第45期

    长期以来,在工具理性价值观的导引下,课堂教学活动越来越远离教学道德与伦理价值的视域,课堂教学道德失范现象普遍存在,其主要表征为三个方面:课程窄化、教学专制以及课堂冷暴力。那么,究竟是什么原因导致了课堂教学道德的失范呢?

  • STEM课程热中的冷思考

    刊期:2017年第45期

    当下,STEM课程在国内风生水起。这一教育项目将科学、技术、工程和数学进行了有机整合,对提升学生的多项基本能力及综合能力有明显作用。但国内很多学校的STEM课程并没有达到应有的目的。第一是水土不服,缺乏对我们的社会文化和教育背景的考虑,导致多数学校没做好足够的准备。第二是很多课程跨学科学习形同虚设,没有涉及工程、数学等学科。...

  • 教师职业驱动:价值预期、利益偏好与行为方式

    刊期:2017年第45期

    教师职业驱动是教师认可本职工作而表现出来的对教师职业价值、利益诉求和行动决策的主观实现动机。理解它,应关注两个方面:第一,价值预期,即教师主体的职业理想和专业愿景;第二,利益偏好,即教师的工作岗位和谋生手段所表现出来的物质利益和学术利益。当前,教师职业驱动机制要关注教师个体的价值预期,但是也不能脱离整个社会经济、文化...

  • 乡村教师教育虚拟社区的构建

    刊期:2017年第45期

    发展乡村教育,教师是关键,必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位。然而,由于城乡发展不平衡、交通地理条件相〉3-不便等因素,传统的职后培训已不能满足乡村教师专业发展的需求。在“互联网+”的时代背景下,基于学习共同体、职业认同以及SECI知识转换模型等理论,构建促进乡村教师专业发展的教育虚拟社区对乡村教师发展大有裨益。

  • 声音

    刊期:2017年第45期

    培训的评价和考核的弱化,恐怕是培训低效的重要原因之一。 ——针对各地教师培训如火如荼,有关部门为此付出了大量心血和不菲财力,但很多地区的培训效果并不理想,浙江省奉化区教育服务管理中心周建国这样认为。

  • 彰显“场所精神”:学校建筑设计思维的重构

    刊期:2017年第45期

    学校建筑是开展教育活动的主要场所,蕴含巨大的教育价值和文化价值,对营造健康向上的育人氛围具有重要意义。近年来,伴随国民经济的快速发展,各级学校的建设正经历一轮“大繁荣”,与此同时,如何建设面向下一代的优质学校,面临诸多挑战:第一,唯标准化设计下教育需求被忽视;第二,“超大规模”学校导致儿童被抛弃;第三,唯美主义削弱学...

  • 2022年全省所有县级教师进修学校全面实现标准化

    刊期:2017年第45期

    省教育厅下发通知,决定实施县级教师进修学校标准化建设与评估工作。计划通过5年左右时间建设,到2020年全省有60%左右的县级教师进修学校实现标准化,到2022年全省所有县级教师进修学校全面实现标准化,并建成40所左右具有引领示范作用的县级教师进修学校示范校。据了解,县级教师进修学校标准化建设所需经费将纳入财政预算,各级政府要按照...

  • 速览

    刊期:2017年第45期

    哈尔滨:政府免费开展城区小学生课后服务。 据悉,哈尔滨市从今年10月9日起免费开展小学生课后服务,帮助城区小学生家长解决放学后孩子无人看护等问题。课后服务将由各学校组织实施,充分利用学校现有人员、场地资源及校外资源,开展阅读、艺术、体育、科技等活动。课后服务将坚持自愿参加原则。