福建教育杂志 省级期刊
Fujian Education
杂志简介：《福建教育》杂志经新闻出版总署批准，自1951年创刊，国内刊号为35-1017/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、关注、承百年初心，树时代新人、思考、落实未成年人保护法，健全未成年人学校保护体系、研修、评价、教学、读刊、百味
杂志简介：《福建教育》杂志经新闻出版总署批准，自1951年创刊，国内刊号为35-1017/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、关注、承百年初心，树时代新人、思考、落实未成年人保护法，健全未成年人学校保护体系、研修、评价、教学、读刊、百味
作者：本刊编辑部 刊期：2017年第41期
课题研究,大体分三个阶段——开题、研究、结题,在媒体的呼吁和学者的强调之下,当下教师对于开题的认识已上升到了一定高度,因为开题不当,连立项的机会都没有,故多数教师选择在开题上投入大量的时间、精力,也收获了不错的开始。但好的开始并不必然带来好的结果,不少实践欠佳、成果不丰的课题,问题恰恰就出在了研究过程不细致上,而部分教师在课题...
刊期：2017年第41期
教师节，远在昌都的援藏教师们格外兴奋，他们收到了于伟国省长的回信。于伟国省长在回信中向我省“组团式”教育人才援藏队致以诚挚的问候。他表示，我省援藏教师团队为昌都第三高级中学带去了先进的教学理念和教学资源，送去了福建人民的温暖，用实际行动赢得了藏区干部群众的赞誉，为昌都教育事业发展作出了积极贡献。
刊期：2017年第41期
9月8日，全省基础教育内涵建设研讨会在福州召开。省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长黄红武出席会议并讲话。会上，省教育厅相关处室负责人介绍了省级层面推进基础教育内涵建设、质量提升的工作情况。如何强化省、市、县教研部门力量，指导和服务基础教育改革发展？示范性中学和课程改革基地校评价要怎样完善……与会同志摆问题、谈思路...
刊期：2017年第41期
近日,十位＂最美教师＂给省委书记尤权、省长于伟国写信,感谢省委、省政府对人民教师的关心厚爱,表示要认真贯彻党的教育方针,坚持＂四有＂好老师标准,以＂最美＂之心育＂最美＂之才,为＂再上新台阶、建设新福建＂源源不断输送更多更好的人才。9月29日,尤权、于伟国分别给十位教师回信。尤权在回信中说,你们把最宝贵的年华奉献给了教育,把最真挚...
作者：王石川 刊期：2017年第41期
读经热、诵典潮,近年来风生水起,已成时尚,这是对传统文化抱持＂温情与敬意＂。传承中华优秀传统文化,需要将传统融入当下,融入国民教育、道德建设、文化创造和生产生活,教育无疑是最重要的抓手。从戏曲、书法、武术进校园,到新教材增加古诗文比重,无不说明优秀传统文化融入国民教育,既可行可操作,效果也可期可赞。不过,重视中华优秀传统文化的...
作者：杨国营 刊期：2017年第41期
围绕“家庭作业是否需要家长签字”，教育圈最近展开了一场声势不小的讨论。简单肯定或否定让家长签字，更多只是一种情绪化表达。其实，家校在教育理念上不够协调，双方权责边界不够清晰，才是真正的症结所在。
刊期：2017年第41期
李星、汪明春在《教学与管理》2017年第8期撰文指出，课堂反馈是指学生在教师指导下自主学习，教师通过课堂提问和观察等方式考查学生的学习表现并自觉调整教学行为，学生通过主动回答和理解等方式自觉调整自学习行为的过程。但是课堂反馈时常被异化为课堂评价，实际上，二者是相互联系的，但仍有区别。
刊期：2017年第41期
顾聪在《教育理论与实践》2017年第22期撰文指出，非连续性文本区别于传统课堂教学中由句子和段落组成的连续性教材文本，是一种基于图解文字、数据表格、曲线符号等材料组成的以多维分布形式呈现的信息单元。移动互联时代改变了传统线性的、单一逻辑结构的只读文本，指向通过非连续性文本来满足教学生活化、教师跨学科资源整合和学生在线学习的...
刊期：2017年第41期
杨光富在《全球教育展望》2017年第8期撰文指出，为了提高我国学生指导从业人员的素质，建议我国高校尽快开设“学生指导”这一新的专业，培养学生指导方面的硕士研究生、博士研究生。学生指导硕士（包括学生指导教育硕士）、博士点可建在师范院校心理学、社会学、教育学等相关院系，或联合培养。招考对象向有一定的工作经验的教育工作者或社会...
刊期：2017年第41期
李政涛在《人民教育》2017年第15、16期撰文指出,人类正在迈入人工智能时代,教师需要具备三大本领,即＂爱商＂＂数商＂＂信商＂,才能成为依然被学生需要的人。＂爱商＂与价值观、情感实践相关,这是人工智能无法给予学生的。教师要能够精准把握、了解、洞察学生的成长需要与个性特质,及时给予细致入微的个性化关怀、呵护、尊重。
刊期：2017年第41期
教育,先教＂做什么＂,再说＂为什么＂。人的一生,很多嘉言美行都是从效仿家长、老师的行为规范开始的,过了很久才慢慢领悟为何如此。有的人甚至一辈子都没有领悟,但依着做了,就成了一个＂不自觉的践行者＂,也很好。——余秋雨《何谓文化》
刊期：2017年第41期
教师即研究者,教学工作的每一个环节都离不开研究。备课是一种策略性研究,上课是一种临床性研究,听课是一种比较性研究,评课是一种诊断性研究,教后记是一种反思性研究,读书写作是一种提升性研究。教师只有时时刻刻把自己放在一个研究者的位置上,用＂空杯心态＂学习和改进自己的教学行为,才能逐步建立起富有教学魅力和个性风格的课堂文化。——阚...
刊期：2017年第41期
省食品药品监督管理局、教育厅日前联合下发通知,要求进一步加强对学校食品安全监督检查,积极推进学校食堂＂明厨亮灶＂建设,把食品安全作为学校安全的重要内容列入学校年度考核的重要指标。 9月5日上午,在杭州举行的全国学生运动会中学组女子太极拳比赛中,来自连城县冠豸中学的高二学生童心,以静若伏虎,动若飞龙,刚中带柔,柔中带刚,近乎完美的...
刊期：2017年第41期
为落实国务院《关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》有关要求，教育部、财政部联合印发《关于全面实施城乡义务教育教科书免费提供和做好部分免费教科书循环使用工作的意见》，对城乡义务教育教科书免费提供和部分教科书循环使用工作作出部署。
作者：本刊综合 刊期：2017年第41期
2014年,我省启动中小学教师资格定期注册试点工作,两年多来,福州市鼓楼区等9个单位的试点工作取得初步成效。经教育部教师工作司同意,决定在全省范围内实施中小学教师资格定期注册制度。
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发行周期：月刊