福建教育杂志 省级期刊
Fujian Education
杂志简介：《福建教育》杂志经新闻出版总署批准，自1951年创刊，国内刊号为35-1017/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、关注、承百年初心，树时代新人、思考、落实未成年人保护法，健全未成年人学校保护体系、研修、评价、教学、读刊、百味
杂志简介：《福建教育》杂志经新闻出版总署批准，自1951年创刊，国内刊号为35-1017/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、关注、承百年初心，树时代新人、思考、落实未成年人保护法，健全未成年人学校保护体系、研修、评价、教学、读刊、百味
作者：王崧舟 刊期：2009年第09期
一个婴儿刚出生就夭折了。一个老人寿终正寝了。一个中年人暴亡了。他们的灵魂在去天国的途中相遇，彼此诉说着各自的不幸。
刊期：2009年第09期
【学校要有教育哲学追求】陈建华在2009年第12期《人民教育》上撰文指出，所有的教育问题，最终都是哲学性的。学校教育哲学指的是学校团体（包括校长、领导班子、教师、学生、后勤工作人员、家长等）的教育信奉，内容包括学校的使命、愿景和育人目标，其中育人目标是核心。学校使命讨论学校存在的理由和价值，考虑三个基本问题：学校为谁服务？
刊期：2009年第09期
【大陆各界向台湾受灾民众捐款捐物已达3亿元】台风“莫拉克”8月8日至9日横扫台湾海峡和浙江、福建等省，受灾最严重的是台湾省。在灾情发生的第一时间，大陆各界迅速做出反应，向台湾同胞捐款、捐物。截至19日晚，捐款总数已达人民币2.7亿元，捐物折合人民币3000万元，两项合计达人民币3亿元。
刊期：2009年第09期
任何职业都有自身的规范和要求。教师职业因为工作对象的特殊性而对教师的教育教学能力提出了更灵活的要求。熟练掌握行业本身的规范和要求，并娴熟运用以达到“因材施教”的胜境，对刚走出高等院校大门的新教师而言，绝非易事。从昔日的学子变为今日的教师．新教师往往会感到无所适从，
作者：陈婷 刊期：2009年第09期
走上工作岗位不到三个月，校领导就点名要我上一节公开课。作为新教师，我深知这节“亮相课”的重要性。在忐忑不安中，我暗暗告诉自己，一定要尽全力把课上成功，给全体同事留个好的印象，也给自己一份信心。
作者：黄琳燕 刊期：2009年第09期
初为人师的我，信心十足，总想在教学上尽快取得一番成绩。备课、上课、听课、评课、批改作业，一样不落，一丝不苟；上班最早来，下班最迟走；在课堂教学中，更是将教学理论课上学到的各种行之有效的教学方法和手段一一使用。本以为这样付出，定会换来丰硕的成果。可一段时间后，我发现这只是我的一相情愿。
作者：黄晓玲 刊期：2009年第09期
课堂机智指教师巧妙、及时地应对课堂教学中出现的意外情况，使之成为教学资源的一种教学艺术。新教师面对复杂多变的课堂常常束手无策，历练课堂机智是新教师适应教师职业绕不过去的一道“坎”。我刚走上教师岗位时，执教《乌鸦喝水》一课，是这样引导学生讨论“瓶子旁边要是没有小石子，乌鸦该怎么办”的。
作者：黄心勤 刊期：2009年第09期
工作几年来，我尽心尽责，总想着把自己所知道的知识全教给学生，所带的班级成绩也不错，但始终缺少自己的教学特色。一节校际交流课让我走出了迷茫，让我体会到了“经验＋反思=成长”这个经典公式的真谛。
作者：庞荣瑞 刊期：2009年第09期
“两眼一睁，忙到熄灯”是现在很多校长的工作写照。但如此“忙”法科学吗？校长非得事事操一心、样样都管吗？学校工作千头万绪，校长该管什么，不该管什么？该怎样“忙”得有效，“忙”得得法？这些都是值得校长思考的问题。因为这些问题并不是单纯的技术层面的问题．对它的思考体现了现代校长对校长角色科学、合理的定位。理清这些问题，可以...
作者：郭正光 刊期：2009年第09期
如今当校长特别忙，这话不假。因为学校本身是个小社会，校长不仅需要协调各方面的关系，更需要管理好学校的内部事务，处理好教育过程中的各种问题。各种各样的“忙”，身为校长的我深有感触。
作者：黄旭升 吴航海 刊期：2009年第09期
廖秀梅 全国优秀教育工作者，福建省特级教师，福建省先进教育工作者。福建省先进德育工作者，福州市小学教学“廖秀梅名师工作室”领衔名师，福州市第16-22期小学骨干教师培训班导师，福建省特级教师评审委员会评委。
作者：林润生 刊期：2009年第09期
每个儿童都有他的天性，表现为每个儿童在感知、理解、操作、行动等方面的独特方式。教育的目的就是遵循儿童生命发展的内在逻辑，为儿童提供有利于身心发展的环境，使儿童在与周围的人、事、物的交往中获得经验，从而充分发挥天性，获得健康成长。在教育理论的视野里，许多人都一再强调天性对儿童发展至关重要的作用，
作者：阎晶晶 刊期：2009年第09期
杜威说，儿童在没有接受教育之前，已经有一种天生的本能和性情，教育就应该以这些资源为依据，否则就没什么可教。阅读教学应该以儿童的天性为起点，顺应童言、呵护童真、涵养童心，创设符合儿童成长规律的阅读课堂情境，实现阅读教学与儿童天性发展的和谐共进。
作者：林传 刊期：2009年第09期
柳宗元在《种树郭橐驼传》一文中提及“顺木之天，以致其性”的种树原理，我颇受启发。作文教学是否也要“顺人之天，以致其性”？《语文课程标准》提出：“遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。”“要为学生的自主习作提供有利条件和广阔空间，减少对学生习作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”
作者：林丽卿 刊期：2009年第09期
语文教学应顺应儿童天性，许多人认同这一理念，却未能在教学中真正落实，课堂内外都存在诸多有违儿童天性的教学误区，亟待矫正。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊