杂志简介：《复旦教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为31-1891/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：评论、新论、专题(教育法治)、专论、方略、医苑
杂志简介：《复旦教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为31-1891/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：评论、新论、专题(教育法治)、专论、方略、医苑
作者：庆年 刊期：2019年第05期
七十年前,新中国诞生的时候,我还没有出生。但是我是红旗下长大的一代,是与共和国一道成长的一代。在六十几年的岁月里,亲身感受和体验了国家发展进程中的春风和煦与冰天雪地,也见证了狂飚突进与踯躅徘徊。回顾以往,半个多世纪中国教育的发展历历在目,感慨万千。最直接的感受就是百姓受教育机会的不断增加。上世纪50年代末,我所在的省会城市区一...
作者：胡寿平 刊期：2019年第05期
新中国成立七十年以来,中国高等教育发生了巨大变化。本文从一个在中国和美国受过高等教育并一直从事高等教育研究的学者的视角,回顾中国高等教育七十年发展中的几个显著特点。在分析了规模发展、质量提升和创新创业几个议题后,探讨一些未来需要关注的问题。
作者：常桐善 刊期：2019年第05期
改革开放以来,中国高等教育的发展非常迅速,其国际影响力发生了巨大变化。中国几乎是世界各国外国研究生、访问学者、短期访问团队最多的来源国家,在2016年成为发表科学和技术研究论文最多的国家。另外,中国高校进入全球大学排名百强的数量越来越多,在世界各国高校聘用的教师和高级管理人员中,在中国获得学士学位的中国学者也越来越多。除此之外...
作者：李军; 徐群 刊期：2019年第05期
近年来,中国奇迹般地从一个20世纪的学习者重新崛起为教育卓越的领导者。作为世界上最大的教育体系,经过几十年持续努力,中国成了全球教育改进的领头羊,并得到了许多发达国家的认可和赞赏。两位作者从公共政策的角度,对世纪之交以来中国教育改进的奇迹进行简要的梳理。本文以多维视角为理论框架,交互式分析中国教育政策的三个领域,即基础教育、...
作者：俞婷婕; 眭依凡; 朱剑; 徐少君 刊期：2019年第05期
作为一所拥有10所分校而尤为独树一帜的世界一流大学,加州大学的内部治理结构及运行机制呈现出其独特鲜明的"共同治理"特征。对加州大学总校前任教务长贾德森·金(C. Judson King)教授的访谈围绕着加州大学内部治理的结构及其目标、权力构架及其运行模式、治理组织间关系与分工协作方式、存在的问题以及对中国大学内部治理体系建设的建议等话题而...
作者：于杨; 尚莉丽; 冯亚娟 刊期：2019年第05期
美国常春藤联盟大学二级学院治理结构因学院内部组织建构逻辑不同,可归纳为"主导型"治理结构模式与"合作型"治理结构模式。虽然两类学院治理结构模式具有差异性,但是它们在学院治理理念设计、学院治理环境优化、学院治理结构建设、学院治理过程规范等方面具有共性。美国世界一流大学二级学院治理模式的理念与实践,对我国高校进一步完善二级学院...
作者：何晓芳; 宋冬雪 刊期：2019年第05期
二级学院是治理的薄弱地带,也是治理的特殊场域。在权力重心日益下移的过程中,学院的各类权力高度集聚,各项事务紧密关联,各种治理风险一直存在。基于此,研究借助伯恩鲍姆的"制度-文化"分析框架,从3所美国研究型大学二级学院的治理制度设计与文化内涵入手,剖析了美国研究型大学二级学院治理的5个关键问题;以对治理结构与系统的制度关注,以及对主...
作者：王梦然; 李立国 刊期：2019年第05期
英国作为现代高等教育的发源地之一,其大学治理模式经过不断地调整和改革形成了独特而多元的治理结构与体系。在对不同历史阶段形成的英国大学进行分类的基础上,从每一类别中选取一所世界排名最靠前的大学作为案例进行分析。依据布劳恩和马里恩提出的三维立方治理模型,英国研究型大学治理模式大致可以分为"学院"治理模式、"官僚-寡头"治理模式、...
作者：张婧婧; 高明; 张汉杰 刊期：2019年第05期
我国现有人才培养模式以分科教学的形式展开,在知识传授和专业人才培养方面发挥着重要作用,有助于学科领域朝着专业化与深入化的方向发展。然而传统分科教学的课程组织模式难以支撑21世纪人才知识体系多元化的诉求,亟待跨学科课程体系的建立。研究以学堂在线平台为例,运用传染病SI模型对四大学科的跨学科交叉过程进行了模拟,并从学科多样性与聚...
作者：贾非; 赵彬竹; 李志创 刊期：2019年第05期
随着网络技术的发展,大量的学术研究和教学实践认为,混合学习和在线学习对于激发学生投入度、提升学业成绩具有积极作用。但是,关于具体的细节性环境因素如何发挥作用的研究仍然十分有限。通过将网络环境、资源环境、互动环境和混合学习中两种学习模式的混合比例等环境要素整合到模型中,扩展了已有关于学习环境与学生投入度关系的研究。具体而言...
作者：庄芳; 李思志 刊期：2019年第05期
中国在线课程学分管理正面临缺乏统一制度规范、学分效力遭受质疑等困境。在借鉴国外在线课程学分认证和学分银行经验基础上,提出中国在线课程学分管理的组织框架、监管流程和保障机制等建议,可为改进中国在线课程学分管理机制提供一定思路。
作者：窦心浩; 应才昳 刊期：2019年第05期
随着高等教育大众化进程的发展,大学生的学习状况趋于多样化,学习支持课题的研究越发重要。我国高校正进行着各种学习支持活动,但尚未有实证研究可以说明其效果。本研究旨在调查中国大学现行的学习支持活动,分析其内容与特征。学习支持作为保证高等教育质量的一环,包含确保适应能力、获得专业知识、提高创新能力三大目标。为了实现上述目标,我国...
作者：黄海刚; 连洁 刊期：2019年第05期
高水平创新创业人才的国际流动既是全球化时代的一个重要人口学现象,也是知识经济时代知识与技术传播和扩散的主要途径。在这一背景下,不同国家依据自身的资本和制度优势,努力构建具有国际竞争力的人才制度体系,吸引和挽留高层次人才。研究在对20多个国家的人才政策进行分析的基础上,认为在国际范围内,高层次人才吸引政策主要包括三个典型体系--...
作者：罗志敏; 马浚锋 刊期：2019年第05期
高校,尤其是"双一流"建设高校,是我国基础科研的生力军和主力军。高校今后发展的一个重心应是开展基础科研,催生更多的原创性研究成果。针对基础科研创新的影响因素,论文结合"2017年度中国科学十大进展"中由高校牵头完成的8项重大基础科研成果所呈现的表征数据,运用所建构的四维度解析框架进行案例分析。研究从中发现了一些最基本的规律,也得出...
作者：刘亚敏; 王声平 刊期：2019年第05期
在中国语境下,院校研究组织的学科建制路径,因学院派教育研究者的固有特征而使院校研究偏离决策的现实需求;院校研究组织的行政建制路径,因其层级隶属性地位而致院校研究的引领性服务功能发挥不足。将院校研究作为制度化组织进行建构,是我国高等教育管理体制机制改革因应高等教育内涵式发展诉求的必然选择,对于实现高等教育治理能力现代化、构建...
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