杂志简介：《复旦教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为31-1891/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：评论、新论、专题(教育法治)、专论、方略、医苑
杂志简介：《复旦教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为31-1891/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：评论、新论、专题(教育法治)、专论、方略、医苑
作者：庆年 刊期：2016年第05期
古语云：“临渊羡鱼不如退而结网。”此意用来化解一些教育研究者，特别是高等教育研究者的焦虑，不知是不是恰当。
作者：康宁; 张其龙 刊期：2016年第05期
政府、市场和大学之间相互依存却又相互“博弈”的关系在高等教育资源配置这一环节中表现得淋漓尽致。通过对西方国家最近十年有关高等教育资源配置实践的英文学术文献的层剖缕析，我们发现：（1）由于种种原因，西方的大学已经告别“衣食无忧”的时代，它们已经不能完全依赖政府的财政资助而生存，相反，它们几近依赖乃至屈服于市场，而这不仅...
作者：田美; 陆根书 刊期：2016年第05期
为了增加研究成果产出，我国高校逐渐加强了对教师发表国际学术期刊论文的要求。为探讨这种压力对青年教师的影响，本研究组对我国西部地区某研究型大学青年教师进行了半结构化访谈研究。研究发现，在“tenure-track”机制下，青年教师面临巨大的发表国际学术期刊论文的压力；被访者指出，加速发表国际学术期刊论文，有损高质量与创新性学术论文...
作者：喻恺; 瞿晓蔓 刊期：2016年第05期
捐赠讲席制度是西方一流大学利用社会捐赠吸引和留住国际顶尖学者、促进学术发展、增强社会影响力的有效模式。捐赠讲席教授这一头衔既被认为是学者的至高荣誉，也是对为学校做出贡献的教授的极大奖励。本文对国内外一流大学捐赠讲席制度的起源、价值及现状进行了梳理，在此基础上建议国内高等院校合理有效地利用捐赠讲席制度，吸引世界顶尖科研...
作者：常桐善 刊期：2016年第05期
院校研究已成为大数据时代大学管理文化和决策行为的象征，是大学质量保障体系的关键组成部分。院校研究组织机构的建设是推动院校研究发展的第一步。美国院校研究组织机构的特征可以归纳为：“集中型”的组织机构；行政建制；办公室名称中明确反映院校研究功能；配置足够的具有数据分析能力和政策研究背景的工作人员；拥有统管学校数据信息的权...
作者：蔡三发; 张端鸿; 钟之阳 刊期：2016年第05期
院校研究是包含多项功能的体系性工作。集成化院校研究体系是指通过建立统一的院校研究部门，形成一体化的院校研究工作体系，以实现校内与院校研究相关的组织、功能、流程和信息的集成。本文基于集成化院校研究相关理论基础和院校研究在我国高校实践应用的现状和问题，以同济大学院校研究为案例，探索性地研究了中国大陆高校集成化院校研究体系...
作者：于海琴; 代晓庆; 邵丽婷; 牛慧娟 刊期：2016年第05期
本研究采用问卷调查法，以重点大学拔尖实验班学生为研究对象，比较实验班学生与普通班学生学习的差异。研究发现：相比普通班学生，实验班学生在学习环境、学习方式和学业成就表现上具有显著优势；本科拔尖创新教育措施大部分得到了落实，并获得了学生的认同。研究进而基于拔尖学生对学习环境的评价进行聚类分析：“老鹰型”学生体现了实验班的...
作者：权小娟; 朱晓文 刊期：2016年第05期
本文使用某“985”高校大学生四年的成绩数据，分析了大学生学习成绩的变化趋势，以及这种趋势的性别差异和城乡差异。结果发现：第一，大学生学习成绩在总体上表现为一个“升一降一升一降”的过程。第二，女生学习成绩的最高点出现在第六学期，男生学习成绩的最高点出现在第二学期，男生和女生成绩的最低点均出现在第八学期。第三，女生学习成...
作者：包水梅; 杨冬 刊期：2016年第05期
教育博士专业学位（Ed．D）以“实践性”为基本价值取向。但长期以来，世界范围内Ed．D的发展均面临重重困境和批判，突出的问题恰恰是其发展模式与Ph．D高度趋同，偏离了实践性的价值取向。基于历史考察和逻辑考证发现：进步主义教育思想建立在注重“实践”和“行动”的本质上，与教育博士专业学位的实践性取向高度契合，对克服当下教育博士学...
作者：黄海刚; 金夷 刊期：2016年第05期
通过对中国44所高校的1399名博士候选人的问卷调查，分析了他们选择攻读博士学位的动机状况以及未来的职业愿望，并深入探究性别、婚姻状况、本科就读学校以及攻读博士学位方式与入学动机之间的关系。研究结果显示，尽管学生选择攻读博士学位的动机是多样化的，但都十分强调博士学位与未来职业间的紧密关系，试图通过博士学位在未来获得稳定、安...
作者：廖文武; 程诗婷; 廖炳华; 金鑫; 刘文 刊期：2016年第05期
通过对九校联盟（C9）高校学术学位研究生的问卷调查，发现研究生对教育现状几方面的总体满意度较为良好，但不同类别、录取方式与学科门类的研究生之间的教育情况存在一定的差异。针对这些方面，从课程教学、科学研究、环境条件以及培养模式的创建等方面提出具体建议。
作者：解瑞红 刊期：2016年第05期
按照经典学科的理论标准，高等教育学的学科性可以从研究对象、研究方法和概念体系三个角度进行判断。从研究结果上看，目前高等教育学在哪一方面都存在着被质疑和不确定的地方。考察其原因在于，高等教育学仍然存在着学科身份不清、自信力不足、学科发展封闭、学科理论研究欠缺等问题，这些问题使高等教育学学科身份危机加深，学科自信力不足。...
作者：曹黎娟; 颜孝坤 刊期：2016年第05期
教育对个人收入分配有着重要影响，本文利用中国居民家庭健康和营养调查数据库（简称CHNS）2011年的微观调查数据，采用Mincer收入模型分别估算我国城镇和农村的教育收益率，对我国城乡居民教育收益率在总体教育收益率和不同教育阶段的收益率差异进行比较研究。研究发现，城镇教育总体收益率高出农村4．2％，在不同的教育阶段，城镇教育收益率均...
作者：李冲; 张丽; 苏永建 刊期：2016年第05期
薪酬是组织优化人力资源的有效杠杆。理论界目前缺乏对薪酬结构与高校教师工作绩效中介机制的实证研究。本研究在梳理已有研究文献的基础上，通过问卷调查获取数据，使用结构方程模型方法，利用SMARTPLS2．0软件分析薪酬结构、工作满意度和教师工作绩效的关系，构建并实证检验了薪酬结构与高校教师工作绩效关系的“薪酬一激励一绩效”模型。研究...
作者：王春春 刊期：2016年第05期
美国文理学院以卓越的本科教学闻名，其重视教学的传统由来已久。之所以能够做到以本科教学为中心，是因为这类学校在博雅教育理念的引领下，聘用了“正确的人选”，为教师提供了充足的支持，运用了恰当的教师评价制度，并且在教师群体中营造了积极的共同体氛围。其中，文理学院教师评价制度对于引导教师重视教学起着重要的导向作用和杠杆作用，...
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