大学教育科学杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊

用求实的精神办教育——唐之享《求实集》述评

作者：刘克利 刊期：2005年第02期

高等教育发展与制度创新

作者：邬大光 刊期：2005年第02期

从目前世界高等教育发展的趋势来说,盈利性大学的出现、高等教育进入资本市场、资本市场反哺私立高等教育等现象表明,高等教育实践已经在突破现有的教育理念,这预示着高等教育制度必须重新构建,大学制度必须重新构建.我国高等教育要继续发展,必须加快民办高等教育的发展,必须有理论上的突破.

高等教育教学质量省级监控中的政府与评估中介组织

作者：左清 刊期：2005年第02期

高等教育教学质量监控作为一种公共管理行为,是以高等学校的教学质量事务为主要对象的管理活动,在其外部监控体系中,必须明晰政府与教育评估中介组织的关系,促使政府与教育评估中介组织的职能归位,提高高等教育评估中介组织的影响力与约束力.同时,要规范和引导民间教育评价组织的发展,最终建立政府与社会统筹协调的教学质量省级监控体系.

“科学”概念论略

作者：黄宝春; 杨天平 刊期：2005年第02期

科学是一个历史的范畴.古代社会人类对它的认识比较简单;演变至今,其涵蕴日趋繁富,它是由认识主体、认识过程和认识成果合成的辨证统一体.就其内涵而言,它有三个要义:一是指科学知识系统,二是指科学研究活动及其方法,三是指科学组织建制.就其外延而言,它的涵盖甚广,可对其作多种界分,但通常将其分为自然科学和人文社会科学两大类.中世纪以后,自...

中国大学教育科学发展观的历时与共时思考

作者：吕淼; 符少辉 刊期：2005年第02期

构建大学教育科学发展观必须以大学教育的历史和所面临的现实为背景,从历时与共时两个维度加以把握.通过总结中国大学教育文化导向的外源性、价值取向的社会性、功能定位的实用性、存在主题的多变性、动力资源的单一性、发展道路的曲折性等特点,分析了目前所面临的新的处境,以此寻求构建大学教育科学发展观的有效资源.

论高校网络德育信息资源的开发与利用

作者：曾长秋; 朱林生 刊期：2005年第02期

高校德育工作者掌握网络德育信息的质量和数量,是制约网络德育效果的根本因素.必须调查高校网络德育信息资源开发与利用的现状,分析所存在的问题,提出开发与利用网络德育信息资源的对策,探讨提高网络德育效果的措施.

教授委员会制度与高校决策模式的改革

作者：朴雪涛 刊期：2005年第02期

教授委员会是教授群体参与高等学校决策的制度安排.我国高校实行教授委员会是一项重要的制度创新,它是深化高等学校体制改革,建立现代大学制度的客观需要,也是坚持以人为本,促进大学学术发展的客观要求.教授委员会是一个依托基层学术组织的决策机构和为学校发展建设出谋划策的咨询机构,其决策的对象是和学术发展直接相关的事务.为了使这项新的制...

大学校长的角色定位及其体制保障

作者：李福杰 刊期：2005年第02期

在知识经济和信息时代,大学日益成为社会的中心,承担着愈来愈重要的历史使命.在履行使命的过程中,大学校长扮演着十分重要的角色.基于现代大学的特殊性,理想的大学校长角色应是教育家与管理专家的复合体.目前,我国大学的校长更多的是管理专家,现有的体制环境制约着大学校长教育家角色的实现,变革的选择应当是强化大学校长的教育家角色认知,改革...

高校管理创新的观念解读

作者：程勉中 刊期：2005年第02期

观念创新是高校管理创新的深层活力源泉.通过分析高校管理创新的基本态势后认为,我国高校应从人本管理、战略管理、经营学校、资源整合、知识管理、动态管理、民主管理、依法治校等方面来实现管理观念的创新和超越,并对观念创新的实践途径提出了建议.

试析高等教育中介组织产生的合理性

作者：张振宇 刊期：2005年第02期

高等教育中介组织作为一种协调政府、院校与社会三者关系的中介团体,在资源配置、制度创新等方面具有独特优势,可以弥补由于政府失灵在高等教育领域所造成的损失.试就政府失灵的角度对高等教育中介组织产生的合理性进行探讨,以期有所启示.

论有效教学的多样性

作者：姚利民 刊期：2005年第02期

有效教学虽有突出的共同特征,但具有多样性.有效教学的多样性是指有效教学表现出多种形式及其在多种形式上表现出差异性.有效教学的多样性是客观存在的,表现出多种形式.教学的复杂性和动态变化性、教师身心发展的个别差异、对教学的感知、体验和经历以及教学的内隐理论是有效教学多样性的存在基础.实现个性化有效教学、成为富有个人特色的有效教...

应用型本科教育人才培养目标与课程体系建设

作者：汪禄应 刊期：2005年第02期

应用型本科院校人才培养目标是造就工业化向信息化时代转型和发展过程中各行各业急需的各类应用型、行业特色型人才.这种人才主要不是"学问家",而是熟悉现代科学知识、管理知识,掌握当今各类应用能力的高级专业人员.为适应这一人才培养目标,应用型本科教育应尽快走出传统的培养学术型、研究型人才的学科系统化课程模式,建立应用型、实践型课程体...

物理实验教学方法初探

作者：陈小林; 何仁生; 张乒; 赵春莉 刊期：2005年第02期

从目前学校中存在的一些急功近利的教学行为出发,针对物理实验教学,提出了尊重科学、脚踏实地、注重启发避免强"灌"、精求方法不要"替代"、迁移教学促创新等四个方面的教学方式.

加强媒介经营管理教育的若干思考

作者：刘社瑞 刊期：2005年第02期

媒介经营管理教育是新闻与传播教育的一个重要组成部分,加强媒介经营管理教育既是适应新闻与传播学科发展的必然要求,也是适应媒介市场化的必然产物.高校新闻院系要立足媒介发展的实际,提升办学理念,强化学科建设,在人才培养模式、课程设置、教学方法等方面深化改革,不断创新,探索出符合我国国情和学科发展的教育思路与人才培养模式.

大学课程改革的重要内容：强化创业教育

作者：胡春光; 杨宁芳 刊期：2005年第02期

文章阐述了创业教育的概念和基本内涵;分析了我国大学创业教育课程存在的若干问题;认为强化创业教育是大学课程改革的必然趋势,是大学课程现代化的重要内容.