读写算杂志 省级期刊
杂志简介：《读写算》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为42-1078/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程改革、教育创新、素质教育、幼儿教育、学科教育、理论论坛、教学交流
杂志简介：《读写算》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为42-1078/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程改革、教育创新、素质教育、幼儿教育、学科教育、理论论坛、教学交流
作者：李勇昭 刊期：2014年第06期
在新课改的教学背景下，传统的教学模式输送的人才已经很难满足我国对于新型高科技人才的需要。教育改革已经是大势所趋，我国中职财经类专业人才的培养目标逐渐倾向于实践应用型人才和创新型人才的培养，通过提升中职财经教学整体的教学质量，不断提高中职学生的就业能力，为市场提供更多全方位人才。本文主要从我国目前的中职学校财经类学习的...
作者：彭元发 刊期：2014年第06期
语文作为一门文化课兼有人文性和工具性的特点，在中职教育中发挥着重要作用，然而目前的中职语文教学中存在很多盲点，忽略了其工具性的特点，走普高语文的路线，没有起到其为培养技能型实用型人才的真正作用。本文从这个角度出发，提出中职语文教学应该结合专业注重实效性，从听说能力，写作能力和书写能力三个方面提出一些可行性的想法。
作者：李建华 刊期：2014年第06期
项目教学法是一种全新的教学方法，也是一种有效的教学方法。中等职业学校机电技术应用专业需要学生具备较强的动手能力。在机电技术应用专业的课堂教学中，教师要运用好项目教学法，提高学生的能力。本文对项目教学法进行了分析，并对项目教学法在机电技术应用专业中的运用做出了探讨。
作者：王凤英 刊期：2014年第06期
长期以来，我国教育对学生创新精神和创造能力的培养是一个突出的薄弱环节。教学观念落后，不利于学生学习能动性的锻炼；教学模式单一，不利于学生创造思维的培养；以考试分数定优劣，不利于学生综合素质的提高。实施素质教育的主战场是学校，学校要推行素质教育，除转变教育思想和观念、加强队伍建设，改革课程结构外，更重要的是改革目前应试...
作者：苏海洋 刊期：2014年第06期
我国在应试教育的大环境影响下，高中的基础教育重视以分数为主，往往忽视了人文教育的内涵。在一些高中语文课堂上，照本宣科或死记硬背的现象，让学生对语文学习感到非常枯燥乏味，这种现状存在很大的弊端。现在的教育工作者已经认识到了培养学生人文素质和人文精神的重要性，在语文教学改革中，提出更多地注意对学生的人文教育，让学生精神世...
作者：李吉莲 刊期：2014年第06期
随着高中新课改的不断深入，作为教师，我们要树立新理念，走进新课程，用先进的教育理念引领课堂教学改革，真正承担起新课改赋予我们的历史使命。新课程如春风拂面，新的教育理念、模式逐渐被教师所熟悉认同。但同时也应看到，新的评价体系还未真正建立，课堂教育仍然更多地维持着应试的框架，新旧课程的差异和碰撞必然会产生矛盾和冲突。想要...
作者：孙益琴 刊期：2014年第06期
初中英语新课标对英语词汇教学提出了新的更高的要求，词汇教学在英语学习中起着举足轻重的作用，然而词汇学习困难学生越来越多。本文在对初中学生英语词汇学习困难及成因进行调查分析基础上，结合影响初中学生识记单词的规律，提出教师在教学词汇时要讲究的若干个教学策略，创设语言教学情境，根据词义指导学生归纳、联想，在词汇教学中贯穿文...
作者：郭翠萍 刊期：2014年第06期
义务教育毕业生以较高的数学成绩升入高中生后，不适应高中数学，许多高一学生数学不及格，出现了严重的两极分化，少数学生甚至对学习失去了信心。为此，笔者结合高一实际，对高一数学成绩大面积下降造成的原因，并就如何采取有效措施搞好初高中数学行衔接，谈谈自己的一些看法和建议。
作者：尹家军 刊期：2014年第06期
教育改革和发展包括诸多方面的内容，但中心是全面推进素质教育，培养更多的高素质人才。当代科技综合化，经济全球化，发展整体化，强调经济、环境、社会协调发展，经济发展、环境发展、社会发展都要以人为中心，都是为了人的发展和依靠人的发展。在全面推进素质教育的今天，中学化学教师要在对学生进行化学知识教育的同时，更要加强对学生的环...
作者：王凡 刊期：2014年第06期
课堂提问是语文教师的常规武器窟能引起注意启发思考，引导思维，激发兴趣课堂提问的过程中要注意提问前的情境创设、问题提出的方法等两方面的问题，其中确定问题提出的方法时要注意大问题与小问题结合、新知识与旧知识结合、重点与难点结合等三个结合。
作者：李伟伟 刊期：2014年第06期
“学困生”是指有学习障碍，学习吃力的学生。学生成为“学困生”的原因很多，但绝大多数学困生是由于环境及非智力因素造成的。他们大多数并不是在接受知识时智力上的障碍，而是学习动机不够明确、态度不够端正、缺乏正确的学习方法、学习意志力薄弱。
作者：李世立 刊期：2014年第06期
有人认为，德育的渗透在政治课和语文课中随处可见，数学课似乎与德育沾不上边，这种看法是错误的。当前世界各国都把德育作为教育的一项紧迫任务，并积极探索新形势下的德育模式。我结合自己的教学实践，下面谈谈在数学教学中渗透德育的一些做法。
作者：李雪松 刊期：2014年第06期
学校体育课程教学是学校体育的重要组成部分，是使学生掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，养成良好的锻炼身体和讲究卫生的习惯，增强体质和提高健康水平，促进德智体全面发展的重要措施，是实现学校体育目的和任务的基本途径。因此，如何促进体育新课程的实施与发展，如何将“健康第一”的思想融入到学校体育课程教学中，值得我们去思...
作者：李花琴 刊期：2014年第06期
令中等职业学校的计算机专业教师最发愁的就是学生总是积累问题，时间久了，问题越来越多，学生就跟不上老师的进度了，但我们做为教师又不能抛弃学生，就只能对成绩差的学生进行单独辅导了，这样既费时又费力，面对这种情况，分组教学就应运而生了。
作者：俞婷婷 刊期：2014年第06期
本文分析了目前英语教学评价的现状，提出了教学评价中存在的误区，阐述了教学评价的概念和意义，描述了描述式评价的萌生。本文强调要把握好描述式评价的时间段，坚持评价四原则，并列举了描述式评价的具体实施方式。
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