读写算杂志 省级期刊
杂志简介：《读写算》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为42-1078/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程改革、教育创新、素质教育、幼儿教育、学科教育、理论论坛、教学交流
杂志简介：《读写算》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为42-1078/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程改革、教育创新、素质教育、幼儿教育、学科教育、理论论坛、教学交流
作者：张春木 刊期：2013年第10期
小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标，是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。实践证明，孩子的良好品德的发展得益于学校、社会设计、建构、组织起学生发展需要的各类活动，使学生在积极参与的主体活动中实现自身品德的和谐发展。而小学综合素质...
作者：郭建明 刊期：2013年第10期
随着新一轮课程改革的全面展开，对高中生物教学又提出了许多新的目标和要求，高中生物教师要使课堂教学的效果达到新课程标准所规定的教学目标，同时使学生的个性得到充分发展，就必须设法构建高效课堂，来解决高中生物课时较少，而新课程标准规定的教学内容繁多这一矛盾。
作者：何彦霖 刊期：2013年第10期
“生活处处皆语文，语文时时现生活”这是大语文观所体现出来的语文和生活的关系。语文和生活是不能分割而论的。语文课程在设计时注意了这种关系，将“生活世界”引进教材，让孩子从自己的生活世界中学到更多，学会更多。
作者：罗文辉 刊期：2013年第10期
刘开说：“君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。”汉代王充说：“不学不成，不问不知。”从这些论述看得出来，提问是学习的重要手段，为此，我结合自己的教学经验，谈谈“问题教学法”在高中数学教学中的运用及反思。
作者：伍婵 刊期：2013年第10期
著名教育家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖兴趣。”教育的成功与否，在很大程度上取决于学生有无学习兴趣。兴趣并非生来就有的，而是在学习生活中逐渐培养起来的，是可塑的。因此，在高中数学教学中培养学生的学习兴趣有十分重要的意义。
作者：李会贞 刊期：2013年第10期
如何让学生自己发现问题、提出问题、解决问题并得出结论，是新课改教师一直在努力探索的问题。笔者与同仁对探究式综合型教学方法，经过了一年的实验，探索和研究，有几最想法，愿与大家一起分享。
作者：何旭婷 刊期：2013年第10期
生物学新课程实验教材和旧教材一个明显的区别是实验教材非常注重生物科学家和生物科学发展史的介绍，《普通高中生物课程标准》明确提出“培养学生的科学素养”、“倡导探究性学习”的基本理念。此外，课标还在基本建议中指出要重视科学史的学习。生物科学史提供了科学探究的经典范例，蕴含着组织探究教学的优质资源。在教学中应充分发挥生物科...
作者：何军 刊期：2013年第10期
初中思想品德课，它是学校德育工作的主渠道，是我国学校教育社会主义性质的标志，它对学生逐步确立正确的政治方向，培养良好道德品质，养成文明行为习惯，逐步形成正确世界观、人生观、价值观起着重要的作用，在新时期，思想品德课程教学改革，同其他条件教学团队活动和班主任工作密切配合，以及家庭教育和社区教育密切配合，共同完成德育任务...
作者：许福利 刊期：2013年第10期
随着新课程改革的深入，在跨学科教育理论引领下，艺术教育领域出现了要求打破学科界限，寻求融合的发展趋势。艺术教育综合化的教育理念在此背景下应运而生。它代表了艺术教育的发展方向，对于过于强调专业知识和技能的传统做法提出了挑战。本文对小学音乐课程如何体现艺术教育综合化理念进行分析和阐述。
作者：王荣新 刊期：2013年第10期
新课程只有不断提高自己的人品修养、学识修养和能力修养，才能立足岗位，才能在新课程改革的大浪中立于不败之地。为进一步的学科培训做好铺垫，并能够主动积极地投身于新课程改革的具体实践之中，为新课程的创设和实施贡献智慧。
作者：应于雯 刊期：2013年第10期
去年下半年，学校通过“同课异构”的教学研讨活动，观察课堂中隐藏的契机，其中Goforit!七年上册的Unit11《What time do you go to school？》的《SectionA（1a—1c）》的课堂观察给我留下了深刻印象。
作者：高爽 刊期：2013年第10期
传统高中生物教育教学不能很好地配套实验教学，也不能很好的展开高中生物教育教学的课外活动实践，使学生在枯燥乏味的纯理论教学中丧失了学习的积极性和主动性，也消磨了学生学习的兴趣，以致不能很好的领会和理解理论知识，更谈不上对学生创新精神和实践能力的培养。从而使学生进行创新活动的积极性受到大大挫伤。
作者：方继华 刊期：2013年第10期
德莱登在描述想象力时说，“想象力犹如一只灵巧的犬狗，蹦跳着疾跃过记忆的原野，最终扑向它所狩猎的猎物……”。这段话形象生动地向我们描绘了想象力的威力。想象力是新课标下学生的重要能力，我们必须认真培养。如何培养呢？我结合自己的教学经验，认为我们可以从下面三点“通过知识积累丰富学生的表象”，“通过语言训练增强学生想象的表达...
作者：王莉莉 刊期：2013年第10期
本文对空间概念作了详细的描述，并且就如何培养小学生数学空间观念给出了五点建议。旨在培养小学生的数学空间观念，以及创新思维与实践能力的提高。
作者：谭学勤 刊期：2013年第10期
编写高中物理教学设计是一项复杂的劳动，我们要在透彻理解课程标准，理解考纲和学生的情况下进行。既要考虑文本设计的角度，也要考虑物理教学的角度，体现以人为本，学生主体，科学探究等原则。
影响因子：1.87
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影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊