大连教育学院学报杂志 省级期刊
Journal of Dalian Education University
杂志简介：《大连教育学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为21-1408/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教师教育、教研组建设、教育与教学、职成教研究、学校管理、德育研究
杂志简介：《大连教育学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为21-1408/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教师教育、教研组建设、教育与教学、职成教研究、学校管理、德育研究
作者：王永和; 赵凤平 刊期：2004年第03期
"三个代表"重要思想是同马列主义、思想和邓小平理论一脉相承的科学体系,是马克思主义中国化的最新成果,也是我们党必须长期坚持的指导思想.要深入学习贯彻"三个代表"重要思想,必须深刻认识"三个代表"重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位.
作者：孙宏安 刊期：2004年第03期
以中国《全日制义务教育数学课程标准》和《普通高中数学课程标准》的"课程目标"与美国《学校数学的原则和标准》的"内容标准"和"过程标准"中的"目标"为基础进行比较,得出它们在目标体系、表述方式等方面有较大的不同,而在课程目标的结构和内容等方面则有许多共同点.以此为基础探讨了在数学教育中如何发挥自己的特色、如何"博采众家,发展自己"的...
作者：李玉荣 刊期：2004年第03期
加德纳的多元智能理论认为智力是每个人不同程度地表现在生活各个方面的能力,智能的结构是多元的.教育的宗旨就是关注个体智能的差异性,促进其潜能的开发.智能的多样性无疑为因材施教提供了坚实的理论基础,并从新的视角丰富和发展了因材施教的思想体系.依托多元智能理论,我们可以从教学形式、课程的设置及评价等方面实践因材施教.
作者：孟进 刊期：2004年第03期
进行科学精神与人文精神的教育是使受教育者和谐发展的必由之路.这种教育,在物理教学中可通过加强物理学史教育,重视物理教学中的美育,重视研究性学习,创设和谐的课堂教学氛围等途径实现.
作者：王洁 刊期：2004年第03期
对研究性学习从狭义和广义两方面进行了探讨,并阐述了开展研究性学习的形式、选题及教师在其过程中的作用.
作者：王格琦 刊期：2004年第03期
人教版七年级语文教科书对"综合性学习" 专题的选择和设计存在一些值得改进的地方.其问题主要表现在参考资料过多、活动设计过简、内容取向过窄等方面.
作者：王仑 刊期：2004年第03期
职业教育教研工作政策性、业务性很强,要想得到教育行政部门和基层的认可,在教研工作中,必须注意几个问题.
作者：单少华 刊期：2004年第03期
在课改中发挥我市劳技教育优势,为劳技教师搭起施展才华的舞台,使我市劳技教育活动内容更加丰富多彩.
作者：刘培峰 刊期：2004年第03期
改革教学评价是小学语文课程改革的重要环节.要通过明确新的评价目标、构建评价新框架、注重学生的能力培养、改革评价方式等来建立新的评价体系.
作者：王希华; 朱琼瑶 刊期：2004年第03期
中小学生心理健康问题已是现实学校教育中不容忽视的问题,那么,学校中的师生关系、同学关系与中小学生心理健康的相关程度如何?学校的教师必须就此问题进行认真的研究,并提出中小学生心理健康的相关的教育对策.
作者：王德俊 刊期：2004年第03期
阅读过程是读、思的过程.阅读教学应与阅读过程一致.叶圣陶先生设计的教学程序充分体现了阅读过程.优秀语文教师的课大都与阅读过程一致.
作者：慕晓茹 刊期：2004年第03期
实现生物学新课程的情感态度价值观目标,从教学实施层面上可考虑这样一些教学策略:情感领域目标优先追求策略,教师情感态度价值观影响策略,结合现实生活策略,情境支持策略,现代教育技术手段支持策略.
作者：李云翔 刊期：2004年第03期
幼儿早期阅读潜能的开发对于个人阅读能力的发展具有重要的意义.分析当前幼儿园内阅读中存在的误区,研究幼儿早期阅读的实施策略,可以帮助幼儿园走出阅读误区,建立正确的阅读理念,提升早期阅读教育的质量.
作者：王延玲; 王巍巍 刊期：2004年第03期
提高全体国民的科学素养是科学教育的总目标,课程是实现这一目标的主要途径.教师正确理解科学素养的涵义,明确科学素养的内容,是落实科学教育总目标的前提.
作者：田阳; 宋佩利 刊期：2004年第03期
体育教学是培养学生意志品质的有效途径.体育教师应树立培养学生意志品质的意识,并提高自身素质.学生意志品质的培养可以从理论输入,榜样引导和行为训练三方面采取相应措施.
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊