摘要：宁夏自2006年进入高中新课程以来，广大地理教师努力改变地理教学大纲指导下以学科为中心的教学设计观念，探索和实践课程意识下的教学设计，很好地推进和深化了高中地理课程改革。但也存在许多不尽人意的地方，主要表现在一些地理教师学科意识过于浓厚，课程意识难于落实到教学设计和课堂教学之中，穿新鞋走老路。本文主要呈现高中地理教师在学科意识下教学设计的具体表现及原因分析，并针对问题提出课程意识下高中地理教学设计思想和策略。

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