首页 期刊 当代教育科学 教育互动和个体自我发展相互关系的实践研究 【正文】

教育互动和个体自我发展相互关系的实践研究

作者:叶列娜·列奥尼达夫娜·费多托娃 俄罗斯伊尔库茨克国立师范大学教育学教研室
教育互动   师生个体   自我发展   师生关系  

摘要:通过分析师生互动在师生个体自我发展过程中地位的实验研究,证明了教育互动是师生个体自我发展的主要动力之一。教育互动的水平越高,教学过程的双主体就越能认识到教育互动的价值和意义所在。

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