摘要：实施新课改以来，中学体育课堂中有不少问题的产生，而如何解决这些问题，提高学生的积极性以及创造性，是当代教育工作者所要思考的问题。问题解决的重要措施是常态课堂的回归以及创新课堂的有机结合，以学生作为课堂的出发点，建设创造性的、生态型的教学课堂，进而促进师生的共同进步。新课改背景下中学体育课堂需要作出一些改变，以更加适应学生的变化。本文主要对中学体育课程如何有效实施个性化教育进行探讨，提出可实施的课堂教学策略，为教育工作者提供参考。

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