成才之路杂志 省级期刊
Way of Success
杂志简介：《成才之路》杂志经新闻出版总署批准，自1999年创刊，国内刊号为23-1437/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高教与成才研究、德育与成才研究、观察与思考、能力培养研究、职成教与成才研究、基教与成才研究、幼教与成才研究、学科教学与成才研究、...
杂志简介：《成才之路》杂志经新闻出版总署批准，自1999年创刊，国内刊号为23-1437/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高教与成才研究、德育与成才研究、观察与思考、能力培养研究、职成教与成才研究、基教与成才研究、幼教与成才研究、学科教学与成才研究、...
作者：张平; 刘捍民; 陈浩; 张杰 刊期：2019年第26期
市场对人才的要求越来越高,高校只有重视培养营销专业大学生的营销实践能力,才能培养出满足社会需要的复合型人才。文章对营销专业大学生营销实践能力状况进行阐述,分析营销专业实践教学过程中存在的问题、影响大学生实践能力提升的因素,提出提升大学生营销实践能力的策略。
作者：田蕾; 成春 刊期：2019年第26期
新媒体的多元发展给高校思想政治教育工作带来了新的挑战,使高校思想政治教育工作面临一定困境。通过对新时代高校思想政治教育状况的分析,从传播学角度出发,以“中介变量”为切入点,探析“中介变量”在高校思想政治教育工作中的身份识别与影响,是新媒体背景下提升高校思想政治教育效果的重要研究课题。高校思想政治教育工作者必须重视新媒体传...
作者：孟花凤 刊期：2019年第26期
文章以湖南国防工业职业技术学院的定向直招士官学员为调查和研究对象,分析其自习课自习现状,探索提升自习课学习效率的教学管理方案,以帮助学员养成自主学习的习惯。提高自习课学习效率项目实施方案包括实施目的、实施途径、实施注意事项。
作者：尚艳青 刊期：2019年第26期
青年教师是高校履行人才培养使命的重要依靠力量,他们与青年大学生的共同点多,对大学生的影响更直接。文章分析新常态下高校青年教师的思想状况,发现存在的主要问题,在此基础上提出有针对性的应对策略,以促进高校青年教师思想素质的全面提升,办好人民满意的高等教育。
作者：裴水廷 刊期：2019年第26期
要想切实提升大学生的羽毛球技术,体育教师采取科学合理的教学和训练方法提升羽毛球教学质量是关键。文章分析高校羽毛球教学与训练过程中存在的问题,提出应用诱导训练法提升羽毛球教学质量和训练效果的策略。体育教师应用诱导训练教学法时,可采用语言诱导法、心理诱导法和动作诱导法。
作者：沈海洋 刊期：2019年第26期
在高等教育领域,大数据的应用和发展使教育信息化成为一种必然趋势。提高教育信息化的水平,不仅是高校教学改革的重要内容,也是我国教学发展战略的趋势所在。文章分析高职院校传统教学模式中存在的问题以及大数据的特点,阐述高职院校在教学中引入大数据的发展和创新思路。
作者：王雯月 刊期：2019年第26期
高中政治课将通过一系列培养路径让高中生成为有公共素养的新时代公民。培养路径主要有:引发情感共鸣,提高学生公共参与的自主性;让学生在课堂辩论中增加公共参与的知识储备;在体验式教学过程中提高学生的参与能力。
作者：杜鸿 刊期：2019年第26期
在高中政治教学中,教师要引导学生积极开展综合探究课活动,促使学生不断提升政治核心素养。在综合探究课上,学生通过理论探究能够迁移深化知识,通过主题活动探究能够升华体验,通过价值引导探究能够对照反思。
作者：郭树莙 刊期：2019年第26期
伴随着新课改的顺利推进,初中政治教学模式正发生着变化。提升课堂教学趣味性,凸显学生主体地位,重视学生核心素养培养,成为当前政治教学的热点。文章分析新课改背景下初中政治教学现状,提出优化政治教学模式的策略。
作者：沈徐苗 刊期：2019年第26期
道德与法治课程是塑造学生优秀品格的重要课程,这门课程的教学不应仅仅停留在理论知识层面,还应该将德育融入其中。道德与法治教师在教学过程中,要针对教学中存在的问题,采取有效的措施实施德育,帮助学生塑造优秀的品格。教师要充分利用教材,理论结合实际;结合学情,采取多种教学方法;注重教育过程,重视知行统一。
作者：马蕊英 刊期：2019年第26期
教师在品德与社会教学中应该注重课堂教学的生活化,在生活化教学中引导学生学习,让学生在学习中体会到教学内容与实际生活之间的联系,培养学生的道德实践能力。文章分析品德与社会课堂教学生活化的重要性,指出当前品德与社会课堂教学生活化的不足之处,论述开展生活化教学的策略。在品德与社会教学中,教师要注重创新生活化课堂教学模式,注重发挥...
作者：郑雪艳 刊期：2019年第26期
教师在品德与生活教学中采用生活化的教学方法,可以让品德课程回归生活,更好地培养学生的道德品质及人格素养。品德与生活教师开展生活化教学时要注重营造生活化情境,唤起学习动机;设置生活化课题,调动积极情感;引入生活化实例,加强生活认知;组织生活化实践,提高实践能力。
作者：李旭辉 刊期：2019年第26期
智障学生在日常表现中与正常学生有一定的差异,他们的语言、动作以及行为往往不合乎正常的礼仪规范,因此教师要注重对智障学生人际交往能力的培养。教师通过直观示范、模拟场景、开展活动、参与实践等方式可以积极有效地对智障学生进行引导和启发,让智障学生在为人处世上有章可循,逐渐养成正确的礼仪习惯,提升人际交往能力。
作者：唐晴 刊期：2019年第26期
在品德教学中渗透茶文化,能让学生迅速走进品德文本,觉得品德课就在生活中。文章以品德教材为基础,探讨将茶文化与品德教学进行有机结合,提高品德教学效果的措施。具体措施包括:资料收集,初闻茶香;立足课堂,品味茶浓;拓展延伸,体味茶香醇;喉韵回甘,感悟茶之德。
作者：徐宇龙 刊期：2019年第26期
学校、家庭及社会必须肩负起对农村留守儿童的教育重任,重视培养他们良好的行为习惯。家庭、学校、社会合力培养农村留守儿童良好行为习惯的策略有:重视学校教育,教师以身示范;狠抓家庭教育,家长尽职尽责;重视法治教育,构建保护网络;开展社会教育,倡导全面关爱。
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影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
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