杂志简介:《成才之路》杂志经新闻出版总署批准,自1999年创刊,国内刊号为23-1437/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:高教与成才研究、德育与成才研究、观察与思考、能力培养研究、职成教与成才研究、基教与成才研究、幼教与成才研究、学科教学与成才研究、...
作者:齐华 刊期:2018年第08期
作为一门重要的大学基础课程,大学语文正逐渐成为大学生人文素养培育的主阵地。文章分析我国大学语文教学的现状,并结合实际提出人文素养培育在大学语文教学中的渗透策略,以进一步提高大学生的人文素养。
作者:何中 刊期:2018年第08期
混合式教学模式在大学英语教学中得到了广泛的运用,也获得了极大的认可。随之而来,大学英语教师的角色也发生了一些变化,大学英语教师不再是简简单单的“教书匠”。文章结合教学实践,对混合式教学模式、混合式教学模式在大学英语教学中的运用及评价、大学英语教师教学角色的变化进行研究,以期为更好地服务于大学英语教学提供借鉴。
作者:祝文明 刊期:2018年第08期
为推动高校辅导员队伍专业化、职业化建设,把辅导员从“万金油”型转变为“专家”型,各高校开始重视高校辅导员的分类发展工作。文章对高校辅导员岗位及工作现状、高校辅导员分类发展的重要性及可行性进行分析。
作者:班文松 刊期:2018年第08期
文章以宿州职业技术学院为例,总结和阐述目前高职院校维修电工职业技能鉴定工作存在着试题内容单调、考评人员素质不高、鉴定设施不完善等问题,并提出提高职业技能鉴定工作质量的对策:创新鉴定考核内容、完善职业技能鉴定题库的开发,加强职业技能鉴定考评员队伍建设、提高考评员整体素质,完善实训基地建设、加大资金投入。
作者:崔志林 刊期:2018年第08期
美术鉴赏活动作为一种艺术审美活动,它的有效开展可以提升大学生的艺术素质。在大学美术鉴赏教学中,教师应在艺术教育视野下从多方面着手开展这一审美教育。要注重现实生活的融入,加深大学生对作品内容美、形式美及意蕴美的理解,注重让大学生抓住作品的内涵。
作者:阮怀堂; 高灵涛 刊期:2018年第08期
成教大学生是我国高等教育体系中不容忽视的组成部分,同时由于成教大学生的特殊性,成教院校辅导员工作显得极为重要。随着互联网的日益普及,成教院校辅导员的日常工作遇到了严峻的挑战,文章认为成教院校辅导员应该顺应时代变迁、合理利用网络媒介探索和创新工作方法,并以此切实提升成教院校思想政治教育工作的实效性及辐射力。
作者:吴乐成 刊期:2018年第08期
学校教育在培养学生掌握知识、技能的同时,也要把培养学生的健全人格作为一项重要任务。学生人格的教育,关系到学生的身心健康、学习效率以及社会适应能力的发展。班主任在培养学生健全人格的过程中应做好以下几方面工作:语言感化,行为示范;小事引导,细节渗透;活动展示,培养自信;挖掘教材,学科启发;家校联系,共同教育。
作者:杜钧 刊期:2018年第08期
学校管理人员可以将社交软件引入中职学生的管理工作中。实践证明,有社交软件参与的学生管理工作与传统的管理方式相比,极大地提高了管理效率。文章以河北省衡水科技工程学校电气工程系的实际学管工作为例,探讨QQ、微信在学生日常管理工作中的运用方法,以提高学生管理工作的效果和效率。
作者:马瑞兰 刊期:2018年第08期
教师应利用乡土文化资源,开展行之有效的德育活动,让学生在活动中吸收丰富的乡土文化营养,在情感上受到熏陶,思想上受到启迪。教师可利用名胜古迹、美食文化、民间艺术、地理优势开展丰富的德育活动,促进学生健康成长。
作者:韩磊 刊期:2018年第08期
“互联网+”是一种先进的生产力,它为创新教育教学方法提供了条件。在“互联网+”背景下开展道德与法治教学,可以提高课程教学效率。教师应在传统学习模式与“互联网+”时代背景下的学习模式中找到新的平衡点,让道德与法治课程最大程度地发挥教育功效,为社会培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
作者:周瑛 刊期:2018年第08期
班主任的工作离不开有效沟通,班主任要注重日常工作中与别人沟通的艺术。文章对班主任日常沟通工作中的要点、班主任与不同沟通对象的沟通技巧进行研究,以促进班主任工作的顺利开展,进一步提高班主任工作的效率。
作者:马晓刚 刊期:2018年第08期
培养学生的法治意识是政治教育的关键内容,是贯彻新课改加强学生核心素养培养的重要环节。文章分析了高中生法治意识培养的必要性以及高中政治课本所体现的法治意识,并进一步提出培养高中生法治意识的策略。
作者:左敏 刊期:2018年第08期
学困生是一个特殊群体,更需要得到教师的关心和帮助。在语文教学中,语文教师应当采取以下措施转化学困生:准确分析学困原因、提高转化措施的针对性,注重情感和态度引导、帮助学生树立学习自信,教学全程落实任务、注重转化实效性,倡导学生结对帮扶、实现共同进步。
作者:韩宏飚 刊期:2018年第08期
美术课堂上的德育渗透不能是空洞的,应当基于美术学科的特点,让学生在建构视觉美、感受心灵美、生成品德美的过程中逐步积淀。教师应注重在美术课堂上捕捉教学契机,逐步渗透思想品德教育,文章以一则教学案例予以说明。
作者:王蕾 刊期:2018年第08期
文章从一则特殊教育的案例入手,说明特殊学生树立自信心的重要性,并探讨帮助特殊学生树立自信心的措施:认识学生的心理发育特点,“走入”学生的内心世界,帮助学生树立正确的人生观,明确学习目标和任务。