成才之路杂志 省级期刊
Way of Success
杂志简介：《成才之路》杂志经新闻出版总署批准，自1999年创刊，国内刊号为23-1437/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高教与成才研究、德育与成才研究、观察与思考、能力培养研究、职成教与成才研究、基教与成才研究、幼教与成才研究、学科教学与成才研究、...
杂志简介：《成才之路》杂志经新闻出版总署批准，自1999年创刊，国内刊号为23-1437/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高教与成才研究、德育与成才研究、观察与思考、能力培养研究、职成教与成才研究、基教与成才研究、幼教与成才研究、学科教学与成才研究、...
作者：李双 刊期：2014年第21期
随着新课程改革的不断深入，如何打造有效课堂、高效课堂的呼声络绎不绝。教师要从不断提升农村小学教师素质、加强农村小学生学习数学兴趣的培养、优化农村小学生学习数学方式、优化农村小学生巩固练习四个方面进行研究，以提高农村小学数学教学效率，培养学生成才。
作者：依锐 刊期：2014年第21期
弱智儿童是社会上极少的一部分弱势群体，对于这些特殊儿童的音乐教育受到国际上的普遍重视，然而在我国有的学校却是比较薄弱的环节。因此，加强对于这些弱智儿童对音乐教育的认识是非常有必要的，这既与当代社会发展要求相一致，还体现了目前所倡导的教育发展要以人为本，平等对待任何一位学生的教育理念。音乐教育不仅可以培养弱智儿童的良好...
作者：王克凤 刊期：2014年第21期
现行高中英语教材内容贴近生活、富于时代特点、符合学生实际，教学中突显了“生活即教育”观有其必要性和重要性。陶行知先生的“生活教育观”也为教师提供了了理论指导。在教学中构建生活化课堂，体现高中英语教学的生活化是新课改的要求。
作者：庞淑凤 刊期：2014年第21期
现代社会信息渠道越来越多，这些信息无疑对学生产生正面或负面影响。学生从家庭接受信息比学校来得及时，更强烈。如果仅靠学校教育，显然会滞后学生对知识的渴求。因此，将学生的家庭教育纳入学校教育管理工作十分必要，能促进学生成长成才。在日常生活中，家长应该明白，品学兼优的学生与家长的思想品德、文化修养有直接联系；而失足青少年与...
作者：汪大宝 刊期：2014年第21期
小学生的情感比较细腻，纵观收录于人教版的语文教材，不少文本情感丰富，它对处于人生观和世界观萌芽期的小学生来说有着重要的引导作用。品读是有效深入文本情感的重要通道，教师如何紧扣文本的情感基调，引导学生细细品读，从而让学生在语言积累的同时又能获得情感的熏陶呢？一、有效品读感悟。在感知中体验情感 要让语文学习理性回归语言本...
作者：王阳阳 刊期：2014年第21期
语言表达能力是现代人才必备的基本素质之一。针对部分中学生口语表达困难的情况，教师应通过多种途径加强语文口语训练，提高学生语言才能。
作者：林吉 刊期：2014年第21期
绿色教育以人为本、以能力为中心、以综合育人为己任，因而在课堂教学中各科教师都努力渗透绿色教育。从当前来看，由于很多教师对绿色教育理解处于肤浅层次，简单地认为绿色教育就是渗透环保意识，没有深入了解如何在课堂教学中实施绿色教育。特别是在小学音乐学科中，很少有人研究绿色教育在音乐教学中的运用。因此，教师要对这一领域进行研究...
作者：胡小鹏 刊期：2014年第21期
作为课堂教学基本环节之一的作业，不仅是改进教和学的重要依据，也是课程资源的重要组成部分。作业是师生交流、互动和发展的平台，是新课程改革中需要关注的重要领域，是巩固、消化所学知识的有效手段，同时又是培养学生能力、提高学生素养的最佳载体。为此，教师以高中通用技术教学中作业的设计、管理与评价作为研究内容，分析了当前作业设计...
作者：李红玉 刊期：2014年第21期
学案导学主要是以学生为主体，以知识构建为主线，教师指导学生自主学习的一种新型教学方式。教师要从高中数学“学案导学”的教学模式入手，研究高中数学学案导学的教学模式和实际应用。
作者：林源德 刊期：2014年第21期
随着素质教育的不断推进，传统的数学教学模式已经不能够适应学生成才的需要和社会的发展。教师通过对数学教学的现状进行探究，提出了提高数学教学有效性的一系列方法，希望能够提高数学教学的有效性，使得学生的数学学习和运用能力得到全面地提高。
作者：吕春艳 刊期：2014年第21期
高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学活动中，学生通过使用导学案，并通过教师的引领和全体学生主动积极的思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务，推动他们获得高效的发展。高效课堂是充分地调动学生的兴趣、积极性和动手能力与动脑能力，也就是说要变教师教到我要学的过程。
作者：魏艳华 刊期：2014年第21期
在传统教学模式的基础上，教师提出了“变身体验式”阅读教学模式，它通过创设自然真实的情境把学生引入文本，然后引领学生“变身”理解、感悟文本内部真实信息和作者写作意图，从而达到提高阅读能力的目的。
作者：武明丽 刊期：2014年第21期
专业引领已成为农村小学教师专业发展的重要途径。专业引领要以自愿参与、以人为本、整体协调为原则。学校可以选择合适的专业引领形式，搭建促进教师专业发展的平台，以促进教师专业发展。
作者：邹祖力 何秀 张玉娟 刊期：2014年第21期
教师要针对目前普通师范院校生物专业英语的课程特点与教学现状，结合学生的学习情况，从教材选择、课程设置、师资建设、教学方法等方面，对师范院校生物专业英语进行实践与探索，并提出具体的改革方案，以促进大学生早日成才。
作者：宫振环 刊期：2014年第21期
小学语文是创新能力培养的初级阶段，也是构建学生语文素养的基础性建设阶段。因此，需要利用语文教学鲜活的课堂气氛来唤起小学生的阅读能力，并为语文课堂提供更多的理论依据。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
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发行周期：月刊
影响因子：0.07
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发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
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影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊