成才之路

成才之路杂志 省级期刊

Way of Success

杂志简介:《成才之路》杂志经新闻出版总署批准,自1999年创刊,国内刊号为23-1437/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:高教与成才研究、德育与成才研究、观察与思考、能力培养研究、职成教与成才研究、基教与成才研究、幼教与成才研究、学科教学与成才研究、...

主管单位:黑龙江省科学技术协会
主办单位:黑龙江省创联传媒集团
国际刊号:1008-3561
国内刊号:23-1437/G4
全年订价:¥ 640.00
创刊时间:1999
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:黑龙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.12
复合影响因子:0.16
总发文量:43540
总被引量:9567
H指数:17
引用半衰期:5.3208
立即指数:0.003
期刊他引率:0.9933
平均引文率:0.4585
  • 本刊2013年吹响“创新”集结号

    刊期:2013年第11期

    著名科学家钱学森曾提出一个沉重的命题——"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?"美国副总统拜登也在大洋彼岸冷眼指出:中国可以培养出很多的科学家和工程师,但创新者却寥寥无几,因为中国人"无力创新"!美国国会经论证也得出结论:中国出不了乔布斯!钱老振聋发聩的提问,让我们开始反思教育理念,也让我们这些媒体人感受到了必须有所作为...

  • 创新教育:让我们站在培育人才的高峰

    作者:于童 刊期:2013年第11期

    第八章全脑超弦思维诱发潜能大脑这个"小宇宙"是唯一能与自然界这个大宇宙形成一一对应关系的器官。所以,开发大脑这个"小宇宙"的潜能是实现人类进步和创新的关键。第一节创新与诱发潜能一、什么是潜能潜能,顾名思义就是潜在着(或尚未显现)的能量。一般地说,任何思维个体、思维群体,都具有在一定时空范围内将其所蕴涵的能量或能力发挥到最...

  • 围绕人才培养战略目标做好高一军训工作

    作者:徐国军 姜桃明 刊期:2013年第11期

    教师要围绕人才培养战略目标做好高一军训工作,应把道德教育、国防教育、养成教育等素质教育的内容作为军训核心,以情能为主体,以体能促情能以激发智能。

  • 改变教学策略助学生成长成才

    作者:应建飞 刊期:2013年第11期

    从事教学以来,一直担任小学中队辅导员工作。十余年的教学生涯让我深深地感到,管理好一个中队是一项艰巨而繁重的工作。因此,也会在工作中面对现状感到无奈,也会有很多的困惑。但无论怎样,必须在一定范围和程度上改变自己,运用好的策略助学生成长成才。一、明确两个界限懂得教育的界限,就是懂得教育的真谛。作为中队辅导员,必须要明确法律和职责...

  • 培养学生综合能力为成才奠定坚实基础

    作者:岳庆辉 刊期:2013年第11期

    阅读教学是提升学生综合素养和能力的有效途径。本文就如何有效利用阅读教学营造教学氛围、巧妙设疑;注重情感熏陶,拓展感性思维空间;挖掘教材内涵,培养学生想象能力等三方面进行阐释,以充分发挥阅读教学作用,提升学生综合能力,为学生成长奠定坚实基础。阅读是运用语言文字获取信息、获得审美体验的重要途径。新课程标准明确指出:阅读教学应引...

  • 改进基础课教学方法为社会培养优秀人才

    作者:周立平 刊期:2013年第11期

    在内容确定的前提下,提高"基础"课课堂教学实效性的关键是改进教学方式方法;改进教学方式方法的具体内容主要有三,即把"高、精、准"讲授法、双主体民主引导教学法、情境体验教学法引入"基础"课课堂教学过程之中,实现"基础"课课堂教学过程的真正实效性,为社会培养优秀人才。

  • “生活教育”理论与教师专业成长

    作者:金梅新 刊期:2013年第11期

    新《纲要》对幼儿园教师角色界定为是幼儿活动的"支持者、合作者、引导者"。角色的变化需要教师具有相应的角色承担能力,需要教师专业素养的提高。要适应角色的变化,这就要求我们在教师培养方面转变方式,用开放的思想、开放的心胸、开放的氛围、开放的学习方法将先进的教育理论知识与教师的教学实践结合起来。行知先生倡导"生活教育"给了我...

  • 高中政治教师专业成长新见解

    作者:徐燕 刊期:2013年第11期

    随着我国教育水平的不断提高,政治教师专业成长已成为焦点话题。由于高中政治教师的个人水平直接影响到政治课程的教学效果,帮助高中政治教师专业成长尤为重要。

  • 做好班级管理工作让学生快乐成才

    作者:肖兴会 刊期:2013年第11期

    对于学校来说,进行班级管理的主要目的,就是为了实现我们的教育目标,让广大学生充分、全面地发展,快乐地成才。班主任是学校班级工作的组织者和领导者,同时,也是学校目标管理的具体落实者,班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。学生能否全面发展,成为社会主义新人,在很大程度上取决于班主任是否得力。凡是班主任,都想做好自己的工作,

  • 倾注所爱精心育才

    作者:孙海虹 刊期:2013年第11期

    从教二十余年,越来越深刻地体会到了为人师表的职责,看到学生天真烂漫的笑脸,我有义务让他们收获知识,还有做人的道理。我们不是无所求,我们想要的是我们的学生能有一个美好的未来,能成为国家的有用人才。赵同学是班上一名非常让老师头疼的学生,无论是学习,还是行为都令人生厌。上课时站不像站,坐不像坐,搞小动作,玩游戏机,看课外书,骂人,不完成...

  • 为学生点亮一盏成才的明灯

    作者:孙志红 刊期:2013年第11期

    鑫,是我报名那天就记住的学生之一。那天,他奶奶把我单独拉到一边,递给我一张纸条,告诉我那是孩子妈妈的电话号码,让我以后有事打这个电话,并且告诉我这不是孩子的亲妈妈,还告诉我这孩子天性比较好动,习惯也比较差,让我以后多关心一点。开学后,我发现,他的桌子不管什么时候总是乱七八糟,地上、椅子上,都有他的东西,手把手教了多次,一点改变也没...

  • 德是才之魂——现代家庭如何对孩子进行德育

    作者:刘旭东 刊期:2013年第11期

    孩子的综合能力和综合素质的培养,一直是现代教育所重点关注的,也是许多家长倾心最多的地方。但是,有的家长,认为特长多就是能力强,简单地将能力的培养、素质教育,等同于特长教育,注重让孩子学音乐、绘画、围棋等。在对孩子进行教育时,有的家长只要求孩子学习各种文化知识,热衷于课外补课,只重视孩子的考分。于是,孩子们每天只是在家长的威逼下...

  • 用爱托起明天的希望

    作者:沈兰兰 刊期:2013年第11期

    我是一名快乐的幼儿教师,二十年来,一直与孩子为伴的我深深领悟到:一个孩子,对一个家庭而言就是全部的希望与寄托,当家长把孩子放心地交给我们时,我们肩上的担子真的很重很重……案例(一):一次午间活动,我边给一个女孩梳头,边扫视着在玩桌面玩具的孩子们。突然,一个叫乐乐的孩子头低垂着",乐乐,在干什么呢?"孩子没有反应,我警觉地赶紧走...

  • 创新教学方法培养书写能力

    作者:白珍妮 刊期:2013年第11期

    "写"作为语言活动的形式之一,是一种通过文字表达思想的交际活动。它要求规范,是高层次综合性的学习和实践。具体而言,写可分为抄写、听写、缩写、改写、仿写及默写等,然而没有听觉器官的活动,听写就无法进行;没有视觉器官的参与,也就无从谈抄写;而默写更是一种集听、说、读、写为一体的训练。无论是听写、抄写或者其他形式的写都属于初级阶段...

  • 阅读教学中如何培养自学能力

    作者:王文娟 刊期:2013年第11期

    在教学中,培养学生自主学习的能力,使其在实践中学会创新,已成为各个学科重要的任务之一。