北京联合大学学报

北京联合大学学报杂志 省级期刊

Journal of Beijing Union University

杂志简介:《北京联合大学学报》杂志经新闻出版总署批准,自1987年创刊,国内刊号为11-3224/N,是一本综合性较强的科技期刊。该刊是一份季刊,致力于发表科技领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:本期专题·解读《刑法修正案(十一)》、新时代中国特色社会主义思想研究、文化产业研究、文·史·哲、经济·法制·社会

主管单位:北京市教育委员会
主办单位:北京联合大学
国际刊号:1005-0310
国内刊号:11-3224/N
全年订价:¥ 190.00
创刊时间:1987
所属类别:科技类
发行周期:季刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:1.23
总发文量:840
总被引量:4656
H指数:27
引用半衰期:4.375
立即指数:0.0116
期刊他引率:0.9843
平均引文率:8.593
  • 地方院校发展应用性教育动力分析——北京联合大学探索应用性发展道路案例研究

    作者:江小明; 李娟娟 刊期:2006年第A01期

    力的作用是事物发展变化的根本原因。以北京联合大学为典型案例,分析应用性教育的发展动力:教育思潮、社会需求、政策导向、自身条件等“四大因素”共同作用,确定了培养应用性人才的发展方向;产学研结合、以市场为导向、特色办学等“三大战略”推动了应用性教育的迅速发展;全面提升“三个应用”办学理念、开拓大众化与国际化背景下的应用性...

  • 应用型大学的科学研究

    作者:张宝秀 刊期:2006年第A01期

    应用型大学必须高度重视科研工作,其科学研究应以应用性研究为主攻方向,这一方向在我国正方兴未艾。科学研究工作对于推动应用型本科高校的发展具有夯实应用型学科建设基础、提升应用型师资队伍水平、提高应用型专业教学水平和应用型人才培养质量、赢得良好的外部发展环境、获得一定的资金补充等重要作用。应用型大学开展应用型研究工作的主要...

  • 发展应用性教育的理论与实践探索

    作者:孔繁敏 刊期:2006年第A01期

    随着我国高等教育进入大众化,办学类型也日趋多样化,教育形势的发展提出了标准分类和准确定位的要求。我院是在全国较早探索由研究型向应用型办学方向转变的高校之一,办学28年来,走过了一条探索如何适应首都需要,发展应用性教育,培养应用性人才的道路,其主要体现在学科专业建设、教学体系、产学研结合、教师队伍建设和教学质量保障五个方...

  • 应用型大学本科教学体系探讨

    作者:孙建京 刊期:2006年第A01期

    应用性本科教学体系是一个系统工程,需要先进教学理念的指导。本文对应用型大学本科教学体系进行探讨,提出了“本科教育基础上的应用性专业教育”的理念。在此基础上。构建与之相应的本科教学体系。

  • 澳大利亚应用型大学的课程体系及办学特征分析

    作者:陶秋燕 刊期:2006年第A01期

    本文以作者在澳大利亚应用型大学访问期间的调研结果为基础,对澳大利亚的大学集团,尤其是应用型大学的概况、学历资格及课程体系等进行了简要分析,并对某所应用型大学的应用性本科教育的课程体系、办学特征、校企合作关系,以及校企合作课程(IBL)等问题进行了深入剖析,以期对我国学习和借鉴澳大利亚应用型大学的办学经验,推动应用性高等...

  • 浅论加强对应用型大学学生干部的管理教育

    作者:马俊红 刊期:2006年第A01期

    主要分析了应用型大学学生干部组成、学生干部存在问题的三个内因与两个外因,并针对这些问题提出了4个方面的对策,指出了加强对应用型大学学生干部管理教育的重要意义。

  • 高等职业教育与应用性学位教育课程模式及其衔接

    作者:高林 刊期:2006年第A01期

    当前中国高等职业教育定位于专科层次,主张实施“双证书教育”,以期同时反映其职业技术属性和教育层次属性。普通高等教育则定位于本科以上层次,实施以学科为本位的学位教育。就两者的课程层面而言,高等职业教育正在向以就业为导向的职业能力系统化的课程模式转变;本科也提出了培养应用性人才的目标,但在构建课程体系时如何处理学科与职业...

  • 中国职业教育的办学出路在何方

    作者:王莉方 刊期:2006年第A01期

    发达国家职业教育呈现集团化发展的趋势,这对我国职业教育的发展起到了引导的作用。本文对国外先进国家职业教育的办学模式进行了剖析,指出职业教育集团是我国职业教育的办学出路,而后对我国建立职业教育集团的发展模式提出了建议。

  • 发展职业教育:建设全面小康社会的重要途径

    作者:龙玉其 刊期:2006年第A01期

    职业教育是现代教育体系的重要组成部分,对于实现全面小康社会的宏伟目标具有重要意义。本文从职业教育、小康社会的概念出发,认清了职业教育的目标、功能、政策背景;分析了存在的问题及其原因,为职业教育的发展提出六点建议,并提出了发展职业教育促进小康社会建设的方向:早期化、普通化、终身化、社会化、产业化、现代化。

  • 论商务学院的专业建设与课程建设

    作者:唐少清 刊期:2006年第A01期

    专业建设与课程建设存在一种相互包容、整体与个体的关系,专业建设是课程建设的导向,而课程建设也是专业建设的重要组成部分。本文将从专业的内涵、特点入手,探求专业建设与课程建设中的共性问题和连接点,从而找到解决专业建设与课程建设的途径和办法。

  • 适应首都经济发展的自动化专业人才培养

    作者:薛为民 刊期:2006年第A01期

    随着首都社会经济的快速发展和首都信息化建设的推进,对高素质自动化技术应用型人才的要求不断提高。结合学校的办学定位和学生自身的特点,提出了具有时代特色和地方特色的自动化专业教学改革思路、培养目标,培养计划,提出了自动化专业的计算机应用能力培养课程体系和教材建设。实践证明本文提出的自动化专业人才培养方案,符合首都经济建设...

  • 关于加强广告教育中实战教学的研究与思考

    作者:钟静 刊期:2006年第A01期

    如何让广告教育更好地满足行业对人才的需求是广告教育研究的重点。针对中国广告教育现状,在全面分析现存问题之后,提出应在广告教育中加强实战教学的观点,并提出相应的实施办法和思路。

  • 工商管理专业应用型教育教学思想及教学方法

    作者:李宇红; 温强 刊期:2006年第A01期

    分析了工商管理专业的特殊性、社会功能以及市场对于工商管理人才的需求状况,肯定了应用型教育思想对于工商管理专业的指导意义和作用,阐述了以素质和能力为核心的应用型教学思想,提出教学方法改革是工商管理专业教学改革的关键。

  • 工业设计专业实践类课程的改革与实施

    作者:张慧姝 刊期:2006年第A01期

    工业设计是工业化时代的创新性技术、艺术与文化转化为生产力的核心环节,是现代服务业的重要组成部分。文章结合企业标准和教育标准建立工业设计实践课程教学体系,建立以课题带动课程的多种实践教学模式,建立开放式实践教学体系和多种教学资源,培养符合企业要求的一线工业设计人才。

  • 关于在《线性代数》教学中提高学生素质的问题

    作者:侯文宇; 任开隆 刊期:2006年第A01期

    线性代数是工科院校的一门重要基础课,在提高学生素质方面有不同于其他课程的特色。教学中应针对学生的特点,在传授知识的同时渗透其思想方法,培养学生辩证唯物主义的世界观和创造性的思维能力,以提高学生的素质。