北京教育学院学报

北京教育学院学报杂志 省级期刊

Journal of Beijing Institute of Education

杂志简介:《北京教育学院学报》杂志经新闻出版总署批准,自1987年创刊,国内刊号为11-4581/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教育、政治、人才学、文学、历史

主管单位:北京市教育委员会
主办单位:北京教育学院
国际刊号:1008-228X
国内刊号:11-4581/G4
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:1987
所属类别:教育类
发行周期:双月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.37
复合影响因子:0.58
总发文量:1165
总被引量:2440
H指数:19
引用半衰期:6.4815
立即指数:0.0374
期刊他引率:0.9944
平均引文率:9.028
  • 教学中促进学生核心素养落地的三种转化

    作者:王卫华 刊期:2018年第05期

    为了促进学生核心素养落地,教学中需要做好三种相互转化。第一种相互转化发生在符号与意义之间:教学既要让学生学习符号,理解和领悟符号所承载的意义,又要让学生用符号恰当地表达意义。第二种相互转化发生在知识与思想之间:从知识到思想体现的是从部分到整体、从具体到抽象,知识需要整合、融通成思想;而从思想到知识则是让学生根据自己的思想...

  • 中小学名师培养政策存在的问题及改进建议——基于我国14个省份名师培养政策的分析

    作者:宋洪鹏 刊期:2018年第05期

    加强中小学教师队伍建设,培养一大批具有示范引领作用的名师是我国基础教育改革与发展的重要任务。分析我国14个省份中小学名师培养政策发现,当前中小学名师培养政策存在以下主要问题:对培训需求评估重视不多;对名师培养对象的学习意愿提及较少;对名师培养对象工学矛盾的解决力度不够;对培训成果转化的支持力度不足;对名师培养项目的评价不够全...

  • 结构化实践指导:新教师教育知识的建构

    作者:陈红 刊期:2018年第05期

    传统“师徒结对式”学习方式以其便捷、直观的优势,成为新教师培训的重要形式,但是其最大问题是随意性强、缺乏系统性。而新教师在实践中对教育教学的认识、教学技能的获得,完成新教师由学生身份向教师身份的转变,都需要在实践中持续系统地推进。因此,新教师培训需通过系统的结构化实践指导,确定新教师教学的生长点,丰富新教师学科内容知识,建立...

  • 基于学生自主探究的数学教学:题材选择与活动设计——以“二次根式加减法”为例

    作者:顿继安; 高媛; 陈青艳 刊期:2018年第05期

    自主探究是学生获得知识的一种方式,而教师是否选择这一方式教学,取决于教师对驱动该知识产生的问题的解决思路与方法是否在学生的最近发展区的判断。以二次根式加减法教学为例,教师在基于学生自主探究的教学活动设计中,需要在提出问题、解决问题、反思与评价等主要环节尽可能提高学生的自主探究程度;需要结合具体问题分析并了解学生的自主探究...

  • 马克思人的本质学说的演变路径及当代价值

    作者:陈培永 刊期:2018年第05期

    从精神、意志、理念出发,将人归结为某种精神属性,或者把人看作特殊的、高级的生物种类,从生物特性来理解,注定不可能实现关于人的本质理论的根本变革。从“不是抽象的蛰居于世界之外的存在物”,到“有意识的生命活动体”,再到“一切社会关系的总和”,马克思最终回到现实社会中的现实之人上来,实际上得出了改变社会关系就能改变人的本质,就能改...

  • 现代性视域下我国社会转型期领导者工作价值观的构建

    作者:李劲 刊期:2018年第05期

    任何一种价值观念的产生,都离不开一定的社会条件和文化土壤。现代性变革是当代中国社会转型的目标取向,这种外向引导型的改革与中国文化的内在价值不协调是不可避免的,尤其是现代性的民主政治原则,其理论溯源在于西方启蒙运动精神,即天赋人权、社会契约、主权在民的理念原则,而更深的缘由在于人性基础假设的差异。在现代性视域下的社会变迁中,...

  • 科学认识十月革命的几个重要问题

    作者:季正聚 刊期:2018年第05期

    十月革命是无产阶级打碎旧世界建设新世界的壮举,标志着社会主义由运动到制度的飞跃。作为一场社会主义性质的革命,具有历史的必然性,其世界意义和历史的进步性不容抹杀,所谓“早产论”“阴谋论”“历史的误会论”等是错误的,不能把苏联的解体归因为十月革命。

  • 人类命运共同体的思想渊源和理论超越

    作者:张婷婷 刊期:2018年第05期

    中西方哲学家从理性主义和人本主义角度出发对“共同体”概念进行了大量阐释。其中,马克思从关注现实的人和人的发展需要出发,提出了具有普遍指导意义的社会共同体思想,对构建人类未来社会形态进行了有价值的思考。党的根据时代形势对马克思社会共同体理论和中华优秀传统文化中蕴含的共同体思想做了创造性转化和创新性发展,形成了人类命运共同体...

  • 水月镜象:论诗学史视域中的“兴趣”

    作者:程小平 刊期:2018年第05期

    严羽首倡的“兴趣”如“水中之月,镜中之象”的特性和司空图“象外之象”及“韵外之致”的特性都是在承继并突破诗歌意“象”审美情味特性上形成的。不同于读者反应论的阐释,从心理学角度看,水月镜象之水、镜指处于出场状态的显在情绪,是复杂心境中显现出来的基调情绪(背景情绪);而月、象指由显在情绪暗示烘托出的未出场(隐匿)情绪,“无迹可...

  • 孙樵的文章思想述论

    作者:洪树华 刊期:2018年第05期

    孙樵是唐代散文家,他的文章思想主要体现在《与高锡望书》《与贾希逸书》《与王霖秀才书》《与友人论文书》《寓居对》《骂僮志》等篇中。他的文章思想丰富,主要有:主张文以“明道”;重视“史法”,强调文质恰当;重视作家之“穷”与创作的联系;强调文章之“奇”。

  • “绝对自我”的悖谬:提坦、费希特和辛克莱的叠影——《旭培里昂,或希腊隐士》中阿拉班达的精神形象

    作者:李莎 刊期:2018年第05期

    荷尔德林的小说《旭培里昂,或希腊隐士》中阿拉班达精神形象具有多重隐喻。首先,从阿拉班达提及的柏拉图《政治家篇》出发,追溯人类自主和历史观念起源之关系,印证其精神形象中提坦的隐喻。其次,从费希特的绝对自我原理论证其行动哲学的依据。最后着眼于阿拉班达的实践,联系雅各宾派、辛克莱代表的激进的德意志青年,揭示为理性而战的暴力乌托邦...

  • “赐姓”与“更姓”——与汉代宗室相关的姓氏变动现象解析

    作者:王尔春 刊期:2018年第05期

    在汉代,与宗室相关的姓氏变动主要体现在两个方面:一是皇帝利用皇权赐予臣民以皇家姓氏;二是宗室诸刘自愿或非自愿放弃皇家姓氏而改以他姓。但不论哪种情况,都应与皇权消长、宗室地位升降息息相关。对汉代与宗室相关的姓氏变动现象进行总结与分析,不仅会深化我们对汉代皇权的认识,而且还会在汉代社会变动的理解上开拓一个新的视角。

  • 南京政府前期青岛的教育视导工作

    作者:翟广顺 刊期:2018年第05期

    教育视导工作是南京政府前期(1929—1937)青岛市教育行政工作的重要组成部分。务实与高效的督学机构、视导过程的具体化、行政长官亲自视察学务、学校检查辅导并重与改进工作的建议性批评,是南京政府前期青岛教育视导工作的基本特征。南京政府前期青岛教育视导工作既注重“视导前”的准备和“视导中”的运作,又重视“视导后”的反馈,在规范视...

  • 近代女学兴起背景下的张謇女子教育思想与实践

    作者:周宇清 刊期:2018年第05期

    在近代中国贫弱的年代里,张謇不满“女子无才便是德”的陈腐观念,毅然兴办女子教育,使地方女子不困于无学之苦。张謇注重女子精神品格的陶熔,就是将学知识、学技能与女子自身的精神面貌、生存状态、品行修为融为一体,并扩大到家国和社会,有改变女子生存样貌和社会风气的意图。然而张謇毕竟是近代中国新旧递嬗时代的人物,他的女子教育思想和主张,...

  • 迈向新时代的教师专业发展——2018年基础教育人才发展20人北京论坛会议综述

    作者:陈思 刊期:2018年第05期

    为探讨建设适应新时代基础教育发展要求的高素质、专业化、创新型教师队伍,北京教育学院举办2018年度基础教育人才发展20人北京论坛。与会专家表示,在教育现代化的背景下,教师队伍建设要顺应改革的新趋势,完善顶层设计,创新培训思路,坚持职前培养和职后培训并重。同时,要关注校本研修,加强教育科研,改进研修模式,创新首都卓越教师队伍的培养路径...