北京教育学院学报杂志 省级期刊
Journal of Beijing Institute of Education
杂志简介：《北京教育学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为11-4581/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育、政治、人才学、文学、历史
杂志简介：《北京教育学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为11-4581/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育、政治、人才学、文学、历史
作者：马用浩; 谷莎 刊期：2016年第05期
国家有关校长教师交流轮岗制度在实施过程中,遭遇城市学校不愿放走优秀教师、教师群体热情不高且适应困难、政策实施效果欠佳等运行不畅的困境。经济社会发展水平的城乡差距、政策的合法性危机、管理部门协调失衡以及执行权责的下移是出现困境的主要原因。建议通过提升农村社会发展水平、协调各方利益、改革和完善教师管理制度及配套经费保障体...
作者：高红平; 张振改 刊期：2016年第05期
随着义务教育普及进入新的发展阶段,人们对于教育关注的焦点也由＂有学上＂转变为＂有好学上＂,优质教师资源成了相关利益者关注的焦点。从1999年至今,我国义务教育师资均衡政策呈现出典型的渐进式变迁特征。渐进主义的政策模式主要是由我国城乡二元结构的国情所决定的,这种模式有利于缓解优质师资短缺所引发的尖锐矛盾以及优秀教师的消极情绪,...
作者：冯艳慧; 郭启华 刊期：2016年第05期
通过分析教师、家长与儿童之间的听话效应模型发现,家长是儿童听话之殇的直接和中坚力量,成人通过控制发生在彼此之间的个人事务实现对儿童的多重控制。这种控制是与几千年来所形成的身份等级和人身依附密切关联的。长此以往,儿童的主体性丧失,自由精神和想象力毁灭,并助长其顺从、从众和温顺的个性养成。成人不应纠结于孩子听不听话,而是要着力...
作者：何成文; 马菁菁 刊期：2016年第05期
20世纪末,英国政府就加强幼儿园教师的职业训练、缩短入职适应期等提出了一系列举措,并逐步发展成为系统的入职培训制度。其中英格兰地区幼儿园新教师入职培训通过制定个性化的入职培训计划、采用多样化的学习方式,为新手教师从教能力的形成提供了有力的支撑。英格兰幼儿园新教师入职培训制度在鼓励采用多元入职培训方式,制定适合教师个性发展的...
作者：石双华 刊期：2016年第05期
区别于西方新自由主义和社群主义对公共领域、自由、正义等有关＂公＂话题的讨论,中国传统文化在自身发展过程中形成了独具特色的＂公＂观念。此特色体现在＂公＂通过与＂私＂反义对举的方式得以界定,且内涵随政治社会的历史变化而损益。孔子在中国传统文化中的地位举足轻重,他的＂公＂观念对其后＂公＂思想的发展无疑具有基础性、源头性的深远...
作者：周宇清 刊期：2016年第05期
新世纪以来,刘铭传与台湾的研究仍然是刘氏研究的重点内容,主要集中在保台和海防建设及抚番与经济开发方面。在研究取向上,体现了一种整体性、综合性、理论性的趋势;在观点和方式方法上,有分析与评论,也有比较和争鸣;注重资料的发掘与使用;选题上,既有长期备受关注的政治、军事、经济方面,又拓展到思想文化以至精神气质层面。这些都是近年来刘铭...
作者：马甜甜 刊期：2016年第05期
周涛散文主要以＂马＂＂鸟＂＂犬＂＂牛＂四种动物意象折射与投影个人精神意志,彰显出＂英伟＂＂高洁＂＂忠诚＂＂固守＂等品质,以＂物我合一＂的形式使主体精神形象外化,体现了人与动物在人文立场上的相互关照,使读者感受到生命的意义并引发对人类生存与现代文明的反思。与此同时,在周涛的动物意象创作中也存在写作向度转向琐碎平庸,难以不断超...
作者：王长武 刊期：2016年第05期
引述回应格式是汉语口语中一种特殊句法格式。基于框式结构理论,引述回应格式可分析为引述标记和引述话语两个部分。作为固定部分的引述标记对于整个格式的语义具有决定性作用,作为可变部分的引述话语来源广泛。说话人在引述时往往采用多种引述回应方式。
作者：郭爱枝 刊期：2016年第05期
组织认同的形成由角色融入、价值观一致、情感依赖三个过程交织构成,并表现出不同程度的组织认同感和组织公民行为。根据组织认同相关理论,选择浙江省8所高校为调查对象,研究高校教师组织公民行为的特点和不同背景变量组织公民行为的差异。提出培育更多高校教师组织公民行为的路径：引导志业追求、释放创新活力、促进与组织的适度的价值观共享、...
作者：吴彩燕; 李虎杰; 陈莉; 王卫红 刊期：2016年第05期
西南科技大学地理信息科学专业六年来探索实践本科生导师制的结果显示：本科生导师制较之前的班主任制在提高学生的学习积极性、对专业的认知度以及提高学生就业率方面都有明显的优越性。混龄编班导师制的试运行,是对年级导师制的良性推进,更加注重不同年级学生之间的交流以及凸显老生带新生优势。
作者：夏敏 刊期：2016年第05期
在教师教育一体化背景下,师范生接受的职前教育质量直接关系到其职后的发展。在教育学课程的教学过程中,充分体现＂教学做合一＂的思想,使学生回归实践与现实生活,通过教育时事评论、基础教育观摩调研、教育名著阅读等实践活动并从中思考、体验、感悟教育,有利于激发学生的学习兴趣,提高理论学习的参与度,培养学生发现问题、分析问题和解决问题...
作者：梁海青; 赵可云 刊期：2016年第05期
全日制现代教育技术专业硕士培养规模的不断扩大,对我国中小学教师队伍整体素质的改善产生了积极的引导和促进作用。但其专业课程设置也存在一些问题：课程结构设置不合理;课程设置学术化倾向严重;理论与实践缺乏连贯统一性。设置专业课程应该深刻把握专业内涵,确定具有各校特色的培养目标;优化课程体系结构,如改革学位基础课,专业必修课要凸显...
作者：吕淑娟 刊期：2016年第05期
学科综合实践活动课程是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程,其设计和开发是课程实施的关键因素。课程设计要遵循整体规划顶层设计,打破学科壁垒跨学科设计,凸显语文学科核心素养和创新与实践能力的培养等设计原则;课程资源的开发要依托教材内容、校本课程和社会教育实践基地;通过市、区、校三级语文学科综合实践活动课程的有效实施,提升...
作者：张敏 刊期：2016年第05期
绘本在小学英语教学中有着重要的作用。北京市小学英语绘本教学存在着教师对英语绘本的特点认识不足、缺乏绘本教学的教学理念与方法、教师对绘本教学的科研相对滞后等问题。因此,需要加深教师对英语绘本教学特点的认识,改进绘本教学的理念与方法,深入开展绘本教学研究。
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