北京教育学院学报

北京教育学院学报杂志 省级期刊

Journal of Beijing Institute of Education

杂志简介:《北京教育学院学报》杂志经新闻出版总署批准,自1987年创刊,国内刊号为11-4581/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教育、政治、人才学、文学、历史

主管单位:北京市教育委员会
主办单位:北京教育学院
国际刊号:1008-228X
国内刊号:11-4581/G4
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:1987
所属类别:教育类
发行周期:双月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.37
复合影响因子:0.58
总发文量:1165
总被引量:2440
H指数:19
引用半衰期:6.4815
立即指数:0.0374
期刊他引率:0.9944
平均引文率:9.028
  • 当前中小学校长培训者的角色定位分析

    作者:杨秀治 刊期:2010年第05期

    社会发展和教育改革使中小学校长培训发生了一系列变化,与此相适应,中小学校长培训者的角色也发生了重要变化,由最初的基础知识的传播者,转变成为最新知识的传播者、校长工作的指导者、参训校长交流平台的搭建者、工作激情的点燃者等。

  • 促进教师专业化发展的教师督导研究

    作者:金家新 刊期:2010年第05期

    从教师专业发展与教师督导的关系出发,可以发现教师督导是教师专业发展有效实施的必要保障,教师专业化发展也为教师督导的长远发展提供可能性。但我国在教师督导上存在一定的问题:教师督导观念落后;职能定位模糊;督导人员队伍设置不合理;教师督导主体与内容单一,其形式有待改进;教师督导法制建设不匹配;教师督导校本机制缺乏。基于此,本研究提...

  • 教师专业自主发展探究

    作者:白永然 刊期:2010年第05期

    教师专业发展是教师教育改革的主要趋势,专业自主成为其不可忽视的部分,且对教师专业发展的影响也表现得越来越突出。本文通过阐明教师专业的含义,教师专业发展需要自主,教师专业自主发展的含义及如何实现教师专业自主发展,对教师专业发展终身化进行探究。

  • 中小学教师科研能力培养策略研究

    作者:张德纯 刊期:2010年第05期

    中小学任课教师的科研活动与严格意义上的自然或社会领域的科研活动有着很大的不同。致力于提高任课教师的科研能力,必须从教师科研活动的实际特点出发,唤醒教师的科研意识,激发起教师的研究动力并使之循序渐进,形成常态化的研究习惯,最终使科研活动走向规范和深化。

  • 构建高等教育评估质量保障体系的国际经验及其对我国的启示

    作者:曾美勤; 魏署光 刊期:2010年第05期

    在高等教育国际化的背景之下,各种保障高等教育质量的国际组织相继成立,建立高等教育质量保障体系是大势所趋。我们应顺应世界高等教育发展的方向,借鉴发达国家开展高等教育评估的先进经验,实施由政府主导、多元主体参与的评估模式,构建适合中国国情的高等教育质量保障体系。

  • 对我国社区学院发展的思考

    作者:吴薇 刊期:2010年第05期

    我国社区学院是在学习型社会思潮下,为了适应建设和谐社会和提高人民群众文化水平的需要而产生的。社区学院在我国具有"教育综合体"的特色,在实践运行中,社区学院还需要注意解决定位、师资、社会效益等问题。

  • 大学英语“事例教学”的应用与分析

    作者:刘重霄 刊期:2010年第05期

    从学生实践型、教师讲授型、师生共同创造型等几个方面对"事例教学"这一教学方法的具体形式与内容进行了详细的阐述,并从文化知识、素质教育、引经据典、背景知识、教师现身说法、事实等几个方面对教师讲授型"事例教学"进行了重点解析,对"事例教学"中存在的诸如"事例"选取的质与量、师生关系、受益群体等问题进行了探讨。

  • 高中《经济生活》概念教学初探——以“公司的经营”教学设计为例

    作者:赵敏 刊期:2010年第05期

    概念是一个学科知识建构的基础,也是人进行思维的基本单位,学习概念和掌握概念是学生学习的重要内容和主要目标之一,因为掌握概念既是学生获取知识的重要途径,又是学生形成思维能力和发展智力的基础。因此在学科教学中,教师要进行概念教学的研究,准确把握概念在学科中的地位,建立以概念为节点的知识结构,寻找教学的方法,以此提高学生概念学习的...

  • 依托学案培养小学中高年级学生自能阅读能力的可行性分析

    作者:孔凡艳 刊期:2010年第05期

    培养学生自能阅读能力是提高学生语文素养的重要途径。通过研读新课程理念和语文教材,认真分析小学中高年级学生的基础知识、阅读习惯等,发现依托学案来培养学生的自能阅读能力是可行的。

  • 我国农村学前班早期教育研究综述

    作者:胡妙; 杨袖苏 刊期:2010年第05期

    我国最新一轮教育发展中长期发展规划与纲要提出当前学前教育发展的重点在于农村学前教育,提出要利用多种形式发展扩大学前教育资源,其中学前班是农村学前教育普及的形式之一,学前班在广大农村贫困地区还将继续存在并发挥重要作用。本文通过对农村学前班早期教育相关研究进行了综合的梳理,以厘清学前班在农村学前教育发展中的价值。

  • 中国人的现代化的基本问题及其模式特征

    作者:王浩斌 刊期:2010年第05期

    人的现代化是中国社会现代化的重要组成部分;中国近代以来人的现代化的基本问题始终是个体主体性张扬与集体主体性维护之间的关系问题。这一基本问题决定了中国人的现代化进程具有不同于西方国家人的现代化的模式特征,那就是它的乡土性、伦理性和辩证性。

  • 《周易》中的“命”与“情”

    作者:连劭名 刊期:2010年第05期

    "命",又称天命,是中国古代思想的核心。《周易》一书中有许多与"命"有关的内容,是研究中国古典哲学的重要资料。人有生命,因此也有欲望。生存欲望在中国古代文献中称为"情"。

  • 试论律赋对骈赋的承继与拓展

    作者:范文静 刊期:2010年第05期

    骈赋与律赋是赋体文学发展中最重要的两大分支。骈赋开启了赋文学形式发展的滥觞,律赋则在形式创作上达到高峰。至晚唐,律赋进一步扩大题材,增强情感抒发,在内容上与骈赋产生勾连。如此律赋与骈赋呈现出鲜明的承继关系。

  • 大众文化时代文学经典的命运及其意义探讨

    作者:林柳生 刊期:2010年第05期

    在大众文化时代,文学经典惨遭被冷落、消解,甚至被颠覆的命运。其原因有四个方面:一是当代人们价值观多元化的泛滥以及解构主义对文学经典的无情解构;二是"市场化的经济触角"伸进文学领域和消费主义时代的"快餐作品",不断冲击着文学经典;三是文学载体的网络化、影像化不断地排挤文学经典;四是马克思主义文艺观在文艺领域的消解。然而,在大...

  • 《北京教育学院学报》征稿启事

    刊期:2010年第05期

    《北京教育学院学报》(社科综合版)是北京教育学院主办的学术理论刊物,双月刊,国内外公开发行,刊号为ISSN1008-228X,CN 11-4581/G4。1987年创刊以来,《北京教育学院学报》坚持严谨科学的态度和开放式办刊理念,努力贯彻"双百"方针,立足反映广大教育科研工作者的科研与教学成果,致力于学术精品的挖掘、推介和交流,精心建设品牌栏目,努力打造高...