北京教育学院学报杂志 省级期刊
Journal of Beijing Institute of Education
杂志简介：《北京教育学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为11-4581/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育、政治、人才学、文学、历史
杂志简介：《北京教育学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为11-4581/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育、政治、人才学、文学、历史
作者：李方 刊期：2009年第05期
第25个教师节到来之际，总理到北京市第三十五中学听课，以这样的方式，将人们的关注点聚焦到基础教育的课堂，引起全社会对课堂教学的高度重视，更引发教育工作者的深刻思考。
作者：吕瑛; 杨光 刊期：2009年第05期
自1933年美国等西方国家实行金融分业管制以来，金融分业与混业一直是一个很有争议性的话题。尤其在目前，随着金融交易技术进步、信息处理和传输手段改进，金融自由化和金融活动全球一体化趋势不断加强，越来越多的国家纷纷放弃原先的金融分业管制政策，越来越多的金融机构热衷于兼并收购和多元化经营，现实金融形势的变化不仅进一步提高了理论...
作者：马光选; 代金存 刊期：2009年第05期
目前有关农村义务教育的研究成果主要集中在教育财政经费等方面的考察，而义务教育问题不仅仅是个财政问题。为了对农村义务教育存在问题的展开更为全面的分析，本文试图从农村义务教育各利益相关主体的视角出发，在实证调研的基础上，对当前农村义务教育与经济行为泛化现象进行考察，并对二者之间的关联性予以探讨。
作者：陈珊珊; 刘秀明 刊期：2009年第05期
无独立请求权第三人制度是我国民事诉讼法中的一项重要主体制度。其参诉方式的制度设计存在的矛盾和弊端，导致了理论和司法实践的分歧。有必要通过对法院通知参诉的多种弊端和深厚继存土壤进行解析，提出相对合理的渐进式革新方案。该方案要求暂时保留法院通知参诉并对其进行严格限制，对不同类别第三人适用不同参诉方式，对依据不同的法院通知...
作者：张阳 刊期：2009年第05期
从创造活动对知识的需求来看，动态知识在结构上应包括方法性知识、成果性知识、问题性知识和设想性知识。
作者：王中原; 王丽芳 刊期：2009年第05期
自然关学的兴起，对以艺术作为主体的传统美学提出了全新的挑战。作为审美对象的自然，突出的是自然作为在先的被给予性。自然关对艺术美的突破在于，消除艺术美中主体性的膨胀，回复人与世界原初的肉身交融。自然美对美学的深层启示在于：关是对在先的被给予性的感性确认。
作者：丁万武; 王俊杰 刊期：2009年第05期
司马迁在战争视野中的死亡叙事是丰富多彩的，它们表现了战争人物面对死亡的众生相。司马迁通过写战争人物的死亡临界而使生命定格，战争人物最后的“亮相”变为永恒的雕塑屹立于民族的集体记忆之中。战争人物临死前的自我表白，包含着丰厚的历史信息和巨大的情感容量。司马迁写的只是瞬间的言行，却以广阔的历史为背景。《史记》死亡叙事中蕴含...
作者：张亮 刊期：2009年第05期
本研究站在历时的角度说明“偶尔”与“偶然”在词类上的关系，并比较其各自构词语素“尔”与“然”的内在涵义．考察它们句法功能的历时分布。同时也从共时角度分析二者跨类产生的原因。
作者：刘丹 刊期：2009年第05期
根据“向”字短语在“把”字句中的位置，把嵌入“向”字短语的“把”字句分为三小类：I式，“向”字短语位于介词“把”前；II式，“向”字短语位于介词“把”的后面、动词之前；III式，“向”字短语位于动词之后。本文考察在与“向”字短语同现的“把”字句中，“向”字短语对“把”字短语的制约作用，探讨“向”字短语与“把”字短语位序先后...
作者：于卫平; 马贝加 刊期：2009年第05期
引进比较对象的介词“却”萌生于晚唐时期，其主要来源是“A＋却＋N”格式中的“却”。在“却”向介词发展的过程中，致变因素首先是形容词出现在“却”的前面，其次是N的次类和论元角色变换。此外，对举格式和心理活动中的隐喻或联想也起着作用。
作者：郭俊平; 张玉慧 刊期：2009年第05期
本文通过分析创新与知识产权的关系及创新能力的影响因素，提出知识产权教育可以丰富学生的创新知识基础、提高创新意识、训练创新思维，并有助于创新环境的形成。由此认为知识产权教育对学生的创新实践可以起到启发和引导作用。
作者：张宝石 刊期：2009年第05期
2009年9月29日，北京教育学院收藏协会正式成立，同时举行了首次收藏展，组织教职工藏品鉴评活动，大家将自己的藏品带来，展览中通过专家鉴评、藏者提问、大家研讨的方式交流收藏心得，场上气氛热烈。
作者：梁红霞 刊期：2009年第05期
会计人员作为会计信息的处理者，其专业素质决定着会计信息的质量。会计人员接受继续教育是为了更好地满足经济建设的需求，但是在会计人员的继续教育培训中存在着一些问题。如何克服这些问题是值得我们思考的。本文就会计人员继续教育目标、针对性及培训形式、方法中存在的问题提出了解决问题的对策。
作者：方中雄; 汤丰林 刊期：2009年第05期
“十一五”以来，北京教育学院本着服务性原则、学研行统一原则和专业化发展原则，以资源整合、质量先导和研训一体为策略，在市级中小学干部培训中取得了显著成绩。
作者：赵玉如 刊期：2009年第05期
当前我国中小学校长培训中存在的一些不容忽视的问题，如强调借助“外力”去营造培训氛围、培训内容多为拼盘、理论讲授和技能训练相脱节、培训忽略受训者思维方式的变化、培训者的引领不够以及忽视无形资源的利用等。这些问题应引起培训者的重视和反思。
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