北京教育学院学报

北京教育学院学报杂志 省级期刊

Journal of Beijing Institute of Education

杂志简介:《北京教育学院学报》杂志经新闻出版总署批准,自1987年创刊,国内刊号为11-4581/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教育、政治、人才学、文学、历史

主管单位:北京市教育委员会
主办单位:北京教育学院
国际刊号:1008-228X
国内刊号:11-4581/G4
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:1987
所属类别:教育类
发行周期:双月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.37
复合影响因子:0.58
总发文量:1165
总被引量:2440
H指数:19
引用半衰期:6.4815
立即指数:0.0374
期刊他引率:0.9944
平均引文率:9.028
  • 杨振宁关于中小学教育的谈话

    刊期:2004年第02期

    编者按:2004年5月17日,著名科学家、诺贝尔物理学奖获得者、美籍华人杨振宁先生应邀来到北京教育学院,凭借他数十年海内外丰富的教育和研究经历,为北京教育学院师生和首都中小学教师带来了他对中美教育差异的哲学思考,带来对现代教育发展趋势的展望.应广大师生的要求,本刊编辑部根据讲话录音整理此文(未经本人审阅),并刊发于此,以飨读者.

  • 象形考

    作者:连劭名 刊期:2004年第02期

    中国文字起源于象形.汉代的学者许慎常用象形分析字形结构.会意与指事的理论基础仍然是象形.象形与形声代表了文字中的两大类别.

  • “语”受声义于“五”

    作者:于昕 刊期:2004年第02期

    汉字是汉民族文化的载体.原始字形所表现的,是先民对抽象概念和客观事物的认识.类似的字形,往往可引申出相近、甚至相同的意义.从构形上看,语从吾声,吾从五声,与汉字由独体字向合体字,由表意字向形声字发展的脉络,极为吻合.从字音上看,"语"、"吾""五"三字,古音又同属疑纽鱼部.证以诂训及甲金文原始字形,可知"语"之声义乃受诸"五","吾"为"五"之增...

  • 北魏石刻楷书字体风格论析

    作者:杨宏 刊期:2004年第02期

    历史上对魏碑的研究多是从书法角度谈其技法、流派、鉴别等,而从文字、书写角度谈魏碑的构形、字体形成原因的文献还很少,我们在文献综述的基础上,将汉字字体理论引入研究,站在书法角度之外,重新审视了作为魏碑主体的北魏碑志楷书文字的总体特征,并从字体学角度运用一套分析术语加以分析并论述其形成的原因.

  • 《一千零一夜》的故事学断想

    作者:刘耘 刊期:2004年第02期

  • 穆旦诗歌的修改情况举陈

    作者:易彬 刊期:2004年第02期

    穆旦的主要诗歌基本上都经过了修改,这使得穆旦本人的手稿、诗集以及报刊杂志所载穆旦诗歌出现了不同版本.这些修改有的仅仅是标点符号、语法使用或个别字的改动与变更,有的则是句子甚至章节的改变.这可能蕴涵了诗人美学立场或人生经验的变化.对这些版本情况的忽略,构成了对穆旦诗歌写作现实的遮蔽.

  • 论司马迁的编辑思想

    作者:赵志坚 刊期:2004年第02期

    司马迁是中国历史上一位著名的史学家、文学家和编辑家.司马迁的编辑思想主要体现为:"究天人之际,通古今之变"为其编辑指导思想;编辑选材广泛,考订审慎;"详今薄古"为其重要的编辑原则;兼容并包为其编辑气魄的鲜明特色.

  • 论高校教师在主体教育中的作用

    作者:张淑静 刊期:2004年第02期

    高校教师要尊重学生的主体地位,培养学生的主体意识与主体精神,最大限度地发挥学生的主体性.首先,要为学生提供足够的时间和空间,提高学生参与教学的主观能动性,及时了解学生的所需所感,按照学生的需求提供知识.其次,要注重学习方法和研究技能的传授,培养学生的自学能力和应用能力,引导其学以致用.再次,要注重创新能力和团队精神的培养,促使学生...

  • 我国人力资源开发面临的教育制约

    作者:吕亚非 刊期:2004年第02期

    教育资源短缺是我国教育面临的最基本的问题.它不仅制约了我国人口素质提高,而且加剧了社会就业矛盾.缓解我国教育资源短缺的出路在于,让有限的教育资源实现市场化流动.

  • 对北京市义务教育均衡发展问题的分析与思考

    作者:鲜万标 刊期:2004年第02期

    义务教育是我国的一项基本国策,北京市早在1990年就全面实现了所有学龄儿童义务教育,普及率达到了100%.这些年所走过的义务教育之路,取得了巨大的成绩,但也还有许多令人不满意的地方,需要我们做进一步的探索和研究.本文主要从两个方面来阐述义务教育存在的不均衡问题:一是从教育经费的投入方面,一是从人事制度方面师资力量的不均衡来进行论述,并...

  • 首都教育与首都教师

    作者:李方 刊期:2004年第02期

    首都教育战略的谋划,凸显出"首都责任",展现了"开放胸怀";贯穿着"率先意识",又紧扣全面、协调、可持续的科学发展观;在清晰界定"领先标准"的基础上,勾勒出本世纪第一个十年首都国民教育与终身教育的现代化进程与宏伟蓝图.在本世纪初叶,把北京市建设成为教育思想先进、教育体系完备、教育质量上乘、教育环境优越的国际性教育中心城市.前景鼓舞人,...

  • 对首都教育发展目标和发展战略的几点认识

    作者:何劲松 刊期:2004年第02期

    前不久召开的北京市教育大会提出了2010年要在全国率先基本实现教育现代化的奋斗目标.会议决定,要实施首都教育发展战略,统筹经济社会协调发展,更加重视教育,切实把教育摆在优先发展的战略地位,加快首都教育现代化进程,努力实现首都教育的新跨越.本文结合学习北京市教育大会精神和首都教育工作实际,就首都教育发展目标和发展战略,谈谈自己的几点...

  • 会计信息质量期望差距产生的原因及对策

    作者:李骞; 梁红霞 刊期:2004年第02期

    会计信息质量期望差距是客观存在的,主要是由于信息供需双方的认识不同、制度准则缺陷及人员素质低下等原因造成的.要弥合审计期望差距,需要会计职业界和社会有关方面做出共同的努力.

  • 我国居民收入差距产生的原因及对策分析

    作者:查朱和 刊期:2004年第02期

    在人民生活总体达到小康水平的同时,我国城镇居民之间、农村居民之间、城乡之间及地区之间居民收入存在着相当的差距.这既有历史因素,又是体制转轨、分配政策、经济发展战略、非法收入、调节机制等多重原因造成的.调节我国居民收入差距,应充分发挥政府的主导作用,从方针、政策入手.

  • 科研管理推进学院学科建设可持续发展的研究

    作者:任亚方 刊期:2004年第02期

    成人高等师范院校科研管理是学院发展的根本动力,采取切实有效的措施,提高学院的教育科研实力和影响力,加强学院的学科建设,使成人高等师范院校可持续发展.