北京教育学院学报杂志 省级期刊

全面建设小康社会时期的中国教育政策

作者：袁振国 刊期：2004年第01期

本文根据十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标,具体探讨了我国全面建设小康社会的教育目标和教育政策的主要内容,基于对北京市经济和教育发展状况与全国小康预期目标的比较,分析了我国教育改革和发展的重点和难点,提出了我国教育深化改革、健康发展的制度创新策略.

在灾难岁月中生活的艺术——读加缪的《鼠疫》

作者：王家新 刊期：2004年第01期

苏诗思想艺术灵蕴的发轫之作——南行诗

作者：孙植 刊期：2004年第01期

七十八首南行诗是苏轼的早期作品.相对苏诗整体成就而言,南行诗尚显不够成熟,但对苏轼诗歌创作的全面观照,却实在不能脱离开南行诗.认真地认识和总结苏轼南行诗创作的经验,对于认识文学创作的本体规律,对于认识内外因条件在一个文学大家成长过程中的决定性或非决定性的影响,也对于认识一个真实而非神化的苏轼,都是大有裨益的.南行诗是苏轼诗歌创...

部首“冫”的解析

作者：黎传绪 刊期：2004年第01期

"冫"是一个部首,现在的"冫"表示着各种不同的意义,有十种情况."冫"是"冰",以"冰"为形符的字都和"冰冻、寒冷"有关;"冫"是"冰",但是"冰"是作声符;"冫"不是"两点水",而是"二";"冫"是"氵(水)"的省略,成为真正的"两点水";由于引申的原因,"三点水"演变成了"两点冰";因为字义是"减少",所以将"三点水"减成"两点水";字义和"冰"相似,而因此以"冫"为形符;...

论口语交际中的英汉文化差异

作者：孔琳琳 刊期：2004年第01期

研究语言之间的文化差异对跨文化交际有着重要意义;提高口语交际水平必须理解文化背景,两者相互影响,相互作用;通过欣赏美国电影这一途径,可以提高口语水平,借以了解外来文化.

略论宝蒙堂藏《明代名贤手札》的史料价值

作者：连劭名 刊期：2004年第01期

实现知识、社会和人三因素的平衡与整合——多元智能理论对课程改革方向的启示

作者：陈爱苾 刊期：2004年第01期

加德纳的多元智能理论以其独特的视角重审学科,构建多元智能的课程观,它对我们在课程改革中如何实现知识、社会和人三因素的平衡与整合提供了有益的启示.

境外消费教育服务贸易的现状及我国的对策

作者：辛灵梅 刊期：2004年第01期

中国入世后,境外消费教育服务贸易日益凸现出现实迫切性,它是最主要的教育服务贸易方式,且已经成为国际上一宗大的商务.目前国际境外消费教育服务贸易呈现出不平衡性、地缘政治性,收费普遍较高,受政治经济的影响明显等特点.发展我国境外消费服务贸易必须转变观念;有效解决留学生的学习费用问题;开设国际化的教育内容;创设相对宽松的环境.

生活价值教育的实践与思考

作者：王远美; 赵玉如; 肖玉柱 刊期：2004年第01期

生活价值教育是联合国教科文组织大力支持的、全世界的教育工作者通力合作的一项国际性价值教育计划,其基本理念是认为每一个人在成长的过程中都能够学会新的生存技能,都有潜力成为具有爱心、热爱和平的人,并能够在自己的行动中体现这些价值.为此,它提供了包括爱心、尊重、和平、合作、责任等十二种个人和社会核心价值,强调通过价值教育实现儿童...

构建开放灵活的教师教育体系的再思考

作者：李方 刊期：2004年第01期

伴随高等教育结构布局的调整,我国原有的师范教育体系正经历着重大的调整变革时期,特别是基础教育的全面、均衡、优质发展,对教师专业化和师资的职前培训与职后培训提出了更高的要求.针对我国幅员辽阔,中小学教师的素质结构与地区分布存在着较大差异,本文力求在教师教育资源的优化配置、教师教育体系的构建等方面,提出科学的应对措施.

开展中小学教师远程教育培训的指导思想与原则

作者：毕超 刊期：2004年第01期

利用现代信息技术开展中小学教师远程教育培训,是教育体制改革和教育现代化过程中的必然选择,也是解决中小学教师教育"工学矛盾",改进教师教育方式的时代要求.本文作者结合自己工作中的实践经验,较为深入地探讨了开展中小学教师远程教育培训的指导思想和应遵循的原则,明确提出了自己的观点,并论述了这些指导思想和原则的具体内容和重要性.

学校发展与科学管理

作者：徐永利 刊期：2004年第01期

发展是学校党政工作的第一要务;科学管理是学校发展的保证,教育管理的创新是学校发展的动力;教育管理体制创新,要在知识创新和知识分子创新中得以实现.

图书馆核心竞争能力的构建

作者：朱宝利 刊期：2004年第01期

图书馆核心竞争能力是能增强图书馆在信息服务业中作用的关键能力.为了在激烈的竞争中立于不败之地,图书馆必须构建并不断增强其核心竞争能力.

大学生对英语学习的根本需求与课堂教学

作者：张雅萍 刊期：2004年第01期

通过分析调研的结果,可看出学生对大学英语学习的根本需求是提高实际运用语言的能力,现行的测试和测试引导下的教学模式与学生的根本需求存在一定矛盾.因此提出几点尝试性的课堂教学设想.

新疆少数民族大学生英语学习态度动机调查

作者：张燚; 任晔; 安胜昔; 姜轶群 刊期：2004年第01期

本文以当前新疆少数民族英语学习情况为研究课题,对以维吾尔族为主的少数民族大学生群体的英语学习情况从不同角度进行了调研,旨在客观地反映目前新疆少数民族青年学生英语学习的态度和动机,为规划少数民族语言教学、促进新疆少数民族人才培养提供参考.