安顺学院学报杂志 省级期刊

“以人为本”——对美国社会的感悟

作者：范允龙 刊期：2005年第02期

作者由自己在美国留学半年的所见所闻所感,结合当代社会实践,从美国建国的宪法、长期传递和积淀的文化传统及其惯性、特殊的人口结构、极为发达的教育科技及传媒信息和高度系统化的管理等方面,对"以人为本"这一命题进行分析论证,同时在绪论和尾论部分阐明"以人为本"的本质.

邓小平生产力理论同一性探析

作者：郑文涛 刊期：2005年第02期

、邓小平、在社会主义现代化建设实践中,把马克思主义科学生产力理论与中国国情有机结合,形成了各具特色的生产力理论.作者重点对三者发展生产力理论和实践的同一性进行探讨,从其认知取向、政治方向、价值标准、发展思路、目标追求等方面予以分析,认为是今天实现生产力跨越式发展、推进社会主义现代化、全面建设小康社会的殷鉴.

《说苑校证》校点献疑

作者：王锳 刊期：2005年第02期

段玉裁《说文解字注》中有关古今字论述的考察

作者：黄圆 刊期：2005年第02期

李白《丁都护歌》“石芒砀”解

作者：赵翔 刊期：2005年第02期

在中国的古代文学作品中,往往会运用多种社科专业词语进行文学写作.如果仅从文学角度对这些词语进行考证,只会让人迷惑不解.文章采用训诂学的方式,考证古人文学作品中的注解,依此来探索运用多种社科知识考证古代文学作品的途径.

生命的顿悟——浅析杜甫《旅夜书怀》

作者：张俊 刊期：2005年第02期

一切艺术的本质都是一种生命现象,作者以杜甫生活的时代为参照.从诗歌意象组合的特征出发,分析了诗人在诗作中反映出的感伤情怀,展示了诗人在旅途中所产生的孤独--凄凉--迷茫--顿悟--超脱的心境.

试论青少年学生道德人格的培养

作者：谢家龙 刊期：2005年第02期

在社会主义改革开放新时期,培养青少年高尚的道德人格至关重要,我们应当通过学校、家庭、社会教育的途径来加强对青少年学生道德人格的培养,在社会实践中锤炼青少年学生高尚的道德人格.

做人做学问——解读黄孙焕的办学思想

作者：吴贤明 刊期：2005年第02期

黄孙焕做人做学问的办学思想和素质教育是一脉相承的,目的是培养学生实践能力和创新精神.始终坚持以师生为本,以德育为首和"三个面向".强调做人要"自觉自动",做学问要"自学自研",培养学生全面发展,实现教学相长.

中学语文教学新课标实施之我见——析学生自主学习意识和能力的培养

作者：程敏 刊期：2005年第02期

"自主、合作、探究"是新课标倡导的学习方式.中学语文教学中,教师如何利用教学的每一寸土地,培养学生的自主学习习惯,使学生获得真正意义上的个性解放,最大限度地发挥出学生的创造思维的潜能,这正是目前贯彻新课标教学理念过程中,中学语文教师面临的一个根本性问题.作者从课堂设计、教材解读与设置"开放"课堂等三方面,对此问题进行了探索.

研究性学习在语文教学中的实践意义

作者：程敏 刊期：2005年第02期

新课程中教师专业化成长

作者：邹莉; 周康琴 刊期：2005年第02期

为适应新课程需要,教师要认真学习本专业基础理论知识,修炼"内功",提高专业素养;要进行角色的转变,构建平等的师生关系,在教学过程中转变教法并指导学生进行学习方式的变革.自觉投身于学校的教研活动、积极进行自我反思、开展同伴互助、接受专业引领,是教师专业化成长的必经之路.

礼貌理论与英语教师课堂用语

作者：范朝秋; 张璇 刊期：2005年第02期

该文以礼貌理论为基础,结合礼貌的表现方式,将教师的课堂用语贯穿于整个英语教学过程,指出了传统用语的局限性,重点分析了以礼貌策略和礼貌原则为指导的教师用语,认为后者更有利于调动课堂气氛和促进课堂教学的开展.

任务教学法在大学英语教学中的应用

作者：周晓梅 刊期：2005年第02期

我国传统的英语教学法在一定程度上阻碍了学生创新能力的发展.大学英语教学应用以学生为中心的任务型教学模式,有利于全面培养学生综合语言应用能力.

在英语教学中如何发挥学生的主体作用

作者：陈晓峰 刊期：2005年第02期

当前,在素质教育中,如何发挥学生的主体作用是一个重要的课题.笔者以教学实践经验为基础,在此对这一课题进行探讨.

如何培养中师学生学习哲学的兴趣

作者：吴素琴 刊期：2005年第02期

中师哲学课,有利于帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,促进学生健康成长.但哲学课内容比较抽象,理论性较强,如果缺乏一定方法和技巧,就激不起学生学习的兴趣.这就要求教师在教学中运用史鉴、笑话、俗语、漫画、寓言等激发学生的学习兴趣.