安顺学院学报杂志 省级期刊

“三个代表”包含政治发展

作者：蔡明干 刊期：2004年第01期

文章运用政治发展理论考察了"三个代表"与我国政治发展之间的关系,阐明了"三个代表"包含政治发展的观点,并根据我国实际,提出了实践"三个代表"、推动政治发展的措施.

马克思主义认识论的又一伟大硕果——继往开来 与时俱进

作者：潘发义 刊期：2004年第01期

党的第三代领导集体审时度势,科学判断了党的历史方位,先在全党开展"三讲",接着又提出了"三个代表"重要思想,解放思想,继往开来,实事求是,与时俱进,开拓进取,不断创新,是马克思主义不断深入发展的历程,是马克思主义认识论的本质,是马克思主义的理论品质所在,也是人类社会不断进步的真谛所在.

“三个代表”重要思想产生的历史必然性

作者：袁葵; 杨彦庆 刊期：2004年第01期

"三个代表"重要思想是对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识深化的结果,它的产生是时代的产物、实践的产物,是党的建设面临的新形势、新任务的必然要求,有其历史的必然性.

试论《雪山飞狐》的叙事视角

作者：陈夫龙; 李欧 刊期：2004年第01期

同质异构：早期创造社自叙小说比较论

作者：朱云才; 徐红荣 刊期：2004年第01期

自叙小说渗有浓郁的情感色彩,这情感源于创造社三位作家的自身经历和特定时代背景,郭沫若的自叙传在表达情绪上洋溢着诗人般浪漫色彩,极力倾泻;郁达夫则表现为低声呻吟,概叹人生苦闷生活艰辛;张资平采用冷峻的客观描摹,让情绪从生活事象中流溢出来.此为三家传情的迥异之处.

和国正的《鸟斗》系列小说与“市井风俗”

作者：王刚; 王莉 刊期：2004年第01期

屯堡方言初探

作者：伍安东; 吕燕平 刊期：2004年第01期

文章试图将普通话和其它与屯堡方言相关的地方语言作参照系,考察屯堡方言的语音和词汇的特点及其同屯堡文化的密切关系.

轻声论说

作者：冯玉珍 刊期：2004年第01期

轻声是现代汉语语音系统中的一个重要特征,而且是一个重要的功能结构单位,轻声在本质上是一种韵律.作者试从轻声特点、作用、发音、变化等方面作了阐述.

论新课程理念下教师角色的定位

作者：张卫勇; 石春红 刊期：2004年第01期

人们对传统教师角色的认识折射出多元化社会期待,其间有合理化成分,但也有时代局限性.文章从新课程改革之视角,对教师角色定位进行反思,认为教师角色应与时俱进,不断发展和完善.

贵州少数民族地区推进人的全面发展的思考

作者：肖文豪 刊期：2004年第01期

文章着重论述了贵州少数民族地区推进人的发展对社会发展的重要性,人的全面发展的最基本的内容,贵州少数民族推进人的全面发展的途径和措施等.

积极推进“三风”建设营造良好育人环境

作者：郑姝霞 刊期：2004年第01期

"三风"是指学风、教风、考风,在高校扩招和高等教育改革的形势下,教育工作面临相当的挑战.推进"三风"建设,提高学校的教学质量和办学水平,营造良好的育人氛围,应是高校教改的一项迫切和艰巨的任务.

师德内容与时代创新观念相脱节的思考

作者：柏绍培 刊期：2004年第01期

教育的改革与发展,师德内容必然发生相应的变化.但是,目前一些教师没有意识到这一点,师德内容不适应时展的要求,与教育的改革和发展相比相对滞后.而师德内容能否与时俱进,适应时展的要求,直接影响到教育教学的效果.所以,必须从战略的高度,及时调整和充实师德建设的内容,尽快跟上教育改革和发展的步伐,才能走出与创新观念相脱节的困境.

高校学生工作中的以人为本与教育创新

作者：刘昌友 刊期：2004年第01期

教育是自然人转变为社会人的决定因素.人是教育的根本,是教育的出发点,又是教育的归宿.一切教育必须以人为本,高校学生工作亦必须遵循这条规律.新时期高校学生工作要在教育观念、教育内容、教育方法等方面与时俱进不断创新,才能培养符合时代要求的高素质创新人才.

贵州高校“两课”教育教学实效性之调研

作者：李治邦; 彭洪志 刊期：2004年第01期

对贵州高校"两课"教育教学在实效性方面取得的成绩与经验以及存在的问题的分析,可以帮助我们找到提高"两课"教育教学实效性的一些对策.

灌输教育与自我教育的统一

作者：周健 刊期：2004年第01期

在市场经济条件下的思想道德教育,灌输教育与学生的自我教育,既各有自己的重要性,又不能完全割裂.思想道德教育应着眼于青年学生自我意识的增强,改变以往的教育方式,在教师指导下加大学生自我教育的力度,实现灌输教育与自我教育的统一.