作者:杨丽娜; 赵晓彬 期刊:《解放军外国语学院学报》 2020年第01期
苏联著名作家费定在长篇小说《弟兄们》中融入了大量的音乐元素,使小说内部同时存在音乐与文学两种媒介,而这两种媒介在该小说中始终相互作用,从而构成一种隐蔽的间接媒介间性,而这种媒介间性又分为显性主题化与隐性效仿,其中前者可区分出故事层与话语层的文本内主题化及特殊的准互文参照,后者则借助一些特定的文学技艺,如文字音乐、形式与结构类比、想象内容类比等手法完成对音乐的效仿。小说中的音乐-文学媒介间性帮助作家成功地...
如今,广告音乐在影视广告中已经被广泛使用。人们所看到的影视广告大多都会配有音乐,而影视广告创作者也注意到广告音乐在影视广告中发挥着越来越重要的作用。同时,各商品品牌为了得到一个很好的宣传效果,在影视广告上都会各尽所能,想要从听觉和视觉上给受众全方位立体的享受,从而增强广告的感染力和传播效果。
影视艺术从起源一直发展到现在,很多人们对电影艺术的认识程度不断加深,对电影叙事系统中不同的组成元素进行了更加深入的理解。由于电影艺术的广泛传播,使得我们对电影艺术的认识出现了更多的追求。本文从电影音乐的起源出发,对电影《雨中曲》中的歌曲舞蹈片段以视听语言的角度进行分析,并对音乐的表达媒介以及叙事方法进行了有效研究,为今后音乐对电影叙事的研究提供了理论基础。
随着我国经济的健康快速发展,人民群众对文化娱乐的需求也出现了多元变化,音乐剧这种新的艺术形式很快以视听兼备、雅俗共赏的特性受到了我国观众的喜爱并迅速传播开来。越来越多的人开始想了解这门艺术。那么,如何欣赏音乐剧呢?今天我们就来探讨一下这个问题。
作者:黄文泽; 郭承龙 期刊:《戏剧之家》 2019年第36期
音乐是表达人类情感、反映人类现实的艺术。本文研究了人类的成长与音乐之间的关联、人类的心境与音乐的关联、大国外交与音乐的关联,对此发现了音乐可以推动人类社会的发展。
"体态律动"这个词最初是由瑞士音乐家、教育家达尔克罗兹提出的。结合了"体态律动"的教学模式,是新时期下的音乐教学法,是每个新时代的教师都值得采用的课堂教学策略。随着时代的发展,当前小学音乐的教学方法也应该有所更新和完善,我们要给孩子们提供切实可行的音乐学习氛围,提高他们对音乐的感知力和理解力。
少数民族音乐是我国独具民族特色的音乐形式,在高校开展音乐教学时,想要做好特色教学,引入少数民族的音乐元素是必不可少的,那么如何在高校钢琴教学中引入少数民族音乐特色,少数民族音乐在高校钢琴教学中又将起到怎样的影响这一问题就引起了广大教育学家的重视。以下,本文以少数民族音乐在高校钢琴教学中的影响性分析为题,从少数民族音乐在高校钢琴教学中的影响出现的问题、基于少数民族音乐在高校钢琴教学中的影响出现的问题策略...
锣鼓十八番是一种独具地方特色的民间打击乐的表演形式,南昌县位于江西省的中北部,临近赣江以及鄱阳湖,地理位置优越,是典型的鱼米之乡,锣鼓十八番是当地重要的音乐形式。目前有关南昌县的锣鼓十八番音乐的研究资料并不是很多,对其进行研究和探索可以从南昌县锣鼓十八番的历史演进、音乐特色、在当地的地位等方面进行探索。
小学音乐是素质教育的重要组成部分,是培养小学生音乐素养的根本需要。这就对小学音乐教学提出了更高的要求,不仅要让小学生获得音乐知识理论、能够欣赏音乐、感受音乐艺术的内涵所在,而且还要以小学生为主体,通过音乐教学活动,得到身心愉悦和美的享受,从而实现小学音乐素质教育。如何能够在生本课堂视域下开展好小学音乐教学已经成为教研课题。为此,笔者通过对本校生本课堂视域下小学音乐游戏化教学进行分析研究,并在实践中加以完...
合唱教学是音乐教学的重要构成部分,也是最突出的教学难点之一。每每组织合唱教学,师生都十分疲惫,应接不暇。如今,音乐课程在改革,合唱教学也有了新思路,教师在反思教学现状的同时也应该寻找新的方法,提高合唱教学有效性。本文将在分析小学音乐合唱教学现状的基础上提出几点教学对策。
《小学音乐新课程标准》指出:“兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。”小学音乐课是教师和学生在课堂上最能充分展示自我,最有魅力的舞台。音乐教师要在这个有魅力的舞台上彰显自己的魅力做到能歌善舞,让学生爱上音乐课,喜欢音乐课,感受音乐课的情趣。课堂上教师要引导学生走进歌曲的意境,感受音乐带给学生的那份美感意境,教师在课堂上要想方设法的调动学生学习音乐课的积极性,...
作者:朱巧玲; 朱怀清 期刊: 2019年第24期
在六经和六艺中,孔子都很重视音乐教化作用,并且身体力行,孔子作为音乐人的形象包括一下几点:对音乐文献的整理,对音乐的评论,演奏乐曲,用歌声来表达情感。
幼儿音乐天赋的培养可以从其对节奏的感受开始。依据其天性,抓住他们的兴趣点,将节奏的感受镶嵌在形式多样的活动中。教师可以通过模仿发声,引导幼儿进行节奏训练;通过循序渐进的练习,再借助一首熟悉的乐曲认识节奏的意义。
作者:李景艳; 刘福耀 期刊:《海外文摘》 2017年第23期
孩子们对音体美的学习兴趣显然比要单纯学课文的兴趣要大。因为低年级的孩子们还都比较调皮,他们还不是很适应安安静静地坐在教室里认真听讲,喜欢动动这里,看看那里,一堂课能接受的内容有限,尤其是识字,识字在教学里来说是比较枯燥的,如果图文并茂,再加上讲解组词、部首、结构,一节课下来其他内容就讲不完,而且下了这么多的功夫,孩子们能够完全记住的也是少数,因为孩子们还是觉得学习很累,所以老师用什么方法教,他们都不乐意去动脑...
本文主要对高校音乐教学中的德育教育的观念,从多个方面研究了高校音乐教学中德育渗透的具体有效性对策,包括将德育观念渗透入高校音乐教学的整个过程;在高校音乐教学中渗透德育观念;根据教材内容合理创设德育教学情境以及在音乐赏析中渗透德育教学内容等。以期为相关的理论研究和实践教学工作提供一定的参考。
音乐类课程是高校音乐教育专业的基础必修课,无论在国内还是在国外都受到了高度重视。通过对俄罗斯音乐教学相关资料的了解以及观察,感到俄罗斯音乐课程的教学与我国存在较大差异,因此,将两者采用客观的方法比较,并且分别从国家、学校、师生对此类课程的重视程度以及课程方面的设置、教学内容的选择方面、教学组织形式也是多种多样的、教学评价方式也是非常重要的,还要求进行进一步的论证。采用一系列的比较方法,能够得出对于这类...
兴趣是最好的老师,“趣”从何来?可以说无“乐”则无“趣”。兴趣不是天生的,关键在于培养,只有在音乐学习过程中形成和发展学生的兴趣,才能培养学生对音乐的爱好。音乐的艺术之美也许就是陶冶情操的结果了。音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术,它是实施美育教育的主要途径之一。因此,将信息技术与音乐课程有机地结合起来,能从根本上改变传统教学观念,最大限度地激发学生的学习积极性。在新的教学理念下,如何激发...
区域音乐在民族音乐发展过程中具有重要的研究价格,对民族音乐的发展有着重要的价值。本文结合实际民族音乐发展实际状况,从地理环境、文化情况以及音声景观生态情况探讨民族音乐视野中的区域音乐,阐述区域音乐的内涵,多角度分析探寻区域音乐的生存和发展动态。
随着时代的发展,信息技术已逐渐融入课堂教学。音乐教学活动中,多媒体在激发学生兴趣、活动参与、律动创作中起着积极的作用。在优美的旋律中,我们不仅能感受到其中的诗情画意,而且能陶冶情操、提高素养。然而,实践证明:传统的教学模式并不能有效激发学生热爱音乐的本性。
康定斯基注重传达内在的心灵,并通过线条与色彩等绘画元素用抽象地方式不仅给观众带来视觉体验,还带来听觉、触觉等其他感觉,超越了经验的界限,从客观对象的差别中寻求内在统一,在摆脱自我中获得自由。