摘要：孩子们对音体美的学习兴趣显然比要单纯学课文的兴趣要大。因为低年级的孩子们还都比较调皮,他们还不是很适应安安静静地坐在教室里认真听讲,喜欢动动这里,看看那里,一堂课能接受的内容有限,尤其是识字,识字在教学里来说是比较枯燥的,如果图文并茂,再加上讲解组词、部首、结构,一节课下来其他内容就讲不完,而且下了这么多的功夫,孩子们能够完全记住的也是少数,因为孩子们还是觉得学习很累,所以老师用什么方法教,他们都不乐意去动脑,去听讲。让孩子们在音乐中识字,让孩子们在快乐中识字,让音乐从曾经的语文辅助地位变成主导地位。让孩子们在经典儿歌的学习中识字,采用竞赛演唱、填词演唱方式学习生字,与此同时让孩子拥有一个充满歌声的童年,让孩子乘着歌声的翅膀,遨游语文殿堂。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社