职业教育与区域发展杂志 省级期刊
Vocational Education and Regional Development
杂志简介：《职业教育与区域发展》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：区域发展研究、行业发展研究、职业教育研究
杂志简介：《职业教育与区域发展》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：区域发展研究、行业发展研究、职业教育研究
作者：刘红 刊期：2009年第04期
由于办学规模的扩大，生源地的增加，使在校生人数剧增，且学生的素质参差不齐，学生管理工作面临新的形势和挑战。而在专科层次实行辅导员管理制度，一名辅导员需管理上百名甚至更多的学生，进一步加大了学生的管理难度。为此，笔者作了一些调查，试图通过对学生中“非正式群体”的分析，探索出一条搞好学生管理的新途径。
作者：敖以玲; 杨满康; 李晓萍 刊期：2009年第04期
社会主义荣辱观教育是思想政治教育的重要组成部分。在高职院校大学生中进行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，帮助大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，对于提高大学生思想道德素质，帮助大学生健康成长成才具有重要意义。近几年来，在德育教育中，我们围绕“三自”（自主学习、自主活动、自主评价）教育的方式和实效性进行...
作者：穆万丹 刊期：2009年第04期
近年来，大中学生自伤、自残甚至自杀的案件时有发生，长期以来为社会所忽视的青少年心理问题为社会所逐渐重视，青少年心理素质培养已成为教育工作者当前面临的一个重大课题。
作者：吴红静; 章英 刊期：2009年第04期
薏苡仁又名薏米、薏仁、苡仁等，其别名有土玉米，起实、薏珠子、回回米、米仁、六谷子等30多种，为禾本科植物薏苡的干燥成熟种仁。薏苡仁是我国传统的药食两用的保健食品，具有降压、降血糖和抗炎作用；性寒味甘，利水健脾，中医常将其用于脾虚湿滞等症。薏苡仁中含有丰富的蛋白质、脂类、碳水化合物、灰分等，B族维生素及钙、磷、铁、钾等，...
作者：孟伟; 洋崇军 刊期：2009年第04期
颈性眩晕是由颈椎退行性改变引起，根源在颈椎，以眩晕为主症。同时可伴有头痛、颈痛、耳鸣等症状。属于颈椎病的椎动型、交感神经型及混合型的主症之一。笔者自2004年3月至2007年3月，采用香丹注射配合中药治疗了180例，获得满意疗效，现报告如下
作者：杨其仁 刊期：2009年第04期
慢性胃炎属于祖国医学“胃脘痛”、“痞满”、“嗳气”、“纳呆”等病的范畴。其病因多与饮食不节，劳倦过度，七情怫郁，六淫所伤及和先天禀赋不足有关。
作者：刘红; 杜斌; 王万云; 黄香尘 刊期：2009年第04期
胆囊管残端腺癌是胆囊切除术后胆囊管残端发生的恶性肿瘤，临床罕见。我科曾遇到1例，现报告如下。患者，女，53岁，因黄疸伴右上腹疼痛近2月入院。入院前40天发现巩膜及全身皮肤黄染，入院前30天黄疸加重伴皮肤瘙痒、右上腹疼痛并放射至右肩。1年前在本院做了胆囊切除手术。以“梗阻性黄疸”收入院。
作者：蒋志丽 刊期：2009年第04期
古人说：“文章有众人不下手而我偏下手者，有众人下手而我不下手者。”这就要求同学们作文时要别出心裁，有创意。所谓有创意即有创立新意或创造性的见解意境的意思。它是托着人类理想飞翔的翅膀，没有人类的不断创新，就没有人类的进步，更没有丰富多彩的世界。同志多次强调：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“创新...
作者：王家勇 刊期：2009年第04期
学习中的思考、质疑是学生主动学习的开始，主动参与到教学中来的重要标志，也是创新的动力。语文教学中培养学生的问题意识，不仅可以发挥学生的主体作用，更加有助于培养学生形成科学的思维方法。
作者：陈文强 刊期：2009年第04期
多年的作文教学过程中，我常常遇到学生作文无话可说，即便说或写出一篇文章也是空洞无物，词语贫乏，更不要讲准确生动和正确运用修辞了。特别是我们这样的农村乡镇学校的学生更是如此。针对这种情况，我近几年来进行了一些探索，作了一些尝试。我对学生作文从语言积累、培养观察力，强化表达，学生自评四个环节着手进行引导，努力培养学生的作...
作者：廖文英 刊期：2009年第04期
在力倡素质教育的今天，不少学生仍将“应试作文”、“奉命作文”作为写作实践的主旋律，很少有人会主动去挖掘潜在的创作欲望，有意识地进行“动机作文”、“兴趣作文”。由于缺乏写作的激情和动力，不少学生的写作状况便“每况愈下”，写作水平“江河日下”，对写作的态度便不知不觉有了“深恶痛绝”的意味。
作者：何登智 刊期：2009年第04期
我们在语文教学中会遇到这样的问题：学生有时对教师讲的一个字、一个词、一句话、一个主题难以理解，难以掌握。教师讲来吃力，学生听来也吃力。只好死记硬背，不能发挥、创新。如果教师善用启发式教育，则会收到事半功倍的效果。
作者：李远彬 刊期：2009年第04期
“文以载道、文道统一”是语文教学的重要原则。“文”即表现形式，“道”即思想内容。语文学科的重要特点是语言文字训练和思想教育的辩证统一，讲究思想性和文学性的完美统一，把思想教育自然地，不知不觉地寓于艺术美感之中，达到“润物细无声”的效果，即所谓的“文道统一”。纵观古今教育家，有关文道结合的论述可谓“异曲同工”。
作者：姜亚军 刊期：2009年第04期
语文教学只有激发学生的情感，学生才容易进入课文情境中去。多年的语文教学实践使我深深地体会到，要激发学生的情感就要从以下几个方面努力：
作者：刘华 刊期：2009年第04期
英语是基础教育阶段重要的学科，多年来，大家都花费了大量的精力和物力来进行英语教育，可结果都很不理想。一番努力也只有寥寥无几的学生能学好，而且大多数的是会英语的“哑巴”，两极分化现象十分严重，“负极”人数众多，队伍庞大。针对这种英语教学整体水平低下的状况，我做了一期的教学实验——一进行英语朗读训练，从几个方面谈谈对朗读...
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