摘要：教材是传递课程理念、表达课程内容的核心载体,也是教师设计和开展教学活动的主要依据。高中《政治生活》教材与其他三个模块相比,最大的亮点在于每一课、每一框伊始都设置了情境材料及相关问题供师生探究,体验＂身临而入境＂＂体验而晓理＂＂感受而动情＂,实现由＂知识本位＂向＂素养本位＂的转变。
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