中学英语之友杂志 省级期刊
A School Friend of English
杂志简介：《中学英语之友》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1152/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：阅读理解、教学与评价、词语用法、正误辨析、交际英语、题型研究、疑难问答、习作点评等
杂志简介：《中学英语之友》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1152/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：阅读理解、教学与评价、词语用法、正误辨析、交际英语、题型研究、疑难问答、习作点评等
作者：王慧 刊期：2014年第09期
当今社会，英语能力成为衡量高素质人才的重要指标之一，在我国，英语教学长期以来一直备受国人的关注，随着全球化的推进，英语教学改革的成败更是直接关系到我国民族未来的英语语言素养和今后我国发展的潜力。当前我国的英语教育还存在着一些问题．也面临着严峻的挑战。提高学生的外语素质和竞争水平势在必行。
作者：朱相倩 刊期：2014年第09期
作为一名高中英语教师，面对学生记不住，学不会的老大难问题，经过实践发现思维导图对于学生的英语学习有一定的实际意义。
作者：蒋婷 刊期：2014年第09期
初三总复习是整个初中阶段最关键时期，如何上好复习课，让学生在最短的时间里，温故而知新。迅速提高成绩。是每个毕业班英语教师的难题。而如何做好初三英语的有效复习这一工作对于教师与学生都意义深远。接下来，我将从心理准备。知识储备．专题训练三个方面来进行方法论述，，
作者：张红珍 刊期：2014年第09期
成功的教学需要激发学生的学习兴趣。随着多媒体在教学中的广泛运用，提高学生的学习兴趣又有了新的方式。本文主要谈了英语课堂使用视频的目的，并从听、说、读、写等方面入手。浅析了在英语课堂中巧用视频的途径以及使用视频过程中可能会产生的问题及解决方法。
作者：董兰玉 刊期：2014年第09期
外语教学的目的不单是给学生传授外语知识．更重要的是培养学生使用外语进行交际的能力。英语课堂教学过程是教师与学生．学生与学生之间内容和思想感情交流的交际过程。学生只有在有声的语言环境中学习语言．才能更好地引起学习兴趣，调动起学生积极性．从而培养学生的交际能力。因此，在交际中学习语言则是最佳途径之一．
作者：肖文艳 刊期：2014年第09期
商务英语在国际商贸合作与国际经济往来中起到重要作用，是承载各类型商贸合作的基础。由于商务英语应用范围与目的相对较为特殊，进而在中英翻译也具有显著的独特性。本文通过对商务英语与各国文化差异进行分析，旨在提高商务英语翻译的准确性，以确保商贸活动的顺利发展。
作者：崔静 刊期：2014年第09期
长期以来，在我国英语教学工作中，受“应试教育”观念的影响，教师只注重“教法”研究。总是不遗余力进行知识的传授，而学生则采取记忆、背诵等机械式的学习方式，结果，同样的做法并不能使所有学习者都学得好．并且极大地束缚了学生的多方面发展，限制了学生思维的发展空间。
作者：程妍 刊期：2014年第09期
常听学生说“英语好难．我不会说不会用．说上句不知下句该说什么……”．也常听英语教师说“英语要多读多记……”想想吧，为什么说上句不知下句。而教师又要学生多读多记．这归于一个原由：语感。学生的语感不强，读书、说话、做题思维受到阻塞，难免遇到麻烦，正因如此，教师要求学生多读多记来培养语感。的确．几年的英语教学实践，让我意识...
作者：仲航 刊期：2014年第09期
语言与文化是密不可分的。在高中英语教学中要充分挖掘现有教材的文化内涵，在课内、课外进行文化的渗透，以培养学生的跨文化交际能力。这对提高学生的英语运用能力及综合素质都有着积极的意义。
作者：郑永艳 刊期：2014年第09期
国家新一轮基础教育课程改革之风吹遍了全国中小学校。怎样才能紧跟新形势，把《英语课程标准》的理念渗透到英语课堂教学中，进一步提高英语课堂教学质量呢？为此，在教学中我作了一些尝试，采用了一些教学方法来丰富我的课堂，从中体会到了新课改带来的生机勃勃的小学英语课堂。
作者：吴嘉伦 刊期：2014年第09期
高中的英语教学中最重要的组成部分就是阅读教学，英语的阅读在英语高考试卷中占有较高的比例，因此，高中英语教师非常注重对学生阅读能力的培养。本文分别从增加英语词汇量、培养良好的阅读习惯以及重点理解阅读中的长句三个方面阐述了提高学生英语阅读能力的具体方法。
作者：吴嘉伦 刊期：2014年第09期
高中的英语教学中最重要的组成部分就是阅读教学，英语的阅读在英语高考试卷中占有较高的比例，因此，高中英语教师非常注重对学生阅读能力的培养。本文分别从增加英语词汇量、培养良好的阅读习惯以及重点理解阅读中的长句三个方面阐述了提高学生英语阅读能力的具体方法。
作者：曹琳 刊期：2014年第09期
目前，英语课堂提问在英语课堂教学中的使用情况来看，存在诸多亟待解决的问题。本文在阅读大量相关材料基础上．对目前高中英语课堂提问中存在的问题进行分析和总结，并提出应遵循的原则和相应的解决策略。
作者：邓宇 刊期：2014年第09期
高考英语阅读试题选篇精当、设题科学、干扰有效、区分度高。因此，没有较高的阅读能力，就难以适应目前高考能力测试的要求。下面拟从词汇与阅读、语法与阅读两个方面来探讨提高学生阅读理解能力的方法和途径。
作者：刘超 刊期：2014年第09期
众所周知，听、说、读、写四项基本技能相辅相成，其中，听、读是输入，说、写是输出。若要实现高效输出，必须要有大量、有效地输入作保证。而且听力不是孤立的能力，它和说、阅读、写作、记忆等方面的能力是密切相关的。以下是我就如何改进初中英语听力教学效果的一些尝试和思考。
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