首页 期刊 中小学学校管理 教育管理学人的实践转向——一个“媒体人”的视角 【正文】

教育管理学人的实践转向——一个“媒体人”的视角

作者:沙培守 中小学管理杂志社; 北京100120
教育管理学   学人   实践转向   思维层次  

摘要:教育管理学科的实践转向已渐成趋势,但学界“自说自话”、将简单问题复杂化和将复杂问题简单化的现象还很普遍,“假问题”、“假研究”亦大量存在。教育管理学人应努力“读懂’’基层所需、提升思维层次,实现实践转向。

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