中学生英语杂志 部级期刊
English Journal for Middle School Students
杂志简介：《中学生英语》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为42-1052/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名师寄语、百花园、域外风情、思路点拨、谐趣园、刊中画页、学生信箱、知识长廊
杂志简介：《中学生英语》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为42-1052/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名师寄语、百花园、域外风情、思路点拨、谐趣园、刊中画页、学生信箱、知识长廊
刊期：2018年第30期
《中学生英语》登上数字阅读影响力期刊TOP100排行榜近日,由中国新闻出版研究院、期刊网络传播研究院和龙源数字传媒集团等单位联合主办的2017数字阅读影响力期刊TOP100排行中,华中师范大学外国语学院主办的《中学生英语》期刊荣晋2017数字阅读影响力期刊TOP100教育教学类阅读第19名。据悉,TOP100期刊排行是中国新闻出版研究院和龙源数字传媒集...
作者：安芯缘 刊期：2018年第30期
1.初中生英语学习难点分析英语写作能力是中学生的必备能力之一,且不说每个学校对其的重视,仅从中考试卷中作文所占比例就能看出写作的重要性。现阶段的写作能力考查形式普遍为围绕一个主题,根据学生的知识储备进行扩展,字数控制在一百词左右。大部分学校在英语学科的教学中更重视学生的词汇和语法训练,写作环节相对薄弱,这导致学生将过多的时间...
作者：何灵芝 刊期：2018年第30期
中学英语教学过程中开展分层教学有利于提高课堂教学效率,顺应新课程教学改革的深入发展,进行教学模式的改革,着眼于学生核心素养的提升,尊重学生的个体差异,凸显学生的主体地位,借助分层教学模式减轻学生的学习负担,构建英语高效课堂,提升中学英语教学质量。
作者：顾光仁 刊期：2018年第30期
写作是高中英语教学中的重要内容,在新课程改革背景下,高中英语教学应当以培养学生的英语素养为教学目标,切实提高学生的语言技能和写作水平,通过以读促写,提高阅读教学来培养学生的英语写作能力。英语写作过程其实是英语阅读过程的再现,所以学生在阅读英语材料时,应当理解文章深层次内容,利用阅读文本知识提高写作能力。
作者：杜鑫 刊期：2018年第30期
阅读理解能力是检测学生英语学习的一项重要内容,阅读理解能力是在阅读过程中逐渐形成的一种感知能力。在阅读指导中,教师要巧妙分配读前、读中和读后等阅读任务给学生,任务的分配和设计既要培养学生英语阅读的兴趣,又要让学生有信心和能力勇闯阅读关。在平时的阅读教学中,教师往往对阅读材料的利用不够,只是简单地听读一遍录音,回答几个问题后...
作者：戴雪 刊期：2018年第30期
在新课改的背景下,初中英语教师结合英语学科特点,引导学生参与教学活动,引导学生开展有效的课堂互动,可以让学生更好地融入到课堂教学活动中,提高学生的学习兴趣,促进学生的素质发展。在以往的英语教学中,教师给学生进行英语知识的灌输,沿用以往的教学理念,导致学生的积极性不能充分发挥,学生的学习效率一直不能得到有效提升。
作者：刘臣伟 刊期：2018年第30期
思维导图作为一种可视化、发散性的思维工具,它以视觉作为主要载体刺激人的发散性思维的形成与发展。将思维导图运用于教学中不仅可以将原本抽象复杂的知识、概念整理为清晰明朗的知识框架,还能以图文结合的方式让学生对这些内容产生深刻认知,以此建立起富有逻辑性、结构性、层次性的知识体系。当代英语教育讲究思维培养,即在教学的过程中让学生...
作者：田琳 刊期：2018年第30期
词汇是英语的基础,也是初中英语教学中最重要的部分,如果学生对英语词汇掌握得不好,那么其写作水平就无法得到有效的提升。词块教学是将一组词视为一个整体,但此整体中的词汇之间是相互联系的。词块教学在初中英语写作教学中的运用具有重要的意义。
作者：伊丽群; 耿红 刊期：2018年第30期
学生英语的学习离不开课堂教学中的有效运用、实践,互动教学模式正好满足了这一教学需要。因此,教师在设计教学过程中,要格外重视学生的英语语言应用教学,将互动教学模式应用到实际的初中英语教学中。但是,这种教学模式的应用技术还不太完善,需要我们广大教师的不懈努力。如何更好地借助这种教学模式实施初中英语教学呢?这一难题成为英语学科一...
作者：严晓秀 刊期：2018年第30期
生本理念,是指'真正以学生为主人,为学生好学而设计的教育'。理念重点在于以学生的长远发展为目标,教师指导学生发挥好主体作用,使学生的学习潜能得到挖掘和开发,让学生真正学会学习。生本教育理念中的初中英语教学,教师要从学习环境、学习互动和学法指导等方面展开。
作者：苏静 刊期：2018年第30期
翻转课堂从2007年的美国起步,作为新媒体传播在教育方面的大胆尝试,可以说既取得了较好的成效,也暴露出一些家长、学生、教师方面的问题。但总体来说,翻转课堂在高中英语教学上的应用已经比较成熟。这是因为英语这种语言学习的学科,需要非常灵活的方法。
作者：刘丽萍 刊期：2018年第30期
在所有阶段的英语教学中,尤其是高中英语教学中,英语单词教学贯穿始终,英语单词既是确保学生深入英语学习的基础,更是不可忽视的关键所在。英语单词对于学生英语成绩的重要性就如同砖瓦对于大楼的建成一样,如果学生不能准确记忆英语单词,必然会严重影响英语学习效果。
作者：刘建国 刊期：2018年第30期
高中英语教学中需要关注思维能力的培养。理解思维能力的内涵是基础,建立合理的思维能力培养目标是前提,在思维能力培养过程中建立'语言材料感知、语言语用规则提取与运用'的逻辑,进而培养学生的思维品质,是有效的思维能力培养思路。根据比较教育研究的成果,当前国外的外语教育中越来越重视学生思维能力的培养,而我国英语教育却没有对思维能力培...
作者：陆一帆 刊期：2018年第30期
写作能力的培养是初中英语教学的重要任务,基于读写结合来培养学生的写作能力是一条重要途径。在读写结合模式的践行中,因写设读可以奠定写作的基础,而以读促写则是写作能力培养的核心环节。基于学习心理在读与写的衔接处寻找写作教学的契机,是读写结合模式的关键。
作者：陈丹丹 刊期：2018年第30期
随着素质教育的深化实施,在初中英语教学中培养学生的核心素养成了教学的主要内容。因此,初中英语教师要转变教学理念,对学生的自主发展、知识应用、社会实践、情感态度、价值观念等都要进行考虑,培养学生终身学习的观念,注重学生的创新能力和综合素质的提升,从而让学生全面发展。
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