中学生英语杂志 部级期刊
English Journal for Middle School Students
杂志简介：《中学生英语》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为42-1052/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名师寄语、百花园、域外风情、思路点拨、谐趣园、刊中画页、学生信箱、知识长廊
杂志简介：《中学生英语》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为42-1052/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名师寄语、百花园、域外风情、思路点拨、谐趣园、刊中画页、学生信箱、知识长廊
作者：汤永红 刊期：2017年第42期
研究性学习教学是最近几年才添加到高中英语教学中的。在这一过程中,最需要高中教师思考的问题有：如何提高教师的教学能力和效率,如何提高学生的学习效率,以及如何将研究性学习教学的优点最大限度地发挥到高中英语的学习中。而且,根据教育部颁布的最新的关于高中英语教学改革的要求,学生在掌握教学内容的基础上,还要学会利用已有的知识锻炼自己...
作者：闫世超 刊期：2017年第42期
英语是高中阶段非常重要的一门功课,英语作为一门语言,主要作用是交流与沟通。但是英语是一门完全不同于汉语的语言,学生在生活中基本没有英语学习的环境,也很少有机会实际使用英语,这就使得学生在学习英语过程缺少有效的目标。很多学生认为英语学习并没有什么实际意义,这就使得一部分高中学生对应于英语缺乏兴趣,导致他们的英语很差。
作者：董晓博 刊期：2017年第42期
在初中英语的学习中,初中生的词汇量的积累量是学好英语的前提,也是学习英语短语、语法以及句子的基础。学习好一门语言在于对词汇的积累,只有掌握了一定的英语词汇量,才能提高英语的口语能力和阅读能力。因此,通过英语词汇的积累对学习英语有很大的作用。在我国初中英语教育中对学生词汇量的积累非常重视,通过让学生积累词汇量来学习英语的模式...
作者：常莹 刊期：2017年第42期
语言迁移是学习第二种语言时广泛存在的一种现象,对该种语言的学习具有重要的影响。迁移分为两种,即正迁移和负迁移,本文主要介绍的是母语负迁移现象。英语写作是学生英语综合能力的体现,更是检查学生用作文书写表达思想的有效途径。但是由于中西方具有不同的文化背景和差异,使得两地区的语言也存在一定的差异,而且中西方思维模式有所不同,所以...
作者：贡红乐 刊期：2017年第42期
英语是一门重要的语言学科,在高中阶段发挥着重要地位。作为一名将要参加高考的考生来说,能顺利通过高考这座＂独木桥＂,高中阶段的英语学习就显得十分重要,在学习过程中很多学生存在困惑,很多学生苦于没有找到好的学习策略,笔者现将自己的学习经验分享给正在奋斗的高考学生们,希望对英语学习有所帮助。1.学习目标明确,建立良好学习兴趣凡事做好...
作者：杨宝 刊期：2017年第42期
阅读教学在中学阶段的英语学习过程中是一个十分重要的组成部分,许多英语教师都设计了专门针对培养学生们阅读思维、提高阅读能力的专项阅读课堂,课标强调中学阶段的英语教学最好采取任务型的教学模式,让学生们能够在教师们的有效引导下,通过对英语的感知、体验和实践,小组合作和学习方式,实现设计的教学目标,感受完成英语学习目标的成就感。
作者：张婉婷 刊期：2017年第42期
英语作为我国的第二语言,通常我们学习起来缺乏语言环境。然而作为高考考试中的一门重要学科以及国际上最流行的语言,英语在我们学习阶段扮演着重要角色。很多学生在学习英语过程中存在有很多困惑,对于如何学好英语、如何学会用英语完成基本的交流很是苦恼。笔者也是一名高中学生,作为即将通过高考＂独木桥＂的考生,深知学好英语的重要性。
作者：彭梓芸 刊期：2017年第42期
高中英语在所有学科中占据主要地位,然而英语的学习其中一大部分在词汇的学习上。现实情况中,很多学生学习英语词汇经常用＂死记硬背＂的方法,往往这种方法记忆单词的效率很低,成效甚微。另一方面也打消我们学习英语的积极性,最终导致对英语学习失去兴趣。
作者：邓洁 刊期：2017年第42期
语法教学是外语教学的重要组成部分。语法学习应本着实用的原则,与语言的运用结合起来,才能起到促进理解、监控输出的作用,使语言知识与技能融为一体。在初中英语教学中坚持运用以下二原则,可有效提升语法教学效率。1.坚持＂意义先行,形意结合＂的原则在教肯定祈使句和否定祈使句时,传统的教学方式是直接让学生将肯定祈使句变为否定祈使句。
作者：王旭 刊期：2017年第42期
在初中英语教学过程中,教师应该注重语言学习的实践性,使学生可以在语言环境中增强情感体验,对于语言有更加深入的了解。在这样的基础上开展英语教学,才能够使学生更好地学习和运用英语语言,起到很好的教学效果。新课标提倡教师应该注重教会学生英语教学的途径和方法,使学生可以在真实的语言环境中学习英语知识。
作者：徐永民 刊期：2017年第42期
写作是高中英语教学的重点,也是难点。《普通高中英语课程标准（试验）》明确指出：高中英语教学的总目标是培养学生听、说、读、看和写的能力,进而培养学生的综合语言运用能力。但当下,高中英语教学中,往往输入过多,输出甚少,这在作文教学中尤为明显。
作者：王国和 刊期：2017年第42期
在高中英语教学过程中,词汇教学属于重点和难点。学生也表示英语词汇记忆比较难,在词汇记忆方面学生花费很多的时间和精力,但是却无法取得良好的记忆效果。在高中英语词汇当中利用记忆规律,可以使学生词汇记忆能力和英语综合水平不断提高。在全球化经济的影响下,英语的应用范围比较广,在国际交流过程中发挥着非常重要的作用。词汇是英语学习中的...
作者：鲍宜珏 刊期：2017年第42期
随着课程改革的不断深入,高中英语教学已在实践和理论两个层面上取得了突破性进展,如何将语言知识转化成学生的语言能力,进而提升学生的学科素养,已成为教师和教研人员的共识。因此,高中英语教师要以阅读教学为破题点,设计丰富多彩的阅读教学方式,从读前、读中和读后三个环节来提升学生的阅读水平,发展学生的阅读品格,从而真正将学生培养成为一...
作者：田小燕 刊期：2017年第42期
英语写作的综合性很强,需要学生有较强的语言功底、分析能力、思维能力等等。写作是高中英语教学的重点、难点。对于高中生来说,只有不断地阅读积累,才能够获得写作素材,在这个过程中,提升写作能力。高中英语教师应该将阅读与写作相结合,通过读写整合,达到以读促写的目的。通过大量的阅读,提升学生词汇积累量,语言整合能力与逻辑分析能力,最终自...
作者：申建民; 张燕慧 刊期：2017年第42期
《普通高中英语课程标准（实验）》（2003）关于新课程的基本理念指出：高中英语课程应根据高中学生认知特点和学习发展需要,在进一步发展学生基本语言运用能力的同时,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力;逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力。
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