终身教育研究杂志 省级期刊
Lifelong Education Research
杂志简介：《终身教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1990年创刊，国内刊号为32-1868/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、本刊特稿_建党百年、专题研究_开放大学建设、专题研究_乡村教育、专题研究_老年教育、学术资讯
杂志简介：《终身教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1990年创刊，国内刊号为32-1868/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、本刊特稿_建党百年、专题研究_开放大学建设、专题研究_乡村教育、专题研究_老年教育、学术资讯
作者：王建明 刊期：2020年第01期
人类社会的信息化已经从数字化、网络化进入更高的智能化阶段,新一轮技术浪潮给高等教育发展带来新的挑战,为大学变革注入新的动能。大学主动适应技术变革的时代要求,在器物层面发生了种种变化,新的大学形态和办学模式呼之欲出;在适应的基础上,大学加强对信息技术的合理应用,坚持对知识创新和技术应用的价值引领,实现对外部和自我的超越。信息化...
作者：黄欣; 吴遵民; 高晓晓 刊期：2020年第01期
新中国成立70周年,教育法制建设经历了三个重要发展阶段:1949—1977年的启航阶段,1978—2002年的转折阶段,2003年至今的深化阶段。70年教育法制的推进历经的是由浅入深、脱胎换骨的演变过程,其从以“人”代政到以政代法,再到系统形成教育法制体系,尤其是从教育法制转向教育法治理念的嬗变,更是彰显了对教育法制制度建设及对实体法和程序法之间本...
作者：许文静; 杨濯 刊期：2020年第01期
获得感,是一种带有满足的收获感,与成人高等教育主客观相统一的质量要求相吻合。获得感通过强调“所获”和“所需”的一致,体现“即时”和“发展”的共存,实现“横向”和“纵向”同构,充分体现了学习者与教育供给之间全面且深入的联系,赋予成人高等教育质量全新内涵。同时,其表现出的构成层次性、结果导向性和评价动态性的现实特征,也为成人高等...
作者：安涛 刊期：2020年第01期
知识创造是跨越学习者认识边界的知识突变升级过程,蕴含重要的教育性意义,能使人性的本真得以开显。互联网技术衍生并塑造了开放与融合的社会与知识发展模式,能推动人的自由发展和知识观转型,并能为知识创造提供良好的社会条件和技术支撑。知识创造需要学习者个体、学习组织和互联网技术三者的知识要素与条件的汇聚与共享,以形成知识创造的“集...
作者：王志军; 刘璐 刊期：2020年第01期
区别于传统的自上而下的终身教育体系建构,一种自下而上的终身学习新形态正在快速发展,“互联网+”推动终身学习从理念走向了实践,并已成为一种生活方式。境域化实践中的问题解决是终身学习的源动力,自我导向学习和网络导向学习的结合是其存在方式,联通是终身学习的本质,个人学习网络的建构是终身学习的重点。“互联网+”时代的终身学习具有四个...
作者：兰岚 刊期：2020年第01期
继法、美两国在终身教育领域的开创性立法之后,日本、韩国始于20世纪90年代的终身教育专项立法尝试与立法修订,推进了亚洲地区的终身教育立法进程。两国终身教育专项立法的诞生并非一蹴而就,其间经历了较为曲折的立法演进,最终文本基于各自国情具有鲜明的时代特色。终身教育体系的庞杂决定了终身教育立法准备工作的长期性和复杂性。我国已进入终...
作者：王连喜 刊期：2020年第01期
社区教育是构建我国终身教育体系的重要组成部分,是推进社区治理的重要载体,它在提高国民综合素质、创建学习型社会、维护社会稳定等方面发挥了重要作用。新时代倡导“依法治国、依法治教”,推动中国社区教育立法,意义深远。本文从教育立法的现状,相关社区教育政策及社区教育实践三个方面分析了中国社区教育立法的现实基础,并论证了社区教育立法...
作者：许玲; 郭玉娟; 陈丽 刊期：2020年第01期
以互联网为核心的信息技术对开放教育产生了变革性的影响,传统教育与开放教育之间的边界正在逐渐弱化。加拿大阿萨巴斯卡大学和北京师范大学联合举办了“创新的教学法和新兴的技术”专题学术研讨会,分析会议论文发现:数据驱动的研究范式成为探索在线教与学基本规律的重要研究范式;在线教育不仅是学习的新方式和新媒介,更是教育变革的动力。基于...
作者：张宏; 涂玮; 吴运海; 石莉 刊期：2020年第01期
通过对昆山开放大学的调查和访谈发现,成人教育学生的学习动机、行为及效果均存在问题。建议采取以下策略促进成人学习者的学习效果:首先,明确成人教育学生学习动机,激发其学习兴趣。其次,丰富成人教育学生学习行为,实现不同学习方式的有效结合。再次,采取相应的激励与考核办法,提高成人教育学生总体学习效果。最后,加强成人教育过程管理,增加其...
作者：胡夏楠 刊期：2020年第01期
英国开放教育资源项目(UKOER)经过试点取得了许多有益的经验,对开放教育资源的可持续发展具有借鉴作用。实践中,首先应该更新和改进机构的政策,将其纳入机构发展战略中,为开放教育资源的发展提供良好的文化环境;同时要将机构的学术成果纳入开放教育资源中,打破开放教育资源和学术之间的壁垒。其次,应该重视学习者的作用,不断提高资源的质量,以激...
刊期：2020年第01期
文章要求:选题新颖,方法科学,观点明晰,内容充实,论据可靠,逻辑严密,语言精练。8000—15000字为宜,内容依次为文题、作者、中文摘要、关键词、作者简介、基金项目、正文、参考文献、英文摘要。一级标题使用“一、二、三……”,二级标题使用“1.2.3……”。请详细注明基金项目的来源、名称和编号,国家和省部级项目成果优先录用。
作者：马丁·亚尼特; 马鹏程(译) 刊期：2020年第01期
20世纪90年代,英国学习型城市网络成为一个由政府支持的大规模、有影响的运动,在同类活动中至关重要。然而,在不到十年的时间里,它已衰退直至不复存在。虽然很少有英国城镇或城市使用“学习型城市”一词,但这一概念仍然存在于地方政府和大学所引导的城市发展的综合理念中。这种理念为全球学习型城市运动提供了关于如何赢得地方和国家支持的线索,...
刊期：2020年第01期
经教育部社科司批准、由全国高等学校文科学报研究会组织开展的“第六届全国高校社科期刊评优活动”结果揭晓,《终身教育研究》荣膺“全国高校社科优秀期刊”称号。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊