终身教育研究杂志 省级期刊
Lifelong Education Research
杂志简介：《终身教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1990年创刊，国内刊号为32-1868/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、本刊特稿_建党百年、专题研究_开放大学建设、专题研究_乡村教育、专题研究_老年教育、学术资讯
杂志简介：《终身教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1990年创刊，国内刊号为32-1868/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、本刊特稿_建党百年、专题研究_开放大学建设、专题研究_乡村教育、专题研究_老年教育、学术资讯
作者：别敦荣 刊期：2019年第02期
高等教育普及化进程带来了高等教育需要服务学生终身发展的新趋势,高水平大学要发展一流本科教育,必须着眼于学生更长远的发展需要,服务于学生的终身发展。各级各类高校都应当服务于学生的终身发展,这是共同的追求,但就我国高等教育发展现状来看,暂时无法要求所有高校都追求服务学生的终身发展,部属综合性大学由于其办学条件好、学科力量强、教...
作者：孙玫璐; 李建攀; 王霞 刊期：2019年第02期
核心素养是个体在自我发展和社会参与过程中具有的基础性和关键性意义的品质与能力集合。研究老年核心素养即研究老年教育“培养什么样的老人”和“如何培养老人”的问题。基于老年素质教育、学生发展核心素养的中外研究成果,本文尝试从文化底蕴、自主乐龄和长者风范三个方面构建老年核心素养体系,以期推动积极老龄化和学习型社会建设。
作者：李茂荣 刊期：2019年第02期
嵌入在实践转向运动中兴起的基于实践的学习研究,被认为是对传统学习研究范式的替代选择。基于实践的学习研究范式重新界定了学习的本质,采用了审视学习现象的新视角,打开了理解发生在日常实践中的学习的新知识前沿,以及设置了学习研究的新主题。
作者：张璇 刊期：2019年第02期
通过立法来调整、规范终身教育体系,推进全民终身学习和学习型社会建设已是势在必行的客观需求。为了避免五部地方《终身教育促进条例》存在的“内容同质、窄化终身教育内涵、缺乏学习主体要素、权利义务不对等”共性问题,江苏应当立足于地方经济社会发展趋势,以保障公民学习权利、促进全民终身学习和终身教育体系有序运行为立法宗旨,以“终身学...
作者：邵晓枫 刊期：2019年第02期
社区治理是实现社会治理的关键,社区教育是推进社区治理的重要力量。社区教育与社区治理有着紧密的内在联系:具有共同的上位学科和区域基础,都体现了鲜明的现代性;具有促进社区善治的共同目标,社区教育为社区治理培养所需的社区公民及社会组织。社区教育促进社区治理的功能主要体现在:提高公民参与社区治理所必需的基本素质;培养社区的社会组织,...
作者：李珺 刊期：2019年第02期
“基本公共服务均等化”是现代市场经济条件下社会公平的核心要义,也是我国全面建设小康社会,实现社会顺利转型的一项根本原则和战略任务。均等化有着极其丰富的内涵,对社区教育来讲,其主要体现在每一位居民的公平发展和区域间的公平发展两方面。从这一意涵来审视社区教育基本公共服务的机会差异分化等问题,其影响因素包括制度安排、规划布局、...
作者：陈岩; 赵丹 刊期：2019年第02期
提升社区教育公共服务供给的精准性是社区教育内涵式发展的策略选择。从合理性、协同性、回应性及参与性四个方面对社区教育公共服务精准供给价值进行分析,审视社区教育公共服务过程的价值。社区教育公共服务精准供给的价值实现机制包括建立社区教育公共服务供给目标的价值判断机制,完善社区教育公共服务供给需求的表达机制,优化社区教育公共服...
作者：王一兵 刊期：2019年第02期
社会转型期各阶层都希望得到终身学习的机会,以提升自身素质,取得经济和社会转型中的主动地位,而目前我国所能提供的终身教育和学习机会仍然不足。因此,必须转变观念、加强立法、创新体制、增加专项经费,尤其要培养骨干和领军团队,促进终身教育的集约化发展、扩大普及面并提升质量。以广播电视大学为基础、以终身教育为理念的开放大学,已经建立...
作者：王向旭 刊期：2019年第02期
互联网技术的广泛应用、OER和MOOCs的蓬勃发展、普通高校和企业大规模加入在线教育发展行列,给世界各国开放大学既带来了巨大机遇,也带来了严峻挑战,如何应对高等教育变革实现可持续发展已经成为世界各国开放大学面临的共同问题。本文在梳理分析欧洲四国(英国、西班牙、德国、葡萄牙)开放大学基本情况和发展近况的基础上,归纳总结了四国开放大学...
作者：叶主 刊期：2019年第02期
作为服务全民终身学习的转型中的电大,其开放教育必须以质量为核心,走内涵式发展之路。加强开放教育内部质量保证体系建设,既是顺应新时代高质量发展的时代要求,也是远程高等教育内涵发展的核心要义。湖州电大构建“四三制”教学诊断与改进机制的实践探索,在加强质量文化建设、严把质量标准规范、落实质量整改责任、开发数据信息支撑平台等方面,...
作者：刘晓云; 赵思齐 刊期：2019年第02期
21世纪以来,社会教育逐渐成为学界研究热点,已有研究成果内容涵盖中国社会教育的综合研究、区域社会教育的专题研究、近代中国不同时期的社会教育研究、近代中国社会教育的倡导者和实践者研究、社会教育场所研究等,呈现出研究内容丰富,视角多样,队伍专业。在未来的研究中,应重视社会教育文献史料的搜集和整理、学科建设的推进、研究人才的培养及...
作者：万妮娜 刊期：2019年第02期
近代中国社会教育有其独特的发展路径。围绕理论与实践、传统与现代、官方与民间三个角度,从宏观层面梳理近代社会教育的发展脉络,揭示其发展特征,有助于推进社会教育史研究的深化。研究表明,近代社会教育发展呈现以下三个本质特征:世界引入,本土筛选;源自传统,与时俱进;官民共举,教育救国。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊