终身教育研究杂志 省级期刊
Lifelong Education Research
杂志简介：《终身教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1990年创刊，国内刊号为32-1868/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、本刊特稿_建党百年、专题研究_开放大学建设、专题研究_乡村教育、专题研究_老年教育、学术资讯
杂志简介：《终身教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1990年创刊，国内刊号为32-1868/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、本刊特稿_建党百年、专题研究_开放大学建设、专题研究_乡村教育、专题研究_老年教育、学术资讯
作者：张举范; 孟小莙; 彭智慧 刊期：2014年第06期
MOOC的本质属性是在线课程或者说是网络课程。作为大学的教学改革，关注MOOC的网络学习特性才是MOOC真正的教学价值所在。准确把握MOOC的理念和价值必须深刻理解信息技术学习生态环境下的教与学，必须深刻理解信息技术如何深刻地变革着传统教育。陕西师范大学以MOOC浪潮为契机，加快推进学校本科教学信息化建设，旨在以教育信息化促进教育的创新...
作者：徐四海 刊期：2014年第06期
开放大学课程教学设计及其模式构建的出发点和归宿都必须要突出远程、开放和成人的学习特点。课程教学设计的重点是通过教学活动让学习者的主体性得到尊重、展现和发展。开放大学课程建设的特点是边进行教学设计，边开展教学实践，在教学实践中检验教学设计及其模式的科学性、操作性、实效性、复制性和推广性。由“授之以鱼”转变为“授之以渔”...
作者：徐婷婷; 杨成 刊期：2014年第06期
思维导图是一种提高发散性思维的工具，正确使用有利于开启大脑潜能、厘清思维的脉络。目前大学生对知识管理认识不清，能力不强，效率不高，合理利用思维导图能为大学生知识管理提供新的方法，帮助他们学会学习知识、运用知识、管理知识，合理构建自己的知识体系，更好地完成学习任务。
作者：肖金芳; 施教芳 刊期：2014年第06期
对大一的高职学生基于学习平台的网络学习时间、学习目标、学习效果及学习资源利用等情况的调查与分析发现，学生已经认识到网络学习的重要性，但是网络学习效果并不理想，学生还不太适应网络学习方式，学习资源建设和利用等方面还存在些问题。
作者：方申荣 刊期：2014年第06期
采用定量分析法，以CNKI中国内微课的研究文献为对象，从文献数量、作者、研究机构及区域分布、期刊、基金资助、研究主题等角度进行统计分析。可以看出，微课正处于发展初期，未来研究文献必将呈高速增长，目前华东地区和高校的研究占有比例很大，微课研究的核心作者群与核心期刊均尚未形成，基金资助面较小且级别较低；目前理论研究、学科教学...
作者：赵磊磊; 赵可云 刊期：2014年第06期
通过BICOMB、UCINET、SPSS等统计分析软件对中国知网（CNKI）2010－2014年间所收录的我国TPACK （整合技术的学科教学知识）研究领域，相关学术文献关键词进行多维尺度分析以及社会网络分析，揭示了国内TPACK研究的研究方向、研究重点和发展趋势。研究表明，我国的 TPACK 研究并不成熟，我国TPACK研究将以基于TPACK的教师专业发展为核心，以基于...
作者：和莉 刊期：2014年第06期
根据顶岗实习管理系统的需求，对网络实习平台进行设计改造，在服务器端新增移动服务接口并改进已有数据库接口，使其能够支持基于微信的移动客户端的接入。同时，使用微信公众平台进行二次开发实现移动客户端功能，实现了学生和教师通过微信客户端访问顶岗实习平台，解决了实习过程中使用网络平台的时间和地点限制，使得学生记录实习情况、获取...
作者：张向阳 刊期：2014年第06期
国际开放远程教育协会（ICDE）协同莫斯科州立经济、统计和资讯大学（MESI）于2014年9月25－26日举办国际会议，来自世界各国的250多名代表参加了该次会议。本次会议的主题是“通过开放、远程和电子化学习连接整个世界”。在会议期间，代表们从经济、技术和社会诸方面讨论了远程教育、正规教育与工作之间的鸿沟、传统大学的在线教育以及教育品质...
作者：蒋立文 刊期：2014年第06期
适应经济发展的新常态，将人口红利转化为人才红利，依靠开放教育提升存量人口质量，必须创新发展开放教育。要创新开放教育专业与产业发展动态调整机制，创新开放教育办学体制，创新开放教育办学形式；要以高质量的品牌创设开放教育新的形象，以优质的资源形成开放教育新的竞争优势，以高水平的师资引领开放教育的新风尚；要以信息技术推动开放...
作者：冯雪芬 刊期：2014年第06期
通过因子分析方法对无锡市19个主要行业发展状况进行评估排名后，将评估结果与无锡高职院校开设专业的实际比较分析发现，无锡市高职院校专业设置与区域经济发展现状基本相适应。但随着无锡经济转型升级，对高职专业设置提出了更高的要求：今后应以区域经济需求为依据，优化专业设置；以城市发展战略为依托，建设骨干专业；以校企合作为良好契机...
作者：李源泉; 袁艳红 刊期：2014年第06期
调查表明，高职院校专班学生权益保障目前存在着法律保护缺失、身份界定缺陷、企业管理缺席、高校教管缺位、维权意识缺乏等方面问题。实践中，政府要从完善立法、加强监督、积极介入和风险分担入手，社会要加强媒体监督并提供服务，企业需要完善制度、教育管理且能够敢于担当，学院要慎选企业、规范管理和加强教育，学生本人更要主动学习和增强...
作者：杨濯 刊期：2014年第06期
江苏省高职院校通识课程设置存在着对通识课程在人才培养中的定位不清晰，通识课程设置以公共必修课程为主、公共选修课程为点缀，课程结构缺乏整体设计等问题。高职院校应准确定位通识教育在人才培养中的地位与作用，找准通识课程目标；巩固和加强公共必修课程建设，打造满足学生个性化学习的公共选修课程平台；构建科学合理的通识课程结构与体...
作者：赵倩 刊期：2014年第06期
文化是育人的重要力量，真正的育人是文化育人。江苏城市职业学院在物流管理专业人才培养过程中，尝试融入苏宁文化，探索企业文化融入高职育人过程的有效途径，实现了企业核心竞争力和学校社会影响力的共同提高。苏宁文化的核心体现在“人品优先、能力适度、敬业为本、团队第一”的人才文化及“制度重于权力”的制度文化两方面。
作者：高明 刊期：2014年第06期
影视作品创作是检验高校影视专业学生学习成果的标准，也是影视专业学生必须掌握的一项技能。近年来由于影视文化市场的繁荣，越来越多的学生进入了各类、各级院校的影视专业学习。但由于整个大环境的影响，加上学生在学习当中出现的诸多问题，国内各地、各级院校影视专业的学生创作出来的作品大多不尽如人意。我们必须重视这些问题，并寻求解决...
作者：周卫峰 刊期：2014年第06期
个体化社会中，个体社会化的主要方式在于个体性学习。个体性学习以非正规教育、非正式学习为主要表征，个性化的学习目的和动机是个体性学习的成因，个性化的学习支持环境是个体性学习的重要手段，个性化的学习进程是个体性学习的外在表现。学校后的社区教育为个体性学习提供了主要的渠道，社区教育要满足居民个体性学习需求，需采取合适的策略...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊