终身教育研究

终身教育研究杂志 省级期刊

Lifelong Education Research

杂志简介:《终身教育研究》杂志经新闻出版总署批准,自1990年创刊,国内刊号为32-1868/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:本刊特稿、本刊特稿_建党百年、专题研究_开放大学建设、专题研究_乡村教育、专题研究_老年教育、学术资讯

主管单位:江苏省教育厅
主办单位:江苏开放大学
国际刊号:2096-2843
国内刊号:32-1868/G4
全年订价:¥ 142.00
创刊时间:1990
所属类别:教育类
发行周期:双月刊
发行地区:江苏
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:1.14
复合影响因子:1.03
总发文量:1203
总被引量:4151
H指数:14
立即指数:0.0246
期刊他引率:1
  • 试析开放大学的属性与功能

    作者:叶兆祥 刊期:2011年第02期

    开放大学是一种全新的教育组织形态,相对于传统教育形式,有着独特的属性和功能。认真探究开放大学的属性特征和功能作用,对于开放大学建设实践有着重要的指导意义。开放大学属性特征和功能作用建立在终身教育的现实需求基础之上。其属性特征:应具有独立自主的办学权,坚持开放的办学模式,应用现代化教学手段。开放大学主要功能是积极开展学历继...

  • 远程教育学习者学习策略反思与重构

    作者:梁九义 刊期:2011年第02期

    根据远程高等教育在"试点"之后的发展变化和学习者在学习需求上表现出的一些新特征,对学习者的学习策略进行了反思,认为满足学习者需要的学习策略就是好的策略。同时认为学习策略重构也是必要的,在具体实践中,其定位原则、方法各不相同,影响的因素包括学习者自身的观念,学习者的学习自主性以及老师的主动性等。

  • 高校数字教育资源共享模式研究

    作者:刘晓林; 徐明 刊期:2011年第02期

    如何实现高校数字教育资源的有效共享,是高校数字教育资源共建共享及应用研究的重要内容。通过对三种资源共享的控制模式的比较分析,提出了适合于异地、异构环境下资源共享的集中分布式资源共享的控制模式。借鉴现代制造企业的资源共享运营方式,提出基于资源共享和核心资源库的高校数字教育资源的集中分布式资源共享模式,以期为我国高校的数字教...

  • 开放教育课程导学模式的构建

    作者:吕志江 刊期:2011年第02期

    开放教育课程导学模式是在导学实践中逐步形成的关于如何引导学员自主学习的规则、方法及其体系。这一模式的构建要素主要有目标引导、程序督导、资源开导、学法指导、技巧诱导、内容辅导、障碍疏导、经验传导、氛围倡导、实践利导等;构建策略是增强导学宗旨的以生为本、拓展导学教师的多重角色、唤醒自主学习的主体意识、实现导学关系的耦合互...

  • 社区教育的发展及电大的新使命

    作者:吴汉德 刊期:2011年第02期

    社区教育促进了教育直接为经济和社会发展服务,促进了终身教育体系的构建和学习型社会的建设。在新的形势下,电大要抓住机遇,充分发挥自身的优势,采取有力措施,积极拓展社区教育,不负政府部门的重托和广大学习者的厚望。

  • 社区教育服务于农村城镇化策略的个案研究

    作者:李伟林 刊期:2011年第02期

    农村城镇化是现代经济社会发展的必然趋势。在这一进程中,加强农村社区教育对于促进农民思想观念的转变和素质的提高,实现农村剩余劳动力的有序转移,促进农村产业结构的升级等具有积极的作用。浙江嘉兴的农村城镇化社区教育服务取得了成效,今后要在机构、队伍、信息化等方面进一步推动。

  • 社区治理背景下社区教育课程内容的价值选择

    作者:彭景阳 刊期:2011年第02期

    社区教育以社区为依托,以全体社区成员为对象,以提高社区居民整体素质为目标,是教育社会化和社会教育化的统一。社区治理是社区发展和基层社区组织管理的发展趋势,也是体现基层社区自治的重要管理模式,实现社区治理的核心要素是具有现代文明素质和自我参与能力的社区居民群体,这需要社区教育活动和内容在结构和功能两个方面做出价值创新,社区教...

  • 高职教材质量的调查分析与对策思考

    刊期:2011年第02期

    教材是教学内容的基本载体,是实施教学的基本手段。确保优质教材进课堂是高职院校深化教育教学改革,提高人才培养质量的一项重要的基本建设,也是学校教学管理中的一项重要工作。通过问卷调查,分析了学校教材的内容、使用、编写、发行情况以及总体满意度,提出要重视选用优质教材,着力开发特色教材,合理使用已选教材,努力提升教材管理水平,从而不...

  • 培养“双师型”教师的多元保障机制研究

    作者:洪娟 刊期:2011年第02期

    校企协作是提升教师的实践能力,培养"双师型"教师的有效途径。但由于政府、企业、学校、教师等方面的原因,导致校企协作培养"双师型"教师的状况不容乐观,亟待构建多元保障机制。为此,通过建立组织机构,完善政策法规,确定经费来源,建立协同机制,修订资格标准与健全激励机制等,实现校企协作培养"双师型"教师的组织、法制、经费、管理、目标...

  • 培养高职学生职业规划素养的思考

    作者:胡正琴 刊期:2011年第02期

    职业规划是一个与"职场成功"密切相关的话题,是人生不可忽视的重要战略。高职学生的职业规划要从树立职业理想,提高职业素质,正确选择职业着手,更要加强职业适应期内职业岗位、企业文化、人际关系、职业挫折的指导。

  • 高职高专大学英语课程改革的思考

    作者:徐德培 刊期:2011年第02期

    高职大学英语课程长期存在课程设置不合理,课程培养目标不明确,课程教学手段和教学模式落后,学生的英语实用交际能力差等诸多问题。根据教育部高等教育司《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》中的相关内容,在实际教学中积极推行"实用为主,够用为度"的原则,适当弱化基础英语教学,强化专业英语教学,采取分级教学,同时提高学生自主学习...

  • 以共鸣理论看杜牧对柳宗元的接受

    作者:陈如毅 刊期:2011年第02期

    杜牧在晚唐柳宗元的接受处于低谷的时候,唱出了"李杜泛浩浩,韩柳摩苍苍"的诗句。共鸣理论认为,当接受主体与接受对象的审美契合度越高时,共鸣效应越大,文学接受越易发生。由于杜牧在自身气质、政治热情、文学创作及情感经历上与柳宗元存在高度的契合,所以也对柳宗元诗文的共鸣要多于他人。这是杜牧欣赏接受柳宗元不可忽视的内在原因。

  • 《史通》对《文心雕龙》宗经史学观的批判

    作者:张莉明 刊期:2011年第02期

    刘知几《史通》的创作受到了刘勰《文心雕龙》的影响,主要体现在撰述形式和史学思想上。刘勰有着宗经的史学观,推崇言经《尚书》和事经《春秋》,主张尊贤隐讳。刘知几批判性地继承了刘勰的史学观,他从史学家的角度对《尚书》和《春秋》展开了批判,提出了隐讳的限度问题,对刘勰的宗经史学观进行了修正。刘知几写作《史通》是出于纯洁的史学理想,...

  • 学习动机理论与第二语言习得

    作者:杜佳; 徐玮 刊期:2011年第02期

    学习者差异的研究是第二语言习得研究中的一个重要方面,因为许多学习者的个体差异都影响学习的结果。其中动机就是一个重要的因素,是第二语言习得中备受关注的问题,在第二语言学习中占有重要地位。通过对动机的认识发挥其在外语学习中的作用,将有助于提高第二语言的习得和教学,获得理想的语言教学效果。

  • 现实文化与生态预算制度选择

    作者:郝韦霞 刊期:2011年第02期

    生态预算制度在理论上可以有效弥补我国环境管理中诸如分割管理的弊端。但源于西方文化的生态预算制度与中国现实文化背景下的环境管理制度安排有不适之处,需在选择过程中做出调整,包括建立生态预算公开制度,由社会审计担当生态预算审计的主体。