终身教育研究

终身教育研究杂志 省级期刊

Lifelong Education Research

杂志简介:《终身教育研究》杂志经新闻出版总署批准,自1990年创刊,国内刊号为32-1868/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:本刊特稿、本刊特稿_建党百年、专题研究_开放大学建设、专题研究_乡村教育、专题研究_老年教育、学术资讯

主管单位:江苏省教育厅
主办单位:江苏开放大学
国际刊号:2096-2843
国内刊号:32-1868/G4
全年订价:¥ 142.00
创刊时间:1990
所属类别:教育类
发行周期:双月刊
发行地区:江苏
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:1.14
复合影响因子:1.03
总发文量:1203
总被引量:4151
H指数:14
立即指数:0.0246
期刊他引率:1
  • 江苏电大现代远程开放教育人才培养模式的基本架构

    作者:常征; 尤佳春 刊期:2005年第05期

    江苏电大构建了以"面向社会、面向基层、面向农村、面向中小企业"为宗旨,以提高学习者实践能力和动手能力为重点,以增强学习者创业能力和创新精神为特色,以培养"留得住、用得上"应用型人才为目标的现代远程开放教育人才培养模式,构建了实现人才培养目标的教学模式、教学管理模式和运行机制,从而确保了人才培养的质量.

  • 在开放教育中全面推进素质教育——江苏电大的实践与思考

    作者:管向群; 杨薇 刊期:2005年第05期

    开放教育是基于网络环境和开放条件的一种新型教育模式.在开放教育中全面推进素质教育,是一种必然趋势.开放教育中的素质教育,有其自身的特点和规律,要以创新的理念和思维,积极探索新的工作思路:以人的全面发展为指导思想,以教学改革为主要依托,以网络环境为基本载体,以校园文化为重要手段,以实践教育为有机环节,以自我教育为内在动力,以有效机...

  • 论远程教育管理模式的创新

    作者:何振俊; 严晓庆 刊期:2005年第05期

    远程教育教学模式的改革呼唤着管理模式的创新,而远程教育管理模式的创新作为教育创新的重要内容,包括了教学计划、教学过程、自主化学习小组、日常教学以及实践性教学等管理模式的创新,这也构成了一项特殊的系统工程.

  • 远程开放教育人性化教学支持服务体系探析——江苏电大的实践思考

    作者:王惠 刊期:2005年第05期

    现代远程开放教育教学支持服务体系实行人性化管理模式具有十分重要的作用.江苏电大在"试点"实践中不断强化以人为本的理念,积极探索构建人性化教学支持服务体系,逐步形成了设施服务现代化、资源服务多样化、助学服务个别化、导学服务便捷化、管理服务全程化、促学服务制度化的教学支持服务体系.

  • 远程开放教育学习支持服务体系的构建--常州电大的实践探索

    作者:朱瑾 刊期:2005年第05期

    构建完善的学习支持服务体系,并保证其有效运转,是"人才培养模式改革和开放教育试点"工作获得成功的关键.常州电大以远程开放教育理念为先导,从管理、教学、服务三方面努力构建以"学生自主学习"为中心的支持服务体系.

  • 数字图书馆远程学习支持服务实践思考

    作者:史灿方 刊期:2005年第05期

    数字图书馆随着技术的日臻完善和资源的日益丰富,已在高校和社会上获得了众多的用户.在现代远程开放教育领域,数字图书馆的应用还刚刚起步.基于"建"为手段、"用"为目的的思想,远程开放教育数字图书馆的办馆重心应该置于积极推动数字资源的广泛利用上,"培养阅读习惯,创造阅读需求,服务教学环节,营造文化氛围",这二十四字服务方针是远程教育数字图...

  • 发挥电大系统办学优势 促进农村职业教育发展

    作者:吴进 刊期:2005年第05期

    农村职业教育存在着教学模式普教化、专业设置不符合农村需要、职业教育总体发展水平不高等问题.通过沟通电大系统内各类教育、完善面向"三农"的职业教育体制、继续办好五年制高职教育等举措对电大教育进行职业化改造.广播电视教育是发展农村职业教育的重要选择.我国农村职业教育需要电大参与,电大也只有面向农村职业教育才能有新的作为.

  • 实施“一村一名大学生计划”试点的思考

    作者:陈金龙 刊期:2005年第05期

    电大通过实施"一村一名大学生计划"试点开展农村现代远程教育,首先要转变观念,充分认识"试点"在电大可持续发展中的作用;其次,实现现代远程教育与农村的零距离,要办好学习点、解决农村学生"学得起"的问题,专业设置要满足农村人口多样化的学习需求.

  • E-learning:互联网时代继续教育发展的新途径

    作者:郑青 刊期:2005年第05期

    互联网时代教育的观念和手段在不断更新,面对信息化社会对人的知识、素质和能力的新要求,继续教育领域提供了更多的机会和方式.采用E-learning系统开展继续教育工作将是一种新的尝试,它能够促进理念的更新、功能的优化、价值的拓展.总之,两者的合作与融合能够为继续教育的发展提供更为快速的平台,提供更为多元的途径.

  • 多行为主体对E-learning效果的影响研究

    作者:宋国学; 谢晋宇 刊期:2005年第05期

    E-learning的行为主体是多元的,它包括学习者、指导者、供应商和人力资源开发管理者.影响E-learning效果的主要因素包括:学习者的经验、自我效能和态度;教学/指导者态度、策略和方式;供应商发送的内容、技术和提供的服务;企业人力资源开发管理者的观念等.

  • 论列宁对马克思实践观点的发展

    作者:尹世康 刊期:2005年第05期

    列宁在坚持捍卫马克思实践观点的基础上进一步阐明了实践的概念,揭示了认识论上反映的观点与实践的观点的统一,提出了实践标准的确定性和不确定性,从而丰富、发展了马克思主义的实践观.这对我们在新时期确立对待马克思主义理论应有的正确态度,有着重要的启发.

  • 和谐社会视域中的分配正义——从分配的过程看

    作者:虞晓骏 刊期:2005年第05期

    通过分析社会主义三次分配的特点、价值及伦理缺陷,可以得知:在和谐社会中,完整的分配过程要经历初次分配(经济领域)、再分配(政治领域)、第三次分配(社会领域)三个彼此区别、相互关联的阶段.其中,初次分配是分配过程的起点;政府再分配是对初次分配的矫正;作为"善"的第三次分配是对前两类分配必要的补充.社会主义和谐社会的分配正义正是在初次分...

  • 甲午惨败前清政府外交政策之检讨

    作者:戴建安 刊期:2005年第05期

    清政府在甲午战争前夕外交政策的总体特征主要表现为:缺乏对中日两国国力的清醒判断,过于拘泥"以和为贵"的成见而缺乏敌变我变的积极应对之策,对国际调停、国际规则过于迷信,以及缺乏以国家利益为重共同抵御外侮的气量和智慧.其教训,至今仍值得我们认真总结和深刻反思.

  • 扬州书院略论

    作者:王伟康 刊期:2005年第05期

    扬州书院具有悠久的历史.它初兴于北宋年间,明清时期尤其是清代康乾盛世,扬州书院步入发展的黄金期,衰落于嘉庆、道光后.书院教育注重理想人格的塑造和培养学子自学能力,营造开放与论辩的学术氛围,重视学生自我管理能力的提高,造就了大批真才实学者和学识渊博的师资,并为科举输送了大量人才.扬州书院对丰富当代教育,特别是高等教育的理念,不乏借...

  • 关于中国历史传说中的凤凰考辨

    作者:仓林忠 刊期:2005年第05期

    从凤凰的形态、色彩、习性、产地及其同人类之间的密切关系可以推知,我国历史传说中的凤凰不是人类想像出来的神灵,不是集合多种飞禽特点的抽象符号,不是鸵鸟,也不是我国本土产长尾雉,而是古代日本的东天红鸡或长尾雉.