知识窗杂志 省级期刊
Knowledge World
杂志简介：《知识窗》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为36-1072/G0，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论文展台、学科空间、教海拾贝、职教文论、多教一点、教师札记
杂志简介：《知识窗》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为36-1072/G0，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论文展台、学科空间、教海拾贝、职教文论、多教一点、教师札记
作者：刘长铭 刊期：2012年第2X期
<正>《佩蓉谈商务礼仪》这本书中有趣的案例以及佩蓉女士个人的故事,引发了我的许多思考。一位世界著名钢铁公司的总裁,在38岁的盛年,辞掉主席的职务,去当大提琴演奏手;一位才华洋溢的麻省理工学院的学生,却中途放弃了科研计划,致力于
刊期：2012年第2X期
<正>笔,这件伴随我们成长的文具之一,生活中谁又能离得了它?在如今处处讲求个性的时代,各路有想法、有创意的"神笔马良"们,是不是也该拥有一支专属于你自己的、张扬个性的"BB"呢?那就快看过来吧,让我们用"无与伦笔"的它开启我们的
作者：周小英 刊期：2012年第2X期
长期以来,传统翻译理论只重视对原作的忠实,而忽视了译者在翻译过程中的主观能动作用。其实在翻译过程中,译者必定会受其所处时代的限制,还会受到自身对所译作品的态度及其人生阅历、思维模式、心理状态、对文章理解的深浅度、判断标准和价值体系的影响。因此,译者对译文的介入是客观存在的,他的主观状态对译文产生着不容忽视的影响。
作者：黄娟莉 刊期：2012年第2X期
本文从教育心理学的角度,以英语新课程标准为指导思想,分析目前英语教学中存在的问题,并结合自己的教学实践,提出了英语有效教学的策略。
作者：周萏 刊期：2012年第2X期
线条是中国人物画的经脉和灵魂,是最简练的表现语言。中国人物画中的线条运用极为丰富,从其艺术发展的过程看,它经历了单一、拓展和创新的发展变化。深入研究中国人物画的线条在中国人物画发展的各个主要时期所展现出的艺术魅力,有助于把握中国画的发展态势,从而做到真正理解、传承和发展中国绘画。
作者：徐艳珍 刊期：2012年第2X期
本文分析了英语隐性分层教学模式的理论依据和现实依据,并探讨了其定义、具体措施、可能存在的问题和解决措施。
作者：辜承松 刊期：2012年第2X期
<正>小组合作学习是现代教学发展的一种新的学习模式,它是按照学习任务的要求,把学生编成团队或小组,通过角色分工、合作的方式,共同达成学习目标的一种学习模式。许多教师在教学实践中对此进行了积极的探
作者：李辉 王芳 刊期：2012年第2X期
<正>俗话说:"教学无小事。"对学生的日常管理,恰恰就体现在许多小事上。优秀的班主任用他们自己的切身体会和管理经验告诉我们,一个班主任从一般走向优秀,再从优秀走向卓越的关键,
作者：钟茗 刊期：2012年第2X期
<正>一、中学生课外阅读的现状笔者最近对县城范围内的中学生的课外阅读情况做了一个调查,结果显示:48%的学生平均每周阅读3个小时以上;25%的学生平均每周阅读2个小时以上;18%的学生每周阅读时间为1个小时;只有9%的学生每周的阅读时间在1个小时以下。
作者：徐莹 刊期：2012年第2X期
<正>近年来,许多语文教师为了寻找现代化、科学化的写作教学方法,不断提出了各种设计方案和训练方法,但都没能取得理想的效果。笔者大胆地尝试把指导、批改、讲评三大环节与"研究性学习"相互整合,以最大限度地提高作文教学效率。
作者：赵锁平 刊期：2012年第2X期
当今的语文教学淡化了语法教学,使学生在备考时,无法应对涉及句子成分的考题。针对语文教学的这一难题,笔者归纳出了一套操作性强,又能迅速、准确地划分句子成分的方法。
作者：张玉磷 刊期：2012年第2X期
<正>随着课改的不断深入,教师的角色发生了转变,不再是传统意义上的传授者,而更多的是学习的组织者、引导者和合作者,这就意味着教师应把课堂还给学生,让学生做课堂的主人,做学习的主人。作为一名中学数学教师,
作者：宗红文 刊期：2012年第2X期
本文对如何提高学生英语听力,如何将英语听力教学渗透到课堂内外,从三个方面进行了探讨,为英语教学提供了参考。
作者：李苏琴 刊期：2012年第2X期
<正>小学高年级作文教学要帮助学生找到习作素材的来源,并帮助学生提高语言表达的能力。通过观察生活积累习作的素材,通过有效阅读积累习作的语言,就是解决这个问题的一个好方法。一、帮助学生积累习作素材
作者：雷海燕 刊期：2012年第2X期
多媒体技术改变了多年来"一支粉笔、一块黑板"的传统教学模式,它以生动的画面、形象的演示,激发了学生的学习兴趣,加大了学生参与课堂教学的效度,有效地提高了教学效率,取得了较理想的教学效果。
影响因子：0.37
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.38
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.59
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.05
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.05
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊