中国德育杂志 部级期刊
Moral Education China
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
作者：檀传宝 刊期：2018年第24期
美学家、美育家席勒在其名著《美育书简》中有一段十分经典的论述:“在权利的力量的国度里,人和人以力相遇,他的活动受到限制。在安于职守的伦理的国度里,人和人以法律的威严相对峙,他的意志受到束缚。在有文化教养的圈子里,在审美的国度里,人就只需以形象显示给别人,只作为自由游戏的对象而与人相处。”
刊期：2018年第24期
日前,在新加坡国会年度拨款辩论委员会上,新加坡教育部公布了2018财年的开支预算报告——《更多路径、新机会——为新世界一起做好准备:赋权个体,培养学习兴趣》,明确新加坡各级教育的目标是确保所有学生,无论起点如何,都能通过教育展示自身最美好的一面。
刊期：2018年第24期
10月19日,教育部课程教材研究所、基础教育课程教材发展中心召开全体党员大会。教育部课程教材研究所党委书记、所长,基础教育课程教材发展中心党支部书记、主任田慧生结合教材所及中心实际工作就学习贯彻落实全国教育大会精神讲党课。
刊期：2018年第24期
2018年12月21日,教育部直属机关学习贯彻全国教育大会精神培训班第六场辅导报告在教育部机关北楼二层报告厅举办,教育部党组成员、副部长杜占元以“深入学习贯彻全国教育大会精神,加快“双一流”建设,全面推进高校科技工作”为主题作报告,直属机关4,600余干部职工在主会场和60多个视频分会场同步学习。杜占元指出,这次全国教育大会的召开,在我国...
刊期：2018年第24期
2018年10月8日,联合国教科文组织了《学校暴力和欺凌:全球现状和趋势,驱动因素和后果》的摘要报告。这份摘要报告首次全面概述了关于学校暴力和欺凌的规模、性质、驱动因素和后果。它利用多种数据来源,特别是两项大型国际调查——全球学校学生健康调查和学龄儿童健康行为研究——共同提供的来自世界各地144个国家和地区的数据。
刊期：2018年第24期
技术所蕴含的人性维度,使得技术教育过程是一个丰富而又生动的学习过程,是对学生的完满人格和完善个性进行熏陶和锤炼的过程,也是学生工匠精神培育的过程。首先,就技术的本质来说,技术因人而生、因人而精彩,技术造就人、服务人,技术保护人、解放人、发展人,因此技术教育具有丰富的人文性,技术课程的学习过程也是熏陶德性与人性的过程。
刊期：2018年第24期
为了让校长在应对问题学生时有更灵活的选择,澳大利亚昆士兰州政府在2014年出台了赋予校长更大规训权的法律,包括强制社区服务、星期六拘留等,还将短期停学处分的时间上限从5天增加到10天,而长期停学处分,(10—20天)的申诉需要向州教育部提出申请。
刊期：2018年第24期
@李玉贵:为什么自己的课堂孩子声音都很小,他们在怕什么?那是因为课堂上学生感到不安全,甚至很恐惧。课上这些孩子声音的确很小,然而他们课下的声音却很大。所以,我们要做的不是把他们的声音放大,而是解除他们的恐瞑。
刊期：2018年第24期
2018年8月7日-13日,由全国德育协同创新中心、教育部关工委社区教育中心指导,重庆课堂内外杂志有限责任公司主办的首届中国农村留守儿童研学公益活动“留守不孤单,阳光伴成长”课堂内外成长营在重庆隆重开启,来自四川、云南、贵州、河北、重庆五省(市)17个地级市(州)的65名品学兼优的初中留守儿童参加了活动。本次成长营紧紧围绕学生核心素养培...
作者：黄洪霖 刊期：2018年第24期
2018年9月,在全国教育大会上指出,要“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”。这既是我们党和国家一贯的教育旗帜,更是新时代具有现实针对性的教育呼声。学校作为专门的教育机构,无法回避劳动教育缺失所带来的新旧弊病。新时代,学校在劳动教育上要有新作为。
作者：张涛 刊期：2018年第24期
在全国教育大会上提出,要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系;弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。与德育、智育、体育、美育等处于同等地位的劳动教育,是全面实施素质教育不可或缺的一部分。尤其在中小学阶段,劳动教育更关系到学生的健康成长与全面发展。...
作者：黄万林 刊期：2018年第24期
教育是国之大计、党之大计。“培养什么人,是教育的首要问题”,在今年的全国教育大会上强调:“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”这是全面建成小康社会、完成“两个一百年”奋斗目标的基础保证,需要一代代社会主...
作者：王吉春 刊期：2018年第24期
每逢九月,教师节送礼的话题总会触动社会公众的神经,令各方纠结。就学生和家长而言,“送不送”令其劳神;就教师而言,“收不收”令其烦心。是坚决杜绝教师节送礼,还是为送礼留一扇“窗”,考验每-个教育管理者的智慧。理性回答为什么而送、谁送、送什么、怎么送,有助于各方厘清思路,还教师节送礼之本真。
作者：涂诗万 刊期：2018年第24期
中国某知名电讯企业跟美国商家做生意,采取欺骗手段违反合同,招来美国巨额罚款,甚至被威胁断掉其芯片供应。国内舆论多从民族主义出发,同情这家电讯企业,或从国家科技实力角度,反思我国科学创新不足的后果。很少有舆论直面问题的核心:这家企业违反了诚实这个普世美德。很少人认识到,诚实既是个人美德,也是办事的根本方法。
作者：赵双; 薛晓阳 刊期：2018年第24期
苏霍姆林斯基高度重视情感在道德教育中的作用。在他的教育思想中,道德教育的内容是有结构和层次的,个人的道德情感、品质与作为核心价值观的社会责任感和国家义务感之间,有一个从低到高、从个人到国家、从小到大的结构设计,社会责任感和国家义务感是道德教育的最终目标,但它必须依赖于个人道德情感的培养和成长。这一结构与层次的设计,对于学校...
