中国德育杂志 部级期刊
Moral Education China
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
作者：李敏 刊期：2018年第16期
作为对我国依法治国战略的积极响应，自2016年秋，小学品德与生活、品德与社会和中学思想品德课程统一更名为“道德与法洽”。如今，课程更名一年有余，统编《道德与法治》新教材也在全国的中小学课堂历经了一学年完整的教学实践与探索。从课程更名到教材改造、课堂教学变革，道德与法洽课程在立德树人为核心主旨的前提下，逐步实现着课程思想与...
刊期：2018年第16期
澳大利亚是—个典型的多语种使用国，目前正在使用的语言大约有300种。为了帮助儿童在语言学习的关键期尽早接受良好的语言教育，澳大利亚政府于2017年实施了‘澳大利亚早期语言学习”计划。 “澳大利亚早期语言学习”计划以平板电脑为载体，通过角色、游戏和歌曲等互动程序来吸引学龄及学龄前儿童，激发其语言学习的好奇心和学习欲。
刊期：2018年第16期
《2017-2018年首都青少年上网行为研究报告》12日在北京公布。报告显示，北京地区青少年首选上网设备为手机，大多数青少年在晚上和周末上网，且大多数青少年上网时长合理，其中43．1％的受访者日均上网时长在l小时及以内，40．5％的受访者曰均上网时长在1至2个小时，仅有4％的受访者日均上网时长超过5小时。玩游戏、聊天交友和查资料，是他们上...
刊期：2018年第16期
教育部党组日前印发《高等学校学生心理健康教育指导纲要》（以下简称《纲要》），明确提出健全心理健康教育课程体系，实现大学生心理健康教育全覆盖。《纲要》提出，坚持育心与育德相统一，加强人文关怀和心理疏导，规范发展心理健康教育与咨询服务，更好地适应和满足学生心理健康教育服务需求，引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、得和...
刊期：2018年第16期
联合国教科文组织驻华代表处和联合国人口基金会驻华代表处近日联合《国际性教育技术指导纲要》（修订版）的中文版（以下简称《纲要》）。据介绍，全面性教育是一个基于课程，探讨性的认知、情感、身体和社会层面意义的教学过程。其目的是使5-18岁的儿童具备一定的知识、技能、态度和价值观，从而确保其健康、福祉和尊严。全面性教育旨在培养相...
刊期：2018年第16期
出于对孩子的保护，家长总是会尽力避免让孩子经历挫折和失败。然而，当我们为孩子排除了一切可能出现的障碍，也就使他们失去了宝贵的成长机会。试错是学习的本质，当我们极力使儿童远离失败的体验，他们会认为所有的错误都是不被允许的，从而开始回避学习和生活中的挑战。
刊期：2018年第16期
当前责任教育缺乏为后果负责的“责任伦理”精神，促进学生承担后果的责任伦理教育成为责任教育改进的一种方向。为全面了解中学生责任伦理教育现状，研究者根据教育实际与责任发生原理设计了一套调查问卷，并获取了东、中、西三个地区的中学生责任伦理教育现状的数据。对数据进行统计分析发现：1．中学生自评结果显示责任伦理水平整体较高，责...
刊期：2018年第16期
@郭齐家：真正的教育只有从一个人的内心意识开始，才是最深刻、最有效的教育。——转载自“中国教师”微信公众号 @吴正宪：尊重儿童的人格，尊重儿童的成长规律，按规律教学就是最科学的教育。我们要把儿童当作大人那样去尊重，又要把儿童当作小孩子那样去读懂。——转载自《新课程教学》
作者：郭娅玲 刊期：2018年第16期
中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿等方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式。从我国古代的“游学”，日本的“修学旅行”，到西方国家的“教育旅游”……旅行都与教育紧密联系在一起，这是因为旅行体验对儿童的成长有着重要的意义：它有助于开拓...
作者：钟铧 刊期：2018年第16期
笔者经常到小学去听课，对小学教师的课堂行为管理颇有感触。部分教师的课堂存在虎头蛇尾的现象，即在课堂开始与中间阶段学生表现良好，而在课堂结束时违纪现象增多。这与教师的课堂管理言语低效，甚至无效有关。现实课堂中，一些教师不明白如何规劝学生，只是一味地提出要求，“要认真听讲”“要拿好自己的物品”“不要在课堂上随意走动”“不...
作者：赵德成; 李睿淼 刊期：2018年第16期
十八大以来，教育部高度重视社会主义核心价值观的培育和践行，学生的价值观表现首次成为国家基础教育质量监测的重要内容之一。对于学生的价值观评价，虽然错综复杂，但是仍有一定的可行性，学生是否真实报告内心想法成为价值观评价的重点。由此来看，在群体水平上监测学生的价值观发展，则有可能获得良好的评价效度。在学校层面对学生进行评价...
作者：徐金海; 袁聪 刊期：2018年第16期
思想教育法是教育管理工作中非常重要的教育方法，具有长期性、内生性、广泛性等特点。教育管理工作中运用思想教育法应遵循实效性和针对性相统一、创新和借鉴相统一以及批评教育与有效表扬相统一等原则。实践中，思想教育法还需要处理好思想工作与业务工作、说服教育与行政措施、精神鼓励与物质鼓励、坚持原则与讲究策略以及知行统一与以身作则...
作者：曹晓婕; 刘竑波 刊期：2018年第16期
统编教科书时代的到来，不仅体现了我国对教材建设的高度重视，同时也是贯彻落实“把立德树人作为教育根本任务”的重要举措。其中，初中统编教材《道德与法治》秉持“德育为先、学生为本、继承发展”的编写理念，按照“由近及远、由浅入深、螺旋上升”的原则，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民为核心，将社会主义核心价...
作者：江峰 刊期：2018年第16期
立德树人，要从娃娃抓起，更要从儿童的道德教育抓起。统编教材《道德与法治》以人为本，从儿童身心发展的实际出发，关注每一个儿童的生命成长和个性发展，树立了正确的儿童观，塑造了新型的教材观，真正为儿童的道德教育开创出了新范式。
作者：赵建军; 姜春玲 刊期：2018年第16期
课程学习是知与行统一的过程，道德与法治课程强调学生认知向行为的转化，以德性为本，以法治为要，能够有效地将法律的约束力量、底线意识与道德教育的感化力量、提升精神紧密结合，引导学生建构有道德、有智慧的美好生活。
