中国德育杂志 部级期刊
Moral Education China
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
作者：秦岩 刊期：2018年第08期
中华优秀传统文化教育一直是德育的重要内容,特别是近年来,中央和各级政府为推进中华优秀传统文化教育制定了一系列政策措施,多次印发相关文件,各地学校也在积极探索,为完善和加强中华优秀传统文化教育积累了丰富经验。但在实践中也存在一些问题,比如：如何看待传统文化。澄清对传统文化的一些片面认识,有利于更好地在学校开展中华优秀传统文化...
刊期：2018年第08期
为落实“将国家安全教育纳入国民教育体系”的法定要求，日前，教育部印发《关于加强大中小学国家安全教育的实施意见》（以下简称《实施意见》），要求各地学校结合教育系统实际，做好大中小学国家安全教育相关工作，使广大学生牢固树立总体国家安全观，增强国家安全意识。
刊期：2018年第08期
澳大利亚教学与学校领导研究院（Australian Institute for Teaching and School Leadership,简称AITSL）近日了最新版本的澳大利亚《中小学校长专业发展指引》（以下简称《指引》）。
刊期：2018年第08期
在英国，学龄儿童的问题正愈演愈烈。调查显示，英国大约有25,000名学生被认定为成瘾，11—15岁的学生中承认曾有行为的人数占据总调查对象的六分之一。
刊期：2018年第08期
北京师范大学儿童阅读与学习研究中心“SLARE学生阅读与学习能力测评体系会”日前在京举行。SLARE学生阅读与学习能力测评体系是目前开发较为成熟且可真正应用于实践的成果，对学生阅读能力提高意义重大。
作者：Margaret; Kristin; Merga; Saiyidi; Mat; Roni 刊期：2018年第08期
近日,澳大利亚一项针对四年级和六年级学生阅读习惯的调查显示,大部分青少年更倾向于阅读纸质书。对于十分热衷于阅读的青少年来说,对纸质书的偏好更加强烈。研究者认为,原因主要有两个：一是电子阅读设备中的各种应用程序容易使青少年难以集中注意力,而纸质书则能够令他们的精神更集中;二是电子阅读设备的使用和寻找免费、合法的电子图书资源对...
刊期：2018年第08期
@陆云泉：教育的本质或者说核心,就是塑造或重建学生的生命核心价值,包括自由、幸福、安宁。我们不必过多指责社会氛围的价值多元甚至混乱,我们需要思考教师自身的专业发展是否在新的时代真正实现了传道授业解惑,从而获得了师道尊严。——转载自＂中国教师报＂微信公众号@孙云晓：家校合作的方向不是把家庭变成学校,而是让家庭更像家庭,要积极促...
作者：刘济良; 霍洁; 周亚文; 党晶 刊期：2018年第08期
微信作为即时通讯软件，已嵌入青少年的生活，深刻影响青少年的价值观。微信拓宽青少年的知识视野，拓展青少年的人际交往圈，助力青少年主体意识养成，改变青少年的生活方式，满足青少年的审美需要。同时，也加速青少年知识碎片化，令青少年现实人际关系陌生化，消解青少年的人生意义与理想，弱化青少年的责任意识。
作者：叶飞 刊期：2018年第08期
在全面推进依法治国、建立法治社会的大背景之下,如何在基础教育学校中有效地开展法治教育,提升青少年学生的法治素养及法治精神已经成为了一项重要而紧迫的任务。但是,如何才能更好地完成法治教育的推进和落实？怎样的法治教育才是有效的法治教育？显然,法治教育的落实,不仅需要依靠专门化的法治教育课程的编制和实施,还要依靠学校生活本身的法...
作者：王永胜 刊期：2018年第08期
近日,某县教育局民生网上出现了某乡镇一中心小学学生家长的投诉帖。帖子中说,该中心小学五年级三班班主任刘某授意班干部随意惩罚班里的学生。县教育局随即对事件展开调查,发现原来发投诉贴家长的孩子经常在宿舍午休时说话违纪,该宿舍舍长便经常对其罚站,导致其下午上课没精神,学习成绩有些下滑。当家长问孩子舍长凭什么可以惩罚他时,孩子说是...
作者：郑彩华 刊期：2018年第08期
中小学校园欺凌日益受到社会各界的广泛关注。对天津市中小学校园欺凌预防和应对的现状调查发现：约1/3的参与者专门学习过校园欺凌的相关文件,近1/3的学校定期组织学生讨论相关话题,近1/2的学校组织过家长参加相关培训或活动,97.0%的参与者高度重视学生被欺凌问题并作出回应,94.1%的参与者会密切关注表现异常的学生并进行处理。基于调查研究,从...
作者：徐俊 刊期：2018年第08期
集体教育是培养和教育集体,并通过集体教育个人的一种教育模式。改革开放以来集体教育逐渐淡出了人们的视野。作为一种教育手段,集体教育具有巨大的潜力,同时又高度兼容于我国学校的实际情况。当代中国教育需要集体教育,我们应当重新继承和发展弥足珍贵的集体教育传统。
作者：吕佳丽 刊期：2018年第08期
隐性德育课程与显性德育课程共同组成德育课程,无论是从作为显性德育课程的互补品,满足传统德育要求和现代社会需要方面,还是从自身独特功能方面来讲,隐性德育课程的设计不仅是可能的,而且是应该的。它包含一切知识性学科中渗透着的德育课程、活动性德育课程、学校制度方面的课程和学校环境方面的课程这四类。每类课程在设计时都要注意尊重学生...
作者：郭学利 刊期：2018年第08期
无论是个体还是民族,都不可能割裂传统而存在。优秀传统文化代表着中华民族独特的精神标识,还是教育的丰厚滋养。开展中华优秀传统文化教育,应结合时代要求,与培育和践行社会主义核心价值观相结合,全方位融入体育、美育等各领域,通过完善课程和教材体系,提升师资队伍水平,加强校园文化建设,丰富载体形式,使学生理解优秀传统文化的精髓,增强传承...
作者：刘水静 刊期：2018年第08期
十年树木,百年树人。文化和价值观教育,是一项长期、复杂的育人化人工程。将中华优秀传统文化融入社会主义核心价值观教育,要注重运用灵活的方法,做到整体谋划、因材施教、循序渐进、寓教于乐。
