中国德育杂志 部级期刊
Moral Education China
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
作者：朱洪秋 刊期：2018年第01期
班级作为教育最基本的组织单位,作为学校育人最主要的场所,作为凝聚师生关系、亲子关系、家校关系的纽带和桥梁,作为连接学校、家庭、社会关系的纽带和桥梁,作为连接社会当下发展与国家未来发展之间关系的纽带和桥梁,理应承担起顺应新时代教育发展的神圣责任,在推动社会民主化、教育民主化、学校民主化过程中发挥基础性、先导性的功能和作用。
刊期：2018年第01期
新西兰政府宣布从2018年起取消国家教育标准,将重点放在通过课程评估监测所有儿童的进步和成就上。据悉,国家教育标准取消后,学校每年仍向家长至少报告两次孩子的进步和成就,其中基础学习领域的数学、阅读和写作是重点。根据课程,学校采取自己的方法跟踪学生学习进展。
刊期：2018年第01期
斯托克（Stoke）是英国陶瓷之都。2017年，斯托克市正式开展英国陶瓷黏土学校双年计划（British Ceramics Biennial’s Clay Schools Programme），首次将黏土教学法引入15所学校。参与该计划的学校在科学、数学、英语、历史和艺术等课程都引入了黏土教学法。
刊期：2018年第01期
为建立健全防治中小学生欺凌综合治理长效机制，有效预防中小学生欺凌行为发生，经国家教育体制改革领导小组会议审议通过，日前，教育部等十一部门印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》。
刊期：2018年第01期
日前，全国少工委办公室主办、陕西省少工委承办的学习党的精神培训班暨2017年全国少先队辅导员风采大赛在西安市高新第一小学举办。本次活动旨在深入学习宣传贯彻党的精神，贯彻落实关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，落实少先队改革方案要求，提高少先队辅导员向孩子们讲解党的、培养孩子们情感认同的素质和能力，为各级少工委深入学习...
刊期：2018年第01期
家长应了解孩子使用社交网络的情况，并及时提供指导与帮助 近日，澳大利亚一项全国性调查显示，青少年每天平均3．3小时用于社交媒体，而高频率地使用社交媒体，对青少年的自尊心有负面影响。接近三分之一的青少年遭受过网络暴力，15％的青少年表示曾有陌生人试图通过网络接近他们。可见，青少年在网络中还是面临着诸多风险。
刊期：2018年第01期
@林卫民：我在长期领导和管理中小学的经历中，明白了一个道理：不要刻意制造学校特色的奇迹，要扎实地将日常的每一件事做正确，这样的“没有特色”，可能是最本质的对于学校特色优势发展的追求。
作者：檀传宝 刊期：2018年第01期
一个社会的文明与进步的重要标志之一,就是看它能否在最大程度上容纳不同声音的存在。近代以来,爱国主义教育几乎一直是中华民族全民族的共识。但是近年来,爱国主义、爱国主义教育均已成为社交媒体以及其他舆论场上一个存在激烈交锋的争议性话题。这一方面固然表明了中国社会的不断开放与进步,但另外一方面也表明,爱国主义教育这个过去看起来天...
作者：辛治洋 刊期：2018年第01期
如何有效且富有教育性地化解学生的冲突,是教师常常面对的实际问题。一般来说,当面对学生冲突时,教师最想知道的是：谁吃亏了？谁先惹谁的？谁没道理？我该如何维护正义？在这种思维的主导下,教师处理学生冲突的场景常常表现出以下三个方面的窘境：其一是说不清楚。教师试图弄清楚＂原罪＂的发起者,学生也在抢着寻找对方挑起事端的证据。
作者：齐学红 刊期：2018年第01期
班级作为学校教育教学的基本单位,承载着教育变革、学校变革的全部内容。班级治理方式的变革主要体现在观念层面、制度层面、行为层面。班级治理的观念要从仅仅关注班级功能的社会层面,向学生个体层面转变;制度变革包括政治和文化两个维度,关注民主、自治的班级管理方式;行为变革要求教师将班级治理的重心从管理控制转向文化建设。总之,班级治理...
作者：唐一山; 徐龙 刊期：2018年第01期
探讨＂道德的德育＂问题,对于学校德育理论的发展和学校德育改革与实践的探索,无疑都具有重大的意义。＂道德的德育＂的内涵包括：在性质上它的目标和手段都应是道德的;在效果上它应成就＂道德进步＂的状况;在内容层面上它应坚持公民立场;在手段上则须持守成长、制度和合力立场。＂道德的德育＂之提出,将有助于学校德育改革注重＂解释问题＂较之...
作者：蔡春梅 刊期：2018年第01期
随着教育改革的不断深入,班级管理的方式也在悄无声息地发生着变化。越来越多的班主任喜欢用＂民主＂来总结概括自己的班级管理经验。那么,什么是民主？班级民主管理的表现形式和实践方式有哪些？怎样才能成为一名民主型教师？……只有明晰了这些问题,班主任才会形成正确的民主管理观念,才会以民主的管理方式,实现对学生公民意识、公民素养、公...
作者：王雅丽 刊期：2018年第01期
在教师准备采用班级议事来培养学生的治理能力与公民意识时,首先就需要在班级中成立一个公共权利组织,比如班级大会、班级听证会或者议事团。
作者：崔春龙 刊期：2018年第01期
作为班级民主管理的重要参与者和引导者,民主型教师在管理理念层面需要实现赋权管理、协商管理和多元管理的三重转变;在知识谱系层面需要具备扎实的学科知识和基本的民主常识;在伦理导向层面需要注重公正性伦理和关怀性伦理之实践运用。
作者：张鲁宁 刊期：2018年第01期
学生在班级民主生活中学会说理的过程,也是学生运用自身智慧参与班级民主生活的过程,更是教师培养学生理性思维能力、公共表达能力,使其成为一个具有独立人格、民主素养的人的过程。
