中国德育杂志 部级期刊
Moral Education China
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
作者：张舒予 刊期：2017年第12期
英国著名戏剧家莎士比亚在《哈姆雷特》里的一句独自“To be，or not to be：that is the question”，因其深刻内涵成为经典名句。莎士比亚所揭示的人类面临两难选择的困境并不仅限于生死关头，“是还是否”“前进还是后退”“获得还是放弃”等抉择始终存在于人类发展的历史进程之中。
刊期：2017年第12期
绿色校园计划（Green Schools Project）是以学生为参与主体进行的校园环保计划，旨在为校园合作方提供相关指导、建议和资源帮助，更好地支持学生们制订切实可行的绿色环保项目方案。该计划于2015年由伦敦金斯帕德中学的数学老师亨利·格林伍德发起。格林伍德作为伦敦金斯帕德中学的可持续发展环保项目主导者，
刊期：2017年第12期
近日，联合国教科文组织统计研究所了系列信息报告，来帮助政府解释和运用失学儿童指标。
刊期：2017年第12期
“六一”国际儿童节前夕，中共中央政治局委员、国家副主席李源潮在北京调研少先队工作。他希望少先队牢记嘱托，弘扬听党话跟党走的光荣传统，引领少年儿童时刻准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦接力奋斗。
刊期：2017年第12期
2017年5月21日至22日，中国教育科学研究院与北京市海淀区教育委员会联合举办了“国际幸福教育·积极心理健康教育研讨会”，“国际幸福教育联盟”正式成立。联盟旨在通过国际交流互鉴，推动幸福教育理论和实践发展，促进教育为人生和人类幸福奠基。
刊期：2017年第12期
尽管在全球范围内，关于校园欺凌的研究不断增加，但从学校自身的角度出发论述欺凌的现状和学校如何对抗欺凌问题的研究则相对较少。本文选取了25个澳大利亚公立学校，调查这些学校在欺凌问题中的应对情况，得出如下结论。第一，25个学校均承认存在着不同形式的校园欺凌，
刊期：2017年第12期
创造力是综合素质的一个重要领域，是核心素养的一个重要构成。创造力强的人主要具有如下三个领域的多个特征：（1）人格品质——喜欢独立思考，具有批判精神热爱真理，具有高度的自信心、自主自立取向和社会责任感，具有强烈的成就动机，
刊期：2017年第12期
@钱颖一：我对“钱学森之问”有一个简单的回答：不是我们的学校培养不出杰出人才，而是我们的学校在增加学生知识的同时，有意无意地减少了创造力必需的其他元素，那就是好奇心和想象力。营造一个宽松的环境，把想象力和好奇心尽量保存下来，对培养杰出人才会更有效。
作者：郑航 刊期：2017年第12期
全员育人乃制度化教育之本义。但是，在功利至上的升学主义狂潮下，育人似乎变成了某门课程、某种机构、某类人员（班主任、德育课教师）的专门工作任务。对于此种教育现象，尽管社会各方都进行了激烈批评甚至猛烈抨击，分数为本、分班而治、年级相隔的整体局面却依然难以撼动，
作者：刘长海 刊期：2017年第12期
在当代中小学生群体中，不做家务的大有人在。尽管在学校实施感恩教育时，他们也会按照要求给家长端一杯水、洗一次脚，但活动结束后，又一切如故。尤其是在三代同堂的家庭里，祖父母恨不得随时把孙儿托在手心里，哪怕他们已经十来岁了，祖父母仍然乐于把他们当婴幼儿一样照顾，无微不至且毫无怨言地代劳一切。
作者：简成熙 刊期：2017年第12期
“天地君亲师”体现了人们敬天法地、孝亲顺长、忠君爱国、尊师重教的价值取向。传统的教师风范，总是呈现无私奉献、甘于牺牲的伟大形象。不过，过度地呼吁教师要有“高”标准的道德，不仅是不理智的，也是不可能实现的。从专业伦理的期许来鼓舞教师，可能是一条较为务实的方式。教师可以通过公平对待每一个人、尊重每一个人的教育理念，来强化...
作者：朱洪秋 刊期：2017年第12期
2016年，教育部等十一部委联合推出的《关于推进中小学生研学旅行的意见》受到广泛关注。面对研学旅行大潮的滚滚洪流，我们必须从理论和实践两个方面作好准备。本文以泰勒的现代课程理论和多尔的后现代课程理论为主要依据，结合研学旅行的实践性特点，构建了“三阶段四环节”研学旅行课程模型，为广大教育工作者提供一种有理论基础、有现实操作...
作者：刘思硕 刊期：2017年第12期
校园欺负是青少年当中一种不良的伤害行为，校园欺负的频繁发生日益引起各方的高度关注。影响校园欺负的原因很多，包括学生人格特点、旁观者效应、同伴关系、教师对于校园欺负的认识、家教理念、班级氛围等多种因素。学校管理者和教师应建立完善高效的干预机制，充分发挥课程的育人作用和心理辅导的干预作用，营造良好的校风和班级氛围，引导非...
作者：庹继光; 叶靖 刊期：2017年第12期
谁也没有想到，21世纪我们和网络如此“亲密”，我们生活在网络化社会之中，离开网络我们“坐立不安”。作为“数字原住民”的少年儿童，更是和网络有着天然的“感情”。网络给少年儿童带来了五彩缤纷的世界，大大拓展了他们的视野，刺激着他们的视听觉；但是，良莠不齐的网络信息也会给身心尚处在成长期、价值观根基不牢的少年儿童带来负面影响...
作者：黄少华; 朱丹红 刊期：2017年第12期
应该加强青少年的网络游戏素养教育，引导青少年玩家养成恰当的网络游戏意识，切实提升他们的是非判断能力、道德评价能力和社会责任感，有效提高青少年对网络游戏的理性分析和辨别能力。
