中国德育杂志 部级期刊
Moral Education China
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
作者：刘惊铎 刊期：2016年第11期
我们都认同中华民族是一个有着悠久历史的伟大民族;然而,站在今天的时代巅峰回望世界各民族,又恍然发现她是一度重伦理道德和知识传统的民族,其民族文化基调是青灰色的,诚如秦砖汉瓦的建筑色彩。回顾中华民族的灿烂文化与多难历史,让我们扼腕叹息,慎终追远。
刊期：2016年第11期
香港教育工作者联会于3月份进行问卷调查,了解小学教师的工作状况及对教育施政的看法。544位受访在职教师中,八成表示每周工作超过51小时或以上;86%小学教师反映压力过大和略大,其中63%受访教师谈到工作压力主要来自学校的行政工作。
刊期：2016年第11期
英格兰教师工会在今年3月召开年会后，一致同意加紧全面抵制小学考试，考虑在2017年夏天就此终极表决。此前有人指称说，英国的英格兰地区小学生是“全欧洲考试最多的”，现在的小学已成为“考试工厂”。
刊期：2016年第11期
日前，教育部召开新闻会对国务院办公厅印发的《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》进行了详细解读。在体育课程设置上，各地中小学校要按照国家课程方案和标准开足、开好体育课程，严禁削减、挤占体育课时间。
刊期：2016年第11期
今年是广东全面放开异地高考的第一年，全省高三在读的外省户籍随迁子女12958人中提出就地参加高考申请的有9985人。经审查核实，最终9570人获准在粤高考，占总申请人数的95．8％。对于提交申请但不符合要求的，广东省教育考试院已与这些学生的生源地教育部门进行了协调，让他们回到户籍所在地报名高考。
刊期：2016年第11期
剧本创作是最近学校里流行的教学方式，关于它与培养学生创造力之间关系的讨论热烈。有些教师认同创造力源于内在的理论，认为教师教学生创作剧本的外在行为，与学生内在的自主学习之间没什么融合，因而觉得剧本创作教学对培养学生创造力的作用不大。
刊期：2016年第11期
本文检验了将电子书这种新资源应用到儿蠹的读写环境中是否可以有效提高儿童的词汇量，答案是肯定的。我们在研究中营造了三种不同的学习氛围，分别是阅览纸质书、自主阅览电子书和教师引导陪伴下阅览电子书。
刊期：2016年第11期
@叶澜：价值观是一切教育教学改革的起点,教育转型应从价值观转型开始。中国教育最大的病根,是以＂成事＂替代了＂成人＂。在学校里随处可见教师为事务而操劳,对学生考分、评比、获奖等显性成果很关注,却忽视、淡漠学生在学校中的生存状态与生命质量的提升。
作者：田辉 刊期：2016年第11期
世界睡眠日3月21日这天,河南《大河报》刊登了一则＂十个河南娃,九个半睡不饱＂的新闻,迅速成为网络关注热点,同时还配发了河南省教育厅和郑州市教育局中小学生体质健康现状调查。
作者：刘德华 刊期：2016年第11期
据了解,《乡村教师下班回家吃饭遭通报批评》的新闻引起社会的广泛关注。新闻大意是广西百色市西林县某乡镇小学教师下午五点下班后,回县城的家吃饭,没想到晚上七点被到校督查的暗访组认定为脱岗,随后遭到通报批评。
作者：李金刚 刊期：2016年第11期
不久前,重庆一位父亲为教育自己不听话的6岁女儿而假装跳桥的事情出现在网络报道上,并引起了热议。父女一起散步时,女儿突然提出要买玩具,被父亲拒绝后又哭又闹,完全不听劝说。联想到自己的种种艰辛,而女儿又常常不听话,打女儿又不忍心下手……最后,这位父亲爬上立交桥的围栏,假装跳桥来恐吓女儿,之后在警察的劝说下才下来。
作者：闻凌晨 刊期：2016年第11期
2016年1月14日,吴萍老师在监考中不幸离世,人们无不为之悲痛惋惜。与此同时,媒体迅速展开报道。在校方尚未还原事故原貌时,网络上立刻出现题为《江苏一女教师监考时猝死》《36岁女教师监考时猝死无人知》的报道。
作者：刘宝存; 张伟 刊期：2016年第11期
《成功法案》的特点在于将教育的主导和控制权力由联邦政府归还给州和学区,这在很大程度上能够调动州和学区参与教育改革的积极性,从而减少改革的阻力。2015年12月10日,美国总统奥巴马正式签署了《每一个学生成功法案：初等和中等教育进展报告》（以下简称《成功法案》）。
作者：车言勇 刊期：2016年第11期
学习评价反馈的目的不在于用结果对学生的学习作出判定,而是用结果为学生改进学习提供支持。近年来随着高中课程改革的深入推进,选课走班也进入深层次探索。那么走班后,如何通过评价来促进学生富有差异地学习与发展呢？经过我们长期的实践研究,一种以＂促进成长＂为旨归、以＂多元发展＂为特点的学生差异学习与发展评价体系初步建构起来。
作者：叶文梓; 毋丹丹 刊期：2016年第11期
创客教育无论是源起背景还是内涵发展，都与创新精神有着内在的一致性。这种一致性使培养创新精神成为创客教育的核心理念和追求，“以实践性、非盈利性和多样性的方式实现创新人才培育这一夙愿”。
