中国德育杂志 部级期刊
Moral Education China
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
刊期：2016年第09期
关于教师有不少比喻,其中最流行的莫过于＂教师是人类灵魂的工程师＂。＂人类灵魂的工程师＂最早是斯大林用来形容作家的,后来苏联教育家加里宁将其移用于教师身上。这个比喻的初衷是赞美教师职业的崇高与神圣,但实际上是一个存在严重问题的称谓。
刊期：2016年第09期
2016年9月新学期开学时,法国1510所中学的所有初中二年级学生都将配备一台平板电脑或笔记本电脑,覆盖总人数超过17万。根据法国总统奥朗德2014年9月2日公布的教学数字化战略,
刊期：2016年第09期
在印度，青少年主要通过加入国民学兵团来接受军事训练。国民学兵团被纳入二线预备役部队，由国防部直接管理，面向印度在校中学生和大学生招生，学生自愿申请加入。
刊期：2016年第09期
据报道，近年来，各地积极落实青少年法治教育教材、课时、师资、经费，全国共建立青少年法治教育基地3万多个；司法部、共青团中央每年举办青少年网上法律知识竞赛，共吸引l000多万名青少年参加；特别是12月4日被确定为国家宪法日后，
刊期：2016年第09期
随着全面二孩政策的实施，一些育龄女教师占比较高的学校，课程安排出现了困难。对此，山东省近日就加强中小学教师队伍建设出台意见，考虑到实施全面二孩政策的影响，对育龄女教师较多的中小学，
刊期：2016年第09期
所谓专业学习共同体，就是教师主要因共同的研究兴趣聚集在一起的，重点在于学而不是教的集体组织。它可以是某个年级的教学小组、学校的某个部门或者整个学校。在这之中，
刊期：2016年第09期
大量的研究都在讨论听力丧失的家长与听力障碍的儿童所面临的巨大的压力和挑战，却很少有人注意到，其实他们这种特殊的育儿经验中，
刊期：2016年第09期
@万平：所谓创新对于伟大的人而言,它是量变到质变的飞跃,对于一个企业来说是一个谋生的手段、打开渠道的一个视角。它对于儿童而言,我觉得应该是一个自然而然的过程,而不是一个基因突变式的、＂揠苗助长＂的东西。我个人觉得孩子的根首先要扎得深,根深才能叶茂。
作者：朱益明 刊期：2016年第09期
福州一小学在开学初为学生们准备了一些特别的红包,希望＂让学生感到学校的温馨,更快地回归学生生活＂。与微信红包不同的是,这些红包中没有钱,而如校长所说是各种愿望与祝福语。
作者：周序 刊期：2016年第09期
近日,网上有人爆料说,一名初二学生开同学玩笑,将墨汁倒入同学的保温杯中,同学饮下后墨汁被身体吸收,导致心肌受损,被送往医院救治。网友纷纷评论称,这一玩笑＂开大了＂。原本仅仅是一个玩笑,却造成了意想不到的后果。我们相信开玩笑的学生本意并不是要伤害谁,可能他自己也不知道喝下墨汁会造成如此严重的后果。
作者：彭文超 刊期：2016年第09期
在今年的＂三八＂妇女节,一位二年级孩子在日记中写到,为感谢母亲辛苦付出,他给母亲讲故事、说祝福和捶背。可令孩子感到伤心的是,在此过程中他的母亲一直在看手机,一点都没有回应他。父母玩手机而忽视了孩子,这样的事情在当下并不少见。
作者：俞桂程 刊期：2016年第09期
今年寒假前夕,浙江某中学德育处向学生家长发出一条短信,要求孩子＂不与社会不良青少年或职高学生混在一起,以防上当受骗或被欺负＂。又是限制人身自由!一下想到了另一则报道：某学校与学生签订《协议书》,要求＂男女生交往务必遵循在明亮地方,五人以上在场＂,＂男女同学平时距离不能小于50厘米,
作者：王定华 刊期：2016年第09期
美国品格教育的内容从整体上看是围绕公民教育进行的,要求教师和服务于学生的教学管理人员帮助学生成为合格的美国公民。早在20世纪早期,美国著名哲学家和教育学家约翰·杜威就强调品格教育,认为它是学校工作的中心。然而,＂冷战＂时期军备竞赛背后的科学技术较量,使得教育的天平发生严重倾斜。
作者：董蓓菲 刊期：2016年第09期
小班化德育的重点,就是基于中国文化、社会转型期的教育环境,利用小班额特有的环境优势,研究小班化德育的本土知识。小班化教育被视为一种缩小班级规模,以促进每一个学生全面而富有个性发展的教育过程。它源自西方并与西方文化和教育传统一脉相承。小班化德育的本土知识包含了时间、空间和文化特征三大要素。
作者：黄忠敬 刊期：2016年第09期
＂说起来重要、做起来次要、忙起来不要＂是很多学校德育工作的真实写照。一面是落实立德树人任务的决心,一面是不知如何做好实际工作的困惑。面对当前德育工作知行脱节的普遍状态,我们不妨听听这些德育的＂新＂声,打破过去的思维局限,找寻培育学生美好心灵和综合素养的新路径。
